Повышение квалификации
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
07.04.2025
Конспект урока математики во втором классе Тема: Соотношение между рублем и копейкой
Готовый конспект урока математики для 2 класса по теме «Соотношение между рублем и копейкой». Материал знакомит учащихся с денежными единицами России, учит переводить рубли в копейки и обратно. На уроке дети освоят принципы простых денежных расчетов и научатся решать практические задачи с использованием монет разного номинала: 1 рубль, 10 копеек, 5 копеек. Занятие построено в игровой форме (сюжетно-ролевая игра «Магазин»), что помогает закрепить полученные навыки в увлекательной обстановке. В комплект входит наглядный материал: таблица с изображением монет, образцы денежных знаков и раздаточные карточки с заданиями для индивидуальной и групповой работы. Разработка направлена на формирование финансовой грамотности младших школьников, развитие логического мышления и внимания. Подходит для использования в рамках образовательной программы начального общего образования (НОО) по предмету «Математика».
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочая программа дополнительного образования по математике «Занимательная математика» для подготовки детей 6-7 лет к школе общеинтеллектуальной направленностиТехнологическая карта урока математики для 3 класса
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
Курсы переподготовки
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Структура урока соответствует типу урока. При изучении использованы материалы, активизирующие познавательную активность и мыслительную деятельность младших школьников.
Время, отведенное на все этапы рационально распределено.
Урок начинается с организационног о момента, мотивации к учебной деятельности, на которой произошла организация внимания и пробуждения интереса к уроку.
Используются различные виды работы.
Между всеми этапами чётко прослеживается логическая связь и завершенность. В ходе урока была достигнута цель.
Перегрузка ребят предупреждалась сменой одного вида работы другим.
Спасибо большое за Ваш труд!