Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
07.04.2025
Конспект урока математики во втором классе Тема: Соотношение между рублем и копейкой
Конспект урока математики во втором классе
Тема: Соотношение между рублем и копейкой
Цели:
- Ознакомить учащихся с соотношением между рублем и копейкой.
- Научить детей переводить рубли в копейки и наоборот.
- Развить навыки решения простых задач с использованием рубля и копейки.
Оборудование:
- Таблица с изображением рубля и копейки.
- Монеты (1 рубль, 10 копеек, 5 копеек и т.д.).
- Раздаточный материал с заданиями.
- Игровая форма (например, «магазин»).
Тема: Соотношение между рублем и копейкой
Цели:
- Ознакомить учащихся с соотношением между рублем и копейкой.
- Научить детей переводить рубли в копейки и наоборот.
- Развить навыки решения простых задач с использованием рубля и копейки.
Оборудование:
- Таблица с изображением рубля и копейки.
- Монеты (1 рубль, 10 копеек, 5 копеек и т.д.).
- Раздаточный материал с заданиями.
- Игровая форма (например, «магазин»).
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочая программа дополнительного образования по математике «Занимательная математика» для подготовки детей 6-7 лет к школе общеинтеллектуальной направленностиТехнологическая карта урока математики для 3 класса
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
Курсы переподготовки
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Структура урока соответствует типу урока. При изучении использованы материалы, активизирующие познавательную активность и мыслительную деятельность младших школьников.
Время, отведенное на все этапы рационально распределено.
Урок начинается с организационног о момента, мотивации к учебной деятельности, на которой произошла организация внимания и пробуждения интереса к уроку.
Используются различные виды работы.
Между всеми этапами чётко прослеживается логическая связь и завершенность. В ходе урока была достигнута цель.
Перегрузка ребят предупреждалась сменой одного вида работы другим.
Спасибо большое за Ваш труд!