Сценарий классного часа «Мои обязанности в семье»

Классный час: «Мои обязанности в семье»

Цель: Обобщение знаний об обязанностях детей в семье

Задачи: Формировать нравственные нормы, как основу поведения учащихся в повседневной жизни и в семье.

Ход:

Ведущий: Сейчас я расскажу вам одну историю, которую пришлось наблюдать, совсем случайно на улицы во время прогулки. Послушайте, пожалуйста. «К автобусной остановке подошли мать с сыном. У мамы в руках были две большие, тяжелые сумки и маленький пакет. Мама попросила сына подержать пакет, так как ей было тяжело их держать, а поставить куда-либо, не было места. Сын недовольным, капризным голосом ответил: «Не хочу, я устал, держи сама!» Когда мама стала делать ему замечание, он выкрикнул: «Не имеешь права меня заставлять!» Мама покраснела, на глазах у нее навернулись слезы, она отвернулась и ничего не сказала».

- Ребята, что вы можете сказать об этой истории?

- Прав ли мальчик?

- А как бы вы поступили на его месте?

- Вы догадались, о чем пойдет сегодня речь? (Ответ: Сегодня мы с вами будем говорить не просто об обязанностях, а о ваших обязанностях в семье, потому что это – очень нужные и важные правила, без которых не сможет существовать, ни одна семья).

Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь. И, конечно, самая главная пристань для каждого человека – родительский дом.

Предлагаю вам поиграть в игру. Поднимите руки, у кого есть сёстры. Руки вперед, у кого есть братья. Встаньте, у кого есть бабушка. Руки на пояс, у кого есть дедушка. Похлопайте руками, у кого есть мама. Потопайте ногами, у кого есть папа. Молодцы!

Сейчас мы узнаем, насколько вы любите членов своей семьи, насколько вы внимательны и заботливы к ним.

Игра. Микрофон. Ребята получают по 1 вопросу и отвечают в микрофон.

1.Назови отчество своей бабушки, дедушки.

2.Назови любимое увлечение своего папы, мамы.

3.Назови любимую игрушку твоего младшего братика (сестренки).

4.Сколько лет твоему дедушке, бабушке?

5.Назови любимое блюдо твоей мамы, папы.

6.Назови любимый вид спорта в вашей семье.

7.Назови любимый фильм, мультфильм, спектакль, мюзикл вашей семьи.

8.Назови страну, где вы всей семьей любите отдыхать.

9.Как ты ласково называешь своего братика или сестренку?

10.Какой общий возраст вашей семьи (сложи возраст каждого члена семьи и назови получившееся число)?

11.Сколько голубых, а сколько карих глаз в вашей семье?

12. Какое животное было у твоей мамы или твоего папы, когда они были маленькими?

Молодцы! Все отлично справились с заданием и отлично ответили на вопросы.

Сейчас мы узнаем, помогаете ли вы свои домочадцам и какую работу выполняете по дому. Попрошу вас распределиться на 4 группы. Каждая группа получает лист с заданием, заполняет его, а через 5 минут представители от групп по очереди представят результаты командной работы.

Работа в группах.

1 группа: Задание – мама, уходя на работу, сказала, чтобы вы убрались в своей комнате. С чего вы начнете, чем продолжите и как закончите? Обсудите с членами группы последовательность действий. Запишите план (не менее 5 пунктов).

2 группа: Задание – Целый день вам придется сидеть одному дома и следить за собакой. С чего вы начнете, чем продолжите и как закончите? Обсудите с членами группы последовательность действий. Запишите план (не менее 5 пунктов).

3 группа: Задание – Мама с папой ушли в гости, а вас попросили посидеть с младшим братиком или сестренкой. С чего вы начнете, чем продолжите и как закончите? Обсудите с членами группы последовательность действий. Запишите план (не менее 5 пунктов).

4 группа: Задание – Мама попросила вас помочь, когда в ваш дом придут гости. С чего вы начнете, чем продолжите и как закончите? Обсудите с членами группы последовательность действий. Запишите план (не менее 5 пунктов).

Представители команд прикрепляют листы на доску и комментируют.

Ведущий:Наш классный час подошел к концу. Спасибо всем за активную работу. Предлагаю вам выбрать шаблон домика, открыть дверь и написать свою обязанность в семье, которую вам нравиться выполнять больше всего (Выполненные работы ребята прикрепляют на доску).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607212-scenarij-klassnogo-chasa-moi-objazannosti-v-s