- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование по профилактике пожарной безопасности в старшей группе комбинированной направленности «Останови огонь!»
Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка
(КОиН администрации г. Новокузнецка)
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 147»
(МБ ДОУ «Детский сад № 147»)
654031, Россия, Кемеровская область, г. Новокузнецк, улица Первостроителей, Дом 9 - А
тел. 8-(3843)-52-80-50, E-mail: mdou147nvkz@yandex.ru
Перспективное планирование по профилактике пожарной безопасности
в старшей группе комбинированной направленности
«Останови огонь!»
март – октябрь 2025г.
Воспитатель: Ноянзина Т. А.
Новокузнецкий городской округ, 2025г.
Цель:
для воспитанников:
1. Формирование у воспитанников осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
2. Вооружение воспитанников знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Для родителей (законных представителей):
1. Познакомить родителей с работой детского сада по пожарной безопасности.
2. Познакомить родителей с результатами обучения детей через праздники и развлечения, консультации в «уголках для родителей».
3. Быть примером для своего ребёнка.
Задачи:
Образовательные:
– Познакомить с историей возникновения огня, профессией пожарного.
– Дать понятие о том, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
Развивающие:
– Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
– Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
– Развивать творческие способности дошкольников
Воспитательные:
– Воспитывать чувство самосохранения и осторожности.
– Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
– Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Практические:
– Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
– Учить простым действиям по тушению очага возгорания.
– Вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения.
Месяц | Работа с воспитанниками | Работа с родителями (законными представителями) |
Март | 1. Рассматривание иллюстраций «Спасём лес от пожара!» Цель: формирование у детей экологически правильного поведения в природе. Закрепить знания о причинах возникновения пожара.Вызвать положительный отклик и желание помочь спасти лес; Воспитывать чувство сопереживания, сострадания ко всем, кто попал в беду. 2. «Лото- пожарная безопасность» Цель: с помощью сюжетных картинок формировать представление детей об опасных ситуациях во время пожара; умение вести себя правильно в возникшей опасной ситуации. Развивать внимание, логическое мышление, связную речь. Воспитывать чувство ответственности. | Оформление папки-передвижки в родительском уголке «Останови огонь!». Цель: формирование осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях. |
Апрель | 1.Беседа на тему: «Причины возникновения пожаров и их последствия» Цель: сформировать представление о лесных пожарах. Объяснить причины и последствия лесных пожаров. Сформировать модель поведения с соблюдением правил пожарной безопасности и умением вести себя при обнаружении очага лесного пожара. 2. Д\и «Назови причины пожара» Цель: формировать знания о причинах пожара .Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность. | Разработать совместно с родителями агитационные листовки «Спаси лес от пожара!». Цель: привлечь внимание общества к проблеме пожаров на природных территориях и организовать пропаганду против опасной традиции выжигания сухой растительности. Информировать о роли леса в природе и отношении человека, причинах и последствиях лесных пожаров. Формировать навыки безопасного поведения в лесу и на прилегающих территориях. |
Май | 1. Чтение басни И. Крылова «Роща и огонь», К. Паустовский «Заячьи лапы» Цель:Формирование представлений о пользе и вреде огня, о причинах возникновения пожара и его последствиях. 2. Беседа с детьми : «Огонь. друг или враг?» Цель: формировать элементарные знания об опасности шалости с огнем, об опасных последствиях пожаров в лесу. | Распространение листовок «Спаси лес от пожара!» среди населения микрорайона с целью профилактики пожароопасной обстановки. |
Июнь | 1.Беседа с детьми по теме «Пожарная техника». Цель: Способствовать усвоению детьми названий пожарной техники: пожарная машина, пожарный самолет, пожарный вертолет, пожарный катер, пожарный робот, пожарный поезд. Развитие умения вести диалог по телефону, сообщать свой адрес, имя и фамилию. 2. Чтение произведения В. Шефнера « Лесной пожар» . | Консультация для родителей «Сбережом природу от пожаров». Цель: привлечь внимание к проблеме пожаров в лесной зоне и воспитывать ответственность и бережное отношение к окружающей среде. |
Июль | 1. Рисование по теме «Останови огонь!» Цель: прививать навыки осторожного обращения с огнем, научить детей предвидеть и прогнозировать опасные ситуации, связанные с возникновением пожара. Развивать воображение, память, мышление, Закрепить с детьми знания о правилах пожарной безопасности и правилах поведения во время пожара. 2. Д/и«Сложи картинку» Цель: закреплять знания о правилах поведения во время пожара. Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику руки. Воспитывать усидчивость. | Консультация для родителей на тему: «Расскажите детям о пожарной безопасности» Цель: сформировать у детей необходимые знания и навыки, которые помогут им обезопасить себя и своих близких. |
Август | 1. Беседа на тему: «Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам!» 2. Загадки по пожарной безопасности. Цель: формировать и закреплять знания о правилах пожарной безопасности, о поведении при пожаре. Закрепить знания об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара, научить ориентироваться в проблемных ситуациях, | Наглядная агитация: настенно-тематический материал «Правила пожарной безопасности» |
Сентябрь | 1. Конструирование: «Гараж для пожарных машин» Цель: Упражнять в строительстве гаража любыми усвоенными способами. Развивать конструктивное творчество, предлагая самостоятельно придумывать и строить дополнительные сооружения. Развивать речевое и игровое общение. 2. Просмотр мультипликационного фильма «Пожар в лесу». Цель:формирование осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. | Консультация для родителей «Пожарная безопасность» Цель : Совершенствование знаний родителей о правилахпожарной безопасностии объединение усилий воспитателей и родителей, чтобы уберечь детей от возможной трагедии |
Октябрь | «Пожар в лесу» - игра - эстафета
Формировать у детей представление о пожарной безопасности в природе, об опасности разжигания костров для окружающей среды и собственного здоровья. | Привлечение родителей к участию в конкурсе семейного рисунка на тему «С огнем играть опасно – это всем должно быть ясно!» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607252-perspektivnoe-planirovanie-po-profilaktike-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.