КТП «Транспорт»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

РР

ФР

РР

РР

Утренняя гимнастика: № 3 (апрель)

Беседа и дидактическая игра «Назови, одним словом». Цель: формировать умение детей классифицировать предметы и называть их, одним словом. Дать обобщающее слово транспорт.

Подвижная игра «Цветные автомобили». Цель: закреплять знание цвета, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию.

Пальчиковая игра «Будем пальчика сгибать, будем транспорт называть».Цель: развитие мелкой моторики, развитие речи.

Разучивание стихотворения «Мчатся быстрые машины…» - развивать связную речь, память, внимание.

Словесная игра «Изобрази сигнал автомобиля» (тихо-громко)

Цель: учить детей произносить сигнал громко тихо.

С Миланой, Машей

Подбор картинок по теме недели.

Лото «Транспорт»

Цветные карандаши

Раскраски по теме недели.

оод

РР

ФР

ПР

Развитие речи

Физкультура

Природный мир

Прогулка карточка № 10 (апрель)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

СКР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (апрель))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Шоферы»: чтение стихотворения Б. Заходера «Шофер»; рассматривание альбома «Транспорт». Обогащать игровой опыт детей на основе ознакомления с художественной литературой, способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни.

Трудовое поручение: собрать игрушки в домики. Цель: учить детей выполнять простейшие трудовые поручения.

Игра малой подвижности «Дорожки».Цель: научить детей ходить друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди идущего.

Раскрашивание цветными карандашами раскрасок «Машины»

Цель: учить детей закрашивать силуэты не выходя за контур. Саша, Дарина

Атрибуты для сюжетно – ролевых игр.

Подбор иллюстраций на тему «Транспорт»

Альбом «Разные виды транспорта»

Прогулка карточка № 10 (апрель)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Дать родителям рекомендации по теме недели

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

СКР

РР

РР

Утренняя гимнастика: № 3 (апрель)

«Рассматривание игрушечных машин». Цель: Формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге.

Игры с любимыми игрушками. Цель: Развивать у детей самостоятельность, инициативу фантазию. Способствовать профилактике нервного перенапряжения.

Пальчиковая игра «Будем пальчика сгибать, будем транспорт называть». Цель: развитие мелкой моторики, развитие речи.

Артикуляционная гимнастика «Едет вдалеке машина» - развивать артикуляционный аппарат.

Работа в центре ИЗО деятельности: рисование мелками, карандашами с использованием трафаретов на тему «Транспорт». Юля, Даша

Игровое упражнение: «Шоферы». Миша,Матвей, Таня, Лиза

Набор мелких игрушек – машинок для рассматривания.

Альбом «Сложи из счётных палочек»

Театр резиновой игрушки. Ширма.

оод

ПР

ФР

ХЭР

Математика

Физкультура

Лепка

Прогулка карточка № 11 (апрель)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

СКР

СКР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (апрель))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

С/р игры «Водители и пассажиры». Цель: Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр. Формировать желание соблюдать правила поведения в общественном транспорте. Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей группироваться по два-три человека для совместных игр. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Настольно-печатные игры: «Разложи картинки»- учить детей применять свои знания о транспорте, действовать в соответствии с заданием.

«Сравнение предметов по величине».Учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения: большой, маленький.

Атрибуты для сюжетно – ролевых игр.

Предметы – заместители.

Настольно – печатные игры «Разложи картинки»

Прогулка карточка № 11 (апрель)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

СКР

СКР

СКР

Утренняя гимнастика: № 3 (апрель)

Беседа «Кто нас повезет?» Цель: познакомить детей с профессией водителя (шофёра). Формировать основы безопасного поведения на дороге, улице

Самообслуживание в процессе умывания. Цели: Учить детей завертывать рукава. Учить спокойно вести себя, проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

Коммуникативная игра «Ау!»Цель: развитие интереса к сверстникам, слухового восприятия.

Поручения в центре природы. Цель: обучение уходу за комнатными растениями.

Игра «Угадай, что делать» Цель: учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Саша П, Лиза

Центр сенсорного развития: Мозаика, мелкий конструктор.

Мозаика, мелкий конструктор.

Настольно – печатные игры «Разложи картинки»

Разрезные картинки.

оод

ПР

ХЭР

Граммота

Рисование

Музыка

Прогулка карточка № 12 (апрель)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ФР

ХЭР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (апрель))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Опыт: «Волшебное сито» Цель: Познакомить детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью сита, развивать самостоятельность.

П/и «Круги». Цель: закрепить умение ходить по кругу, узнавать своих товарищей, развивать внимание.

«Дорога для машин». Продолжать воспитывать у детей отзывчивость. Учить при закрашивании формы регулировать силу нажима на карандаш. Побуждать к дополнению готового рисунка различными деталями (деревья, дома).

Загадывание загадок про автобус. Цель: развитие воображения.

.

«Вырежи круг» - закрепить умение пользоваться ножницами, развивать мелкую моторику рук. Саша, Святослав.

Атрибуты для сюжетно – ролевых игр.

Предметы – заместители.

Конструктор – лего, схемы для самостоятельного использования.

Прогулка карточка № 12 (апрель)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Предложить изготовить книжку – малышку на тему «Транспорт»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

СКР

ФР

СКР

Утренняя гимнастика: № 3 (апрель)

«Как нам транспорт помогает». Цель: пополнить словарный запас детей о разновидностях транспорта и грузов; учить детей строить предложения, выражающие просьбу, называть правильно предметы в магазине «Автолюбитель»; закрепить правильное произношение предлогов: В, НА, ОКОЛО, ПЕРЕД, ЗА, ОТ; учить детей фантазировать, придумывать любой сигнал для своей машины. Регулировать силу голос.

Д/и «Где, чья машина?». Цель: закреплять знания детей о транспортных средствах; упражнять в соотнесении транспортного средства с его назначением.

Игра малой подвижности «Стоп машина».Цель: формировать умение детей бегать по кругу не наталкиваясь друг на друга, развивать быстроту реакций, действовать по сигналу воспитателя

Поручение «Подготовь столы к занятию». Цель: развивать умение правильно расставлять оборудование на столах.

«Машины в гараже». Цель: формировать умение сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами «помногу», «столько- сколько». Милана, Миша, Даша.

Восковые мелки.

Наборы геометрических фигур.

Альбом «Сложи их геометрических фигур»

оод

ФР

ХЭР

СКР

Физкультура

Музыка

Гражд. патриотическое.

Прогулка карточка № 13 (апрель)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ПР

СКР

ПР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (апрель))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Рассматривание картин о транспорте. Цель: формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге.

Конструирование из строительного материала «Наша улица».

Цель: учить детей коллективно сооружать постройку, объединенную общим игровым замыслом

«Кто быстрее нальет и выльет?». Продолжать знакомить со свойствами воды.

Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в гости к бабушке». Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье». Цель: способствовать развитию речевого аппарата.

Матвей Дарина.

Домино «Транспорт»

Атрибуты для сюжетно – ролевой игры»

Необходимое оборудование для экспериментирования

Прогулка карточка № 13 (апрель)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Памятка для родителей «Безопасность детей – забота взрослых».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

РР

ПР

РР

СКР

Утренняя гимнастика: № 3 (апрель)

Ситуативный разговор «Какие машины вы видели по дороге в детский сад?». Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели, наблюдательности.

Чтение произведения В. И. Мирясовой. «Грузовой автомобиль». Формировать интерес к книге, учить внимательно слушать стихи, следить за развитием действия, учить различать на слух плавность и выразительность поэтической речи.

Театрализованная игра «Зверята». Цель: формировать у детей навыки звукоподражания.

Дежурство по столовой. Цель: закрепить названия посуды и навыки дежурства.

Игры со строительным материалом: постройка гаража. София,Миша, Дарина, Святослав

Настольный театр резиновой игрушки для самостоятельного использования.

Пластилин, доски, образцы

Раскраски по теме недели.

оод

СКР

РР

Труд

Чтение худ литературы

Прогулка карточка № 14 (апрель)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

РР

ПР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (апрель))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Речевая игра «Угадай, на чем поедем». Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. Закреплять в речи названия различных видов транспорта.

Мультимедийная презентация «Транспорт: воздушный, водный, наземный»

Самообслуживание в процессе одевания и раздевания. Цель: Учить детей выворачивать вещь. Воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам.

Подвижная игра «Цветные автомобили».Цель: закреплять знание цвета, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию.

Дидактическая игра «Назови одним словом» - формировать умение детей классифицировать предметы и называть их, одним словом; дать обобщающее слово «транспорт».

Милана, Маша, Таня.

Мультимедийная презентация.

Закрашивание картинок по теме недели, не заходя за контур.

Оформление выставки книжка – малышка «Транспорт»

Прогулка карточка № (апрель)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Информационные кармашки «Стихи и сказки на все случаи жизни»