- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина для 2 класса
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Тазовская школа-интернат среднего (полного) общего образования.
Конспект урока по немецкому языку для 2 класса «Знайки»
Подготовила учитель немецкого языка
Дьякова Марина Викторовна,
2 категория.
п.Тазовский
Викторина для 2 класса.
Цели: повторение пройденного материала за курс 2 класса.
Задачи: - повторение пройденных тем;
- привитие интереса к изучению немецкого языка;
- сплочение коллектива.
Оборудование: -карточки с заданиями
-доска интерактивная
- проектор
-алфавит.
Конспект урока.
Организационный момент.
-Guten Tag, Kinder! Setzt euch! Сегодня у нас будет необычный урок, урок – игра. Вы разделитесь на две команды, в которой будет равное количество учеников. Каждая команда должна выбрать себе капитана и название команды. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать жетон. В конце игры у кого больше будет жетонов, та команда и будет считаться победителем.
1 конкурс.
Придумайте название команды, и охарактеризуйте ее.
Z.B: Wir sind Sterne. Wir sind lustig und fleissig. WirtreibenSport.
2 конкурс.
Повторение алфавита. Перед вами лежат карточки с заданиями. Запишите пропущенные буквы в алфавите.
A, b, , d, e, , g,
h, i, , k, l, , n, o, p,
q, , s, t, , v, w,
,y,z.
А теперь все вместе споем алфавитную песенку.
A, b, c, d, e, f, g,
h, i, j, k, l, m, n, o, p,
q, r, s, t, u, v, w,
q, r, s, t, u, v, w,
X, Yp-si-lon, z. Juch-he!
So,jetztkenn’ichdasAbc!
3 конкурс.
«Тайное письмо»
Ученики расшифровывают с помощью плаката с буквами и цифрами письмо.
8/1/12/12/15!
9/3/8 8/5/9/19/19/5 5/13/9/12.
9/3/8 23/15/8/14/5 9/14 2/5/18/12/9/14.
9/3/8 13/1/7 2/1/14/1/14/5 21/14/4 2/9/18/14/5.
21/14/4 4/21?
Ответ:Hallo!
Ich heisse Emil.
Ich wohne in Berlin.
Ich mag Banane und Birne.
Unddu?
4 конкурс.
Поиграем в детективов. По описанию нужно угадать сказочный персонаж.
Er ist dick, aber sehr nett. Er ist lustig. ( Karlson)
Er ist alt, böse, hässlich.( Karabas)
Sie ist schön, fleißig ,sehr ordentlich. ( Malwina)
Er ist dünn und sehr traurig. ( Pierrot)
Sie ist gut und nett. Sie arbeitet viel. ( Aschenputtel)
5 конкурс.
«DieVerben».отгадать кроссворд.
7.
9. | |||||||||||||
5. | |||||||||||||
6. | |||||||||||||
2. | |||||||||||||
1. | |||||||||||||
4. | |||||||||||||
3. | |||||||||||||
10. | |||||||||||||
8. | |||||||||||||
1.рисовать
2.работать
3.решать
4.мастерить
5.иметь
6.делать
7.танцевать
8.звать,называть
9.петь
10.читать
Ответы на кроссворд.
7.
t | |||||||||||||
a | 9. | ||||||||||||
5. | n | s | |||||||||||
h | z | i | |||||||||||
6. | m | a | c | h | e | n | |||||||
b | n | g | |||||||||||
2. | e | e | |||||||||||
1. | m | a | l | e | n | n | |||||||
r | |||||||||||||
4. | b | a | s | t | e | l | n | ||||||
3. | r | e | c | h | n | e | n | ||||||
i | 10. | ||||||||||||
t | l | ||||||||||||
8. | h | e | i | s | s | e | n | ||||||
n | s | ||||||||||||
e | |||||||||||||
n | |||||||||||||
Подведение итогов.
А теперь все вместе споем еще одну песенку « EinSonnenkreis»
Ein Sonnenkreis | Солнечный круг |
Заключительный этап.
Рефлексия.
AufWiedersehen!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60731-viktorina-dlja-2-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.