Аппликация «Одуванчик»

Аппликация «Одуванчик»

Цель: сделать аппликацию одуванчика из цветной бумаги и салфетки.

Задачи:

- развивать познавательные и творческие способности детей;

- учить наклеивать детали аппликации в соответствии с замыслом;

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.

Материалы и оборудование: листы картона, цветная бумага, клей, ножницы, карандаши,

бумажные салфетки (жёлтые 2-х слойные, разрезанные на квадраты 3 x 3см.), иллюстрации с одуванчиками, аудиозапись звуков природы.

Ход занятия:

I.Вводная часть

-Дорогие ребята и гости, приветствую вас! Начинаем наше занятие

-Ребята, какое сейчас время года?

- Весна.

- Правильно. За окнами весна - чудесное время пробуждения природы от зимнего сна. Возвратились с юга птицы, появилась первая листва, зацвели первые цветы.

- Вы любите цветы?

- Я загадаю вам загадку, отгадав её, вы узнаете, о каком цветке мы будем говорить.

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый

Потом померк, потух

И превратился в пух. (Одуванчик)

- А сейчас послушайте легенду о одуванчике.

- Легенда рассказывает, о том, как богиня цветов спустилась с неба, чтобы выбрать любимый цветок. Ей хотелось, чтобы цветок мог расти повсюду и не требовал постоянного ухода. Сначала взор богини упал на розу, но та захотела жить в роскошном саду, и чтобы её лелеяли ежедневно не менее дюжины садовников. Тюльпан тоже потребовал ухода и восхищения. Даже фиалка сказала, что она не может жить без внимания и любви. Богиня ходила от цветка к цветку и слышала похожие ответы. И лишь одуванчик, который она поначалу даже не заметила, сказал, что готов жить везде, где есть дети, потому что их шумные игры и смех сродни его искромётному характеру. Обрадовалась богиня и воскликнула: «Вот мой любимый цветок!» и расселила одуванчик по всей планете. Теперь растёт он на полянках, в скверах, парках, дворах и на обочинах дорог, радуясь смеху детей и принося людям радость с весны до осени.

А чем полезен этот цветок и из чего он состоит нам расскажут: Арина, Ульяна, Лера, Алёна, Юля.

Ульяна: Цветок одуванчика на самом деле является корзинкой, в которую собрано много цветков. Одуванчик бывает желтым, когда цветет. Он становится белым и пушистым, когда отцветает. Ветер сдувает пушинки, и головка одуванчика становится голой. Пушинки – это семена. Они разлетаются в разные стороны. На следующий год из них вырастают новые молодые одуванчики.

Арина: Одуванчики могут предсказывать погоду. Они чувствительны к колебаниям влажности и тепла в воздухе. К примеру, цветы одуванчика в сырую и пасмурную погоду остаются закрытыми. Отцветая, одуванчик продолжает рассказывать нам о погоде. Он складывает перед дождем свои пушинки и расправляет их перед ясным небом.

Валерия: Одуванчики-лекарственное растение. С древних времён одуванчик используют в лечебных целях и называют "эликсиром жизни": все части этого полезного растения - и корни, и листья, и цветки - имеют целебные свойства. В Европе даже есть такая поговорка: "Если употреблять в пищу одуванчик, то болезнь проходит мимо дверей дома".

Алёна: Одуванчик используют в пище. Из молодых листьев одуванчика в старое время варили супы, а корни, собранные осенью после окончания цветения или ранней весной до цветения, сушили, обжаривали и употребляли вместо кофе. Молодые листья и жёлтые цветки одуванчика используют для приготовления салатов. В некоторых странах листья одуванчиков заквашивают и маринуют. Маринованные нераскрывшиеся цветки можно зимой использовать для приготовления солянок и в винегрете.

Юля:Из цветков одуванчика можно приготовить варенье, напоминающий мёд. В западных странах его называют «одуванчиковый мёд». Варенье из одуванчика используют как легкое противовоспалительное средство.

- Итак, ребята, как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?

- Мы с вами сегодня выполним поделку «Одуванчик из салфеток»

II. Анализ образца.

– Посмотрите на образец. Какой материал нам потребуется для выполнения этой работы? (Бумажные салфетки, зеленая бумага разных оттенков, лист картона).

III. Правила техники безопасности.
Работать будем в технике: объемная аппликация из салфеток. А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, степлером и клеем.

Правила безопасной работы с ножницами:

1. Не держи ножницы концами вверх.

2. Не оставляй ножницы в открытом виде.

3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4. При работе следи за пальцами руки.

5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

Правила безопасной работы с клеем:

1. Не допускать попадания клея в глаза.

2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

IV. Практическая часть.

- А сейчас мы с вами посмотрим презентацию, и вы увидите порядок выполнения работы. Лепестки у вас уже сложены, теперь вам надо сделать надрезы глубиной примерно 10 мм через равные промежутки. А потом поднимаем все слой друг за другом, сжимая их пальцами. Получился пышный цветок.

Физминутка

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Одуванчик вырос на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питание

Дружно дают под землей корешки!

Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головки опускают.

- Теперь мы с вами будем делать листочки. Обратите внимание, они должны быть разного оттенка и их много.

Чтобы сделать листочки для одуванчика, возьмите полоски бумаги размером 4 на 12 и сложите пополам. Обведите по шаблону.

Вырезайте зубчики по частям.

Разверните листок и немного выгните его. Вырежете несколько листочков разного размера и разных оттенков.

Приклеивайте к основе только нижнюю часть листа. Для стебля отрежьте полоску тонкой бумаги.

Соберите всю работу. Приклеивайте все детали одуванчика к основанию.

V. Итог занятия.

Выставка работ.

- Сегодня вы проделали очень большую работу.

- Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные и красивые поделки. Их можно будет подарить.

- А сейчас мы с вами сделаем красивую поляну одуванчиков.

VI. Рефлексия.

- Какое у вас сейчас настроение?

- Что особенно понравилось на занятии?

- Что вызвало затруднение?

Уборка рабочего места.

- Ребята, приводим рабочее место в порядок.

- Занятие окончено. Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607432-applikacija-oduvanchik