- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «1 склонение имён существительных в единственном числе» 5 класс
« 1 склонение имён существительных в единственном числе» по Программе общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 для ученика 5 класса, обучающегося на дому. Эта работа позволяет подвести итог, закрепить изученный материал и выявить уровень усвоения. Тест содержит 7 заданий: вставить пропущенные буквы в словарных словах, определить существительные 1 склонения, изменить слова по падежам, правильно употребить предлог, разобрать слово как часть речи. По завершению ученик сам оценивает свою работу.
140
0
5 класс
Задание 1. Вспомни, какие существительные относятся к 1 склонению.
1-е склонение ___________________.
________________ род и __________________ род
Задание 2. Повторяем словарные слова. Прочитай, вставь пропущенные буквы. Подчеркни существительные 1-ого склонения.
З_бота, д_л_то, косм_с, ст_лица, г_рой, б_тинки, адр_с,
К_нверт, _враг, к_нал, в_рёвка, пр_рода, _хота, тв_рог, з_щита, грам_та, св_бода, р_кета
Задание 3. Дополни таблицу. Поставь существительные ЛИСА, ЗЕМЛЯ в данных падежах
Падежи | Вопросы | Окончания | Слова |
Р.п. | кого? чего? | -ы, -и | |
Д.п. | |||
Т.п. | |||
П.п. |
Задание 4. Вставь нужные по смыслу предлоги. Укажи падеж существительного СЕСТРА в каждом словосочетании.
Спросить ___ сестры ( ), скучать ____ сестре ( ),
гулять ___ сестрой ( ), рассказать ___ сестре ( ).
Задание 5. Прочитай стихотворение. Найди имена существительные и подчеркни. Запиши признаки для существительных:Род, склонение, падеж, окончание.
Надоело кошке
Бегать по дорожке,
Жить в квартире,
Сладко спать,
Захотелось ей летать.
Выбери одинаковые признаки для существительных:
Род, склонение, падеж, окончание. Каким грамматическим признаком отличаются эти слова?
Задание 6. Свяжи слова по смыслу с помощью предлогов У, К, ЗА, О. Запиши.
Крылышки, бабочка. _______________________________________
Подкрался, бабочка._______________________________________
Гонялся, бабочка._______________________________________
Вспоминал, бабочка._______________________________________
Задание 7. Разбор существительного по плану.
Слово У БАБОЧКИ – сущ.
обозначает |
отвечает на вопрос |
Собств. или нариц. |
одушев. или неодушев. |
род |
склонение |
число |
падеж |
Оцени свою работу
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607589-proverochnaja-rabota-1-sklonenie-imjon-susche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.