- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «1 склонение имён существительных в единственном числе» 5 класс
197
0
5 класс
Задание 1. Вспомни, какие существительные относятся к 1 склонению.
1-е склонение ___________________.
________________ род и __________________ род
Задание 2. Повторяем словарные слова. Прочитай, вставь пропущенные буквы. Подчеркни существительные 1-ого склонения.
З_бота, д_л_то, косм_с, ст_лица, г_рой, б_тинки, адр_с,
К_нверт, _враг, к_нал, в_рёвка, пр_рода, _хота, тв_рог, з_щита, грам_та, св_бода, р_кета
Задание 3. Дополни таблицу. Поставь существительные ЛИСА, ЗЕМЛЯ в данных падежах
Падежи | Вопросы | Окончания | Слова |
Р.п. | кого? чего? | -ы, -и | |
Д.п. | |||
Т.п. | |||
П.п. |
Задание 4. Вставь нужные по смыслу предлоги. Укажи падеж существительного СЕСТРА в каждом словосочетании.
Спросить ___ сестры ( ), скучать ____ сестре ( ),
гулять ___ сестрой ( ), рассказать ___ сестре ( ).
Задание 5. Прочитай стихотворение. Найди имена существительные и подчеркни. Запиши признаки для существительных:Род, склонение, падеж, окончание.
Надоело кошке
Бегать по дорожке,
Жить в квартире,
Сладко спать,
Захотелось ей летать.
Выбери одинаковые признаки для существительных:
Род, склонение, падеж, окончание. Каким грамматическим признаком отличаются эти слова?
Задание 6. Свяжи слова по смыслу с помощью предлогов У, К, ЗА, О. Запиши.
Крылышки, бабочка. _______________________________________
Подкрался, бабочка._______________________________________
Гонялся, бабочка._______________________________________
Вспоминал, бабочка._______________________________________
Задание 7. Разбор существительного по плану.
Слово У БАБОЧКИ – сущ.
обозначает |
отвечает на вопрос |
Собств. или нариц. |
одушев. или неодушев. |
род |
склонение |
число |
падеж |
Оцени свою работу
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607589-proverochnaja-rabota-1-sklonenie-imjon-susche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.