Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.04.2025

Практическая работа по теме «Омлет с овощами, сыром и зеленью на сковороде»

Кузьменко Оксана Владимировна
Учитель математики, информатики и труда(технологий)
В данном материале разработана практическая работа по теме «Омлет с овощами, сыром и зеленью на сковороде» из модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» по учебному предмету «Труд (технология)» в соответствии с требованиями ФГОС ООО, с учетом ФОП ООО, ФРП по учебному предмету Труд «технология», методическими рекомендациями «Реализация инвариантного модуля»

Содержимое разработки

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ОМЛЕТ С ОВОЩАМИ, СЫРОМ И ЗЕЛЕНЬЮ НА СКОВОРОДЕ» ИЗ МОДУЛЯ «ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ И ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ»

Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»

Класс: 5

Тема практической работы «Омлет с овощами, сыром и зеленью на сковороде»

Планируемые образовательные результаты практической работы:

Личностные:будут сформированы интерес к расширению темы, предложенной в учебнике, правила безопасной работы с клюющим и режущим инструментами;получат возможность для формирования способностипонимать значение предметно-практической деятельности в жизни.

Метапредметные:

познавательные – научатсястроить сообщения в устной форме, осуществлять практическую деятельность; получат возможность научиться выделять информацию из сообщений разных видов (в том числе текстов, рисунков и фотографий) в соответствии с учебной задачей;

коммуникативные– научаться задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить её в процессе общения, принимать помощь взрослого, одноклассников; получат возможность научиться оценивать действия партнера и соотносить со своей точкой зрения;

регулятивные - научатсяпринимать и сохранять учебную задачу, работать с технологическими картами, ориентироваться на страницах учебника; получат возможность научиться контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками

Предметные:научатсясоблюдать гигиенические нормы и правила их применения; понимать информацию, представленную в учебнике в различных формах, а также реальную возможность применения своих навыков и умений в жизни.

Практическая работа

«Омлет с овощами, сыром и зеленью на сковороде»

Цель:Научиться готовить блюда из яиц.

  • Научиться определять долгосрочность хранения яиц и их свежесть на практике.

  • Приобрести навыки по определению доброкачественности овощей и зелени органолептическим методом.

  • Научиться приёмам нарезки овощей, раскалывания яиц, технологическим приёмам приготовления блюда из взбитых яиц.

  • Научиться оформлять кулинарное блюдо перед подачей на стол.

  • Научиться пользоваться электрооборудованием и соблюдать технику безопасной работы на нём.

Оборудование и материалы:

  • Сковорода с крышкой.

  • Миска.

  • Нож кухонный, вилка, столовая ложка, лопатка.

  • Тарелка порционная.

  • Венчик для взбивания/электромиксер.

  • Разделочные доски с различной маркировкой.

  • Тёрка.

  • Дуршлаг.

  • Кастрюля (для бланширования фасоли).

  • Спецсредства для уборки поверхности столов и мойки посуды.

Продукты/ингредиенты (на 3 порции):

  • Яйца 5 шт.

  • Молоко 200 гр.

  • Твёрдый сыр 60 гр.

  • Сливочное масло 30 гр.

  • Фасоль стручковая отварная замороженная или свежая (кабачок/баклажан свежие или замороженные) 35 гр.

  • Болгарский перец 70 гр.

  • Помидоры черри 30 гр.

  • Соль по вкусу.

  • Зелень (укроп/петрушка) 5 гр.

Задание:

  1. Выполнить первичную и механическую обработку овощей с использованием подручной посуды и инструментов.

  2. Подготовить яйца к использованию: помыть в тёплой воде с мылом. Провести исследование яиц на свежесть и долгосрочность хранения.

  3. Изучить технологическую карту.

  4. Выполнить практическую работу, используя технологическую карту приготовления блюда.

  5. Заполнить таблицу в тетради «Приготовление омлетас овощами, сыром и зеленью на сковороде»; заполнить колонку органолептическая оценка блюда.

  6. Оценить качество выполненной работы по карте контроля.

  7. Сделать вывод по результатам практической работы.

  8. Сделать вывод по результатам диагностического лабораторного исследования доброкачественности яиц и долгосрочности их хранения.

Технологическая карта

Последовательность технологических операций

Материалы, инструменты

1

Стручковую замороженную фасоль опустить в кипящую воду и бланшировать до полного оттаивания. Откинуть на сито, дать стечь воде.

  • Кастрюля (для бланширования фасоли).

  • Сито.

2

Подготовленные болгарский перец и помидоры нарезать: перец – кубиками, черри – на четвертинки.

  • Разделочные доски ОС.

  • Ножи.

  • Миска.

3

Сыр измельчить на средней тёрке.

  • Тёрка.

  • Миска.

4

Зелень помыть, обсушить, мелко нарезать.

  • Дуршлаг.

  • Разделочная доска ОС.

  • Нож.

5

Яйца взбейте венчиком (вилкой/миксером) до однородности. Внимание: Если предварительно не проводилось оценивание доброкачественности яиц, то необходимо поочерёдно разбивать в отдельную посуду по одному яйцу, и проверять их на свежесть органолептическим путём.

  • Венчик/вилка/миксер.

  • Миска.

6

Влитьмолоко в яичную массу и хорошо перемешать.

  • Миска.

  • Вилка/миксер.

7

В яично-молочную смесь добавить тёртый сыр, перемешать вилкой.

  • Миска.

  • Вилка.

8

На сковороде растопить сливочное масло, выложить кубики болгарскогоперца и обжарить перец около 5 минут, помешивая лопаткой/ложкой.

  • Сковорода.

  • Лопатка/столовая ложка.

9

Добавить стручковую фасоль, перемешать. Обжарить 2 минуты до степени близкой к полной готовности: овощи должны быть почти мягкими, но не перепревшими. Посолите овощи, учитывая вкус используемого сыра, чтобы омлет не получился пересоленным.

  • Сковорода.

  • Лопатка/столовая ложка.

10

Залить овощи на сковороде омлетной смесью. Вложить в омлет нарезанные помидоры и посыпать зеленью. Сковороду закрыть крышкой и готовить омлет при слабой температуре для равномерного прожаривания. (При сильном нагреве низ омлета пригорит, а в середине он будет не прожаренным). Время приготовления зависит от высоты омлета/диаметра сковороды. В среднем 10-15 минут.

  • Сковорода с крышкой

  • Прихватка (при необходимости).

11

Когда яичная смесь загустеет и станет стабильной, снимите сковороду с плиты.

Подавать можно омлет как тёплым, так и остывшим.

  • Сковорода с крышкой

  • Прихватка (при необходимости).

  • Подставка под горячее (при необходимости).

12

Готовый омлет разделите на порционные треугольные кусочки по количеству человек в бригаде. Оформите блюдо перед подачей листочками зелени и оставшимися кусочками свежих овощей.

Приятного аппетита!

  • Сковорода.

  • Нож.

  • Лопатка.

  • Порционные тарелки.

  • Ножи, вилки (основной столовый прибор) – по количеству человек в бригаде.

Чек-лист выполнения практической работы

Карта контроля выполненной практической работы по кулинарии

Показатели органолептической оценки готового блюда

Критерий оценки

Балл

Внешний вид блюда

Форма:

- Сохранена, соответствует форме посуды (сковороды) -3

- нарушена слегка – 2

- отсутствует (бесформенная масса) - 0

Цвет:

- молочно-жёлтый, слегка золотистый с яркими контрастными включениями овощей – 2

- бледный, не выраженный, овощная подушка не имеет ярко выраженного контрастного окрашивания, близка к однородному цвету – 1

- молочно-жёлтый с подгоревшими тёмными вкраплениями и коричневато-красной овощной подушкой - 0

3

2

Запах

Запах:

- свойственный омлету, без посторонних запахов – 2

- свойственный омлету, присутствуют посторонние запахи – 1

- пригоревшего блюда из яиц - 0

Аромат:

- нежный сладковатый аромат овощей и свежей зелени – 2

- запах овощей и зелени перебивает запах омлета – 1

- аромата овощей и зелени не ощущается - 0

2

2

Консистенция

Вид на разрезе, однородность:

- однородная яично-молочная, пышная, пористая, нежная зажаренная масса на овощной подушке из зелёной фасоли (кабачков/баклажанов) и красного болгарского перца, с равномерно распределёнными ровно нарезанными дольками помидоров черри и вкраплениями мелконарезанной зелени – 3

- неоднородная яично-молочная зажаренная масса с трещинами, плотной овощной подушкой из зелёной фасоли (кабачков/баклажанов) и красного болгарского перца, имеющей кашеобразный вид, дольки помидоров черри и зелень не различимы в общей овощной массе – 2

- однородная яично-молочно-овощная зажаренная масса - 1

Поверхность/наличие корочки:

- поверхность слегка зарумянена – 2

- поверхность немного жидковата с влажными скоплениями испарений – 1

- поверхность имеет горелую корочку с пятнистыми разводами - 0

3

2

Вкус

- Нежный вкус свежеприготовленного омлета с сочными овощами соответствующего вкуса, без посторонних привкусов, в меру солёный – 3

- вкус свежеприготовленного омлета со слегка пережаренными/сырыми овощами, слабосолёный/слегка пересолёный – 2

- вкус свежеприготовленного омлета с пережаренными сухими/сырыми жесткими овощами, несолёный/пересолёный - 0

3

Форма подачи

Порционные кусочки одинаково нарезаны (одной формы), с ровными красивыми краями, на срезе хорошо виден овощной нижний слой, кусочки черри и зелени. Сверху кусочки омлета политы маслом, украшены зеленью и декоративными элементами из свежих овощей, входящих в состав блюда – 3

Порционные кусочки разной формы и размера, края неровные, рассыпаются/растекаются, на срезе не виден овощной нижний слой – 1

Порции выложены на индивидуальные тарелки неровными рассыпающимися кучками, оформление у блюда отсутствует -0

3

Итого:

20

Соответствие баллов оценке:

20 - 15

5

14 - 10

4

9 - 5

3

менее 5

2

ВЫВОД:

Школьные практические работы по кулинарии позволяют нам реализовать свои способности на деле, «примерить» на себя профессии, повара, официанта, определить их личную значимость и важность для себя, определиться с выбором будущей профессии, оценить свои возможности совместной работы в коллективе для достижения общей цели.

Сегодня в ходе практической работы мы научились осознанно выполнять технологические операции, обдумывать и планировать пооперационные шаги, сохраняя указанный в задании порядок.

Мы смогли проявить себя и творчески отнеслись к декорированию, подаче готового блюда и сервировке стола. Результатом работы были готовые омлеты: яркие, сочные, вкусные.

Мы научились в ходе работы организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией; соблюдать правила безопасного использования ручных инструментов и оборудования; грамотно и осознанно выполнять технологические операции в соответствии с изучаемой технологией.

Мы сможем самостоятельно оценить правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности по её решению; соотнести свои действия с планируемыми результатами; сделать выбор и взять ответственность за принятое решение.

В итоге мы научились готовить омлет и сможем приготовить аналогичные блюда из яиц и другие блюда из яиц и отдельно из овощей; научились определять доброкачественность продуктов органолептическим и исследовательским способом; научились пользоваться электрооборудованием и соблюдать технику безопасной работы на нём.

Критерии оценки

Оценка процесса

Баллы

Оценка

1

Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда

Выполняется - 1

Не выполняется - 0

1

2

Соблюдение дисциплины, правил делового общения

Выполняется - 1

Не выполняется - 0

1

3

Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места)

Выполняется - 1

Не выполняется - 0

1

4

Соблюдение/качество выполнения технологических операций

Выполняется полностью верно - 1

Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5

Нарушена технология приготовления, выполнение технологической операции: блюдо испорчено (брак) - 0

1

5

Соблюдение последовательности этапов сборки конструкции/изделия.

В однодетальных изделиях критерий не применяется

Соблюдены все этапы, оформление и подача блюда – 1

Последовательность нарушена – 0

1

Итого

5

Оценка результата практической работы проводится в соответствии с указанными критериями вКарте контроля выполненной практической работы по кулинарии:

Соответствие баллов оценке:

Баллы

Оценка

20 -15

5

15 - 10

4

10 - 5

3

менее 5

2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607609-prakticheskaja-rabota-po-teme-omlet-s-ovoscha

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки