Превратим дорогу в детский сад в игру

Превратим дорогу в детский сад в игру.

Утром дорога в детский сад превращается в спешку. Обеспечить заряд хорошего настроения и ребенку, и взрослому помогут познавательные, развивающие и интересные игры.

Игры наш главный помощник в развитии у ребёнка всех психических процессов: памяти, внимания, мышления, воображения, фантазии и конечно обмен приятными эмоциями от общения.

1 Из чего состоит предмет? Улучшаем кругозор малыша, удовлетворяем его любопытство.

Машинка состоит из колёс, кузова, кабины, руля.

Рубашка состоит из рукавов, карманов, пуговиц.

2 Найди общее у предметов?

Что общего у мячика и яблока? Они оба круглые, могут быть одного цвета.

Что общего у шланга и змеи?

Что общего у бабочки и самолета?

Ищите неочевидные ответы и неожиданные решения. Обратите внимание на ответы ваших детей. Нередко они дают самые оригинальные ответы.

3 Что произойдет, если…

Что произойдет, если не выключить утюг?

Что произойдет, если не выключить воду в ванной?

Что будет, если не закрыть дверь, уходя из дома?

Что будет, если убежать на прогулке от родителей?

Обязательно выслушайте ответы ребенка, некоторые вас могут удивить. Так ребенок учится самостоятельно мыслить.

4 Один-много

Одна дыня, а много...

Одна нота, а много…

Один дом, а много …

5 Назови ласково

Шар – шарик, слон – слоник, флаг – флажок, диван -…

6 Обобщаем

Вы называете: квадрат, круг, овал. Ребенок обобщает – это геометрические фигуры.

Береза, тополь, каштан -…

Еж, медведь, белка -

7 «Скажи наоборот» направлена на развитие мышления, речи ребенка, памяти, логики и интеллекта.

Белый – черный, добрый - злой, новый – старый, глубокий – мелкий, мокрый – сухой, прямой - кривой

8 Консервируем (слова, предметы)

Скажите ребенку, что у вас есть большая банка, в которую вы будете собирать все слова на букву Д, например: дом, дорога, дети, дверь, доска…

9 Что лишнее?

Вы говорите: «В саду растут: груша, абрикос, белка, вишня». Ребенок, когда услышит лишнее слово, называет его или говорит «стоп».

10 Я вижу что-то…

Я вижу что-то желтое – отыскиваем и называем все желтые предметы, которые видим на улице. Можно соревноваться, кто больше увидит желтых (зеленых, круглых, квадратных, высоких, низких) предметов.

11 Загадай и угадай

Ребенок загадывает любое слово. Вы с помощью наводящих вопросов пытаетесь узнать – что это. Например: оно съедобное? У него есть крылья? Оно мягкое или твердое? Его можно надеть на себя? Потом меняемся местами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607644-prevratim-dorogu-v-detskij-sad-v-igru