Конспект занятия музейная педагогика

Конспект занятия в средней группе

« Музейная педагогика»

Подготовили воспитатель: Евтушенко Т.С.

Тема: Русские платки.

Цель: формирование у детей познавательного интереса посредством музейной педагогике.

Задачи:

Обучающая:

Познакомить детей с деталью женской одежды – платком.

Дать представление об истории возникновения платка

Активизировать познавательный интерес детей к творчеству своего народа

Обогатить словарь детей   новыми словами( павлопосадские платки, бахрома, экспонат)

Развивающая:

Создать условия для развития творческих способностей детей.

Развивать диалогическую и монологическую речь.

Способствоватьразвитию творческого воображения, художественно- эстетических навыков, мелкой моторики, внимания;

Закрепляющие:

Закрепить цвет, форму платка.

Воспитывающие:

Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям,

Воспитывать у детей культуру поведения в музее.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, становятся полукругом.

Воспитатель:- Я загадаю загадку, а вы, отгадав ее, узнаете, что же это такое.

- Это предмет одежды – кусок ткани квадратной формы. Он бывает шелковый, пуховый, шерстяной. Женщины повязывают его на голову, а мужчины носят в кармане. Что же это такое?

Дети:- Это платок.

Воспитатель:Да,это русский платок. Обычай носить платок на Руси имеет давнюю историю. Воспитатель: Ребята, я принесла сундучок, давайте посмотрим , что в нем хранится. Достает головной платок.

Вопрос к детям: «Ребята, для чего предназначен этот платок?»

Ответ детей: Чтобы надевать на голову.

Воспитатель: Молодцы, ребята, еще в глубокой древности женщина покрывала голову куском ткани – платом, платком. И по сей день женщины носят платки.

Воспитатель достает носовой платочек. Вопрос к детям: Ребята, для чего этот платок служит?

Ответ детей: «Для чистки носа и других частей тела».

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас в музей русских платков.

Дети вместе с воспитателем идут в мини музей.

Их встречает экскурсовод музея.

Экскурсовод: Здравствуйте гости дорогие! Добро пожаловать в мой мини музей. В моем музее хранятся экспонаты русских платков. Посмотрите сколько у меня красивых, нарядных платков. Обратите внимание, все платки одинаковые?

Ответ детей.

Экскурсовод: Правильно, ребята у меня все разные платки? Чем они отличаются друг от друга?

Ответ детей: по цвету

Экскурсовод: Да ребята, у каждого платка свой фон. Красота родной природы перенеслась на шерстяное полотно платка.

Ребята, давайте рассмотрим какие символы узора на платках.

Ответ детей: цветочный узор.

Экскурсовод: правильно, а из каких цветов составлен узор?

Ответ детей: розы, букетики мелких цветов. листьев.

Вопрос: «Какого цвета розы? Мелкие цветы? Листья?»

Экскурсовод: молодцы ребята, Все они выполнены в ярких,сочных красках.

Вопрос: «Какой формы платок?»

Ответ: квадрат.

Павловские платки известны во всем мире.Весь мир восхищается красотой и изяществом рисунка. У каждого цвета платка есть свой символ . Красный цвет, это символ любви, белый – символ чистоты, розовый символ благодарности, Желтый цвет дружбы. Издавна по народной традиции платок был самым желанным подарком. Платок - не просто головной убор, а символ любви и красоты.

О платках написано много песен, стихов. Ребята,а вы знаете стихи о платках. Дети рассказывают стихи.

Разноцветные платки,

Набивные шали

Скольких женщин на Руси

В праздник украшали.

Научились мастера

Павлова посада

Рисовать узор из трав

Леса, луга, сада.

Длинных нитей переплёт

В узелки вязали ­

Бахромою из кистей

Кромку украшали.

А как девицы пойдут –

Расцветает улица,

Лишь плечами поведут –

Хочется зажмуриться.

Разбегаются глаза

От такого дива,

Засмущается душа –

Чей платок красивей.

Экскурсовод: «Молодцы ребята, мне понравились ваши стихи. Ребята, а вы хотите побыть маленькими мастерами?»

Дети: да.

Экскурсовод - Я приглашаю вас в мастерскую по изготовлению платков.

Воспитатель: мы с вами будем создавать свои собственные платки. Каждый из вас придумает свой узор. Он будет единственный и неповторимый

Пальчиковая игра «Пальчики»

Воспитатель предлагает детям выполненные образцы платков.

( дети садятся за столы и выполняют задание) Выполняется платок в технике аппликации из готовых форм цветов, листьев, на двухстороннем скотче).

(Дети украшают платки, придумывая свой узор.)

Экскурсовод оценивает работы детей. Молодцы ребята, вы славно потрудились,у вас получились очень красивые платки. Ребята, платок считается лучшим подарком. Кому бы вы хотели подарить свой платок?

Ответ детей. Маме.

Экскурсовод: Ребята, русский платок, во все времена был самым ценным подарком. Ваши мамы будут рады.

Воспитатель: Ребята, делу время потехе час.

Предлагает Хороводную игру « Ходит Ваня»

Хороводная игра « Ходит Ваня»

Ход игры: Дети и воспитатель становятся в круг. Выбирается « Ваня», который становиться  в середину круга. Дети поют песенку-потешку и идут по кругу, а « Ваня» ходит  в центре круга.

Ходит Ваня, ходит Ваня,

Посреди кружочка

 Ищет Ваня, ищет Ваня,

 Для себя дружочка

По окончанию пения «Ваня», выбирает себе пару  и танцует под весёлую музыку ( «Ах, вы сени», «Во саду ли, в огороде», «Два весёлых гуся» и т.п.),

Дети, стоящие в кругу, хлопают в такт в ладоши.

Воспитатель с детьми прощается с экскурсоводом и уходит.

Итог занятия:

Воспитатель: С какими платками мы сегодня познакомились?

Какой платок вам понравился?

Ответы детей.

Воспитатель: «Я думаю,что вы сегодня придете домой расскажите о русских платках. А свои платочки подарите мамам».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №34»

Конспект открытого занятия

к методической недели «Музейная педагогика»

Тема занятия: «Музей русских платков»

Вторая младшая группа №12

Воспитатели: Евтушенко Т.С.

Толочкина Ж.А.

г. Михайловск

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607693-konspekt-zanjatija-muzejnaja-pedagogika