- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к солнышку
«В гости к солнышку»
Цель занятия:
Формирование у детей интереса и положительного отношения к рисованию.
Задачи:
-Развитие мелкой и общей моторики.
-Учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование ватными пальчиками.
- Учить передавать образ солнца в рисунке.
-Закреплять знания цвета(жёлтого).
- Воспитание самостоятельности, аккуратности при работе с гуашью, дружеские взаимоотношения круг другу.
Предварительная работа: наблюдения за солнышком на прогулке, рассматривание иллюстраций.
Оборудование: прищепки желтого цвета, макет солнышка без лучиков грустное и веселое. Гуашь желтого цвета, непроливайки, ватные палочки, салфетки.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования для детей с РАС
«В гости к солнышку»
Цель занятия:
Формирование у детей интереса и положительного отношения к рисованию.
Задачи:
-Развитие мелкой и общей моторики.
-Учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование ватными пальчиками.
- Учить передавать образ солнца в рисунке.
-Закреплять знания цвета(жёлтого).
- Воспитание самостоятельности, аккуратности при работе с гуашью, дружеские взаимоотношения кдруг другу.
Предварительная работа: наблюдения за солнышком на прогулке, рассматривание иллюстраций.
Оборудование: прищепки желтого цвета, макет солнышка без лучиков грустное и веселое. Гуашь желтого цвета, непроливайки, ватные палочки, салфетки.
Ход занятия:
Организационный момент «Здравствуй солнце золотое»
Здравствуй, солнце золотое! Соприкасаемся мизинчиками обоих рук
Здравствуй, небо голубое! Поднимаем руки вверх
Здравствуй, вольный ветерок! Качаем руками вверху
Здравствуй, маленький дубок! Запястья рук вместе, растопыриваем пальцы рук, изображая листья
Здравствуй утро, здравствуй день! Отвести в сторону правую руку, потом левую
Нам здороваться не лень! Руки на грудь и вытянуть вперед.
Воспитатель:Молодцы ребята. Посмотрите, а что это у нас стоит под кустиком? Смотрите дети это шкатулочка, давайте посмотрим и узнаем , что в ней? (Это клубочек).Сегодня мы с вами отправимся на волшебную полянку. А клубочек как раз и поможет нам найти путь-дорогу на полянку. Идемте ребятки, давайте вместе приговаривать:
Ты катись, катись, клубочек,
С овражка на мосток,
Только сильно не спеши,
Путь – дорогу укажи,
На полянку приведи
Вот мы с вами и пришли на волшебную полянку. Посмотрите, как здесь красиво, а что это здесь на полянке?(солнышко) А солнышко почему-то грустное. Потому,что у него нет лучиков.
Ребята, нужно солнышку помочь, давайте сделаем лучики солнышку. А помогут нам сделать лучики наши волшебные пришепочки.
Воспитатель: - Ребята, солнышко какого цвета?
Дети: - Желтого.
Воспитатель: - А какого цвета будут лучики?
Дети: Лучики будут тоже желтого цвета.
Игра с прищепками «Собери солнышко».(На желтый круг дети цепляют прищепки желтого цвета).
Воспитатель: Молодцы ребята. Посмотрите солнышко заулыбалось, засияло. Кого оно будет согревать своими лучиками?
Воспитатель: Молодцы! А что бы наше солнышко больше не грустило, я предлагаю вам нарисовать еще солнышки.
Давайте сядем за столы. Но сначала нам нужно размять свои пальчики.
Пальчиковая игра «Солнышко»
Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату (кулачки сжимаем, разжимаем)
Мы захлопаем в ладоши(хлопаем в ладоши)
Очень рады солнышку.(руки в стороны, ладони вверх)
Воспитатель:Ребята, солнышко у нас какого цвета?
Дети: - Желтого.
Воспитатель: - Значит, рисовать мы будем желтой краской. Посмотрите, на ваших листочках нарисованы солнышки без лучиков. Вам надо дорисовать лучики, что –бы наши солнышки засияли и заулыбались. А рисовать наши солнышки мы будем ватными палочками. Посмотрите, как я рисую - сначала я опускаю ватную палочку в воду, а потом окунаю ее в краску, вот так. Посмотрите, какие у меня получаются лучики. У вас должно получиться вот такое солнышко.
Теперь попробуйте и вы нарисовать лучики солнышку.
Воспитатель:Молодцы ребята. Какие красивые у вас получились солнышки.
Воспитатель: - Солнышко вам говорит спасибо, и приглашает нас поиграть.
Физминутка.
Утром солнышко встает,
Выше, выше.(руки поднять высоко, потянуться)
Ночью солнышко зайдет
Ниже, ниже.(руки опустить, присесть)
Хорошо, хорошо солнышку поется (изобразить руками фонарики)
И нам вместе с солнышком
Весело живется (Хлопать в ладоши)
-Ребята, а куда мы с вами совершали путешествие? (на полянку)
-А как мы помогли солнышку? (мы ему сделали лучики)
-А с помощью чего мы делали лучики?(с помощью прищепок)
-А чем мы рисовали лучики солнышку?(ватными палочками)
-А солнышко какого цвета?(жёлтого).
Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы, помогли солнышку. Давайте попрощаемся с нашим солнышком. (До свидания!)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608146-v-gosti-k-solnyshku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Содержание и организация работы старшего вожатого образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.