- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Весенний венок»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «ДДТ Советского района»
Мастер-класс «Весенний венок»
Педагог дополнительного образования Цветаева Марьяна Сергеевна
Цель: познакомить учащихся с альтернативным экологичном методом изготовления декоративных, праздничных украшений на весеннюю тематику.
Оборудование: картон, ножницы, клеевой пистолет, ткань, различные декоративные элементы.
Ход:
1. теоретическая часть:
Во всех мировых культурах люди изготавливают венки, предметы округлой формы как украшения с добрым, жизнеутверждающим пожеланием. С давних времен люди верили, что многое связано с кругом – год (сезон сменяет один другой), жизнь (движение от рождения к смерти и возрождение), солнце и т.д.. Поэтому, возникла традиция в ключевые моменты года изготавливать украшения округлой формы, чтобы колесо года продолжало вращаться. Весной тоже делали, но часто придавали ему форму яйца, так как во многих культурах верили, что мир, жизнь зародилась из яйца. И чтобы помочь весне утвердиться, венок старались делать именно яйцеобразной формы.
2. практическая часть
В магазинах сейчас продается огромное количество декоративных украшений на все сезоны года и на любой вкус. Но большинство из них сделаны китайской промышленностью, не экологичны, не подлежат переработке (зачастую даже не известно из каких именно полимеров они изготовлены).
Вещи, сделанные своими руками не только уникальны, но обладают особым посылом, делавший их человек потратил особо ценный ресурс – индивидуальный творческий потенциал. При таком подходе можно сделать не только красивый предмет, но выполнить его максимально экологично, используя вторичные материалы, а так же материалы подлежащие переработке или компостированию.
1) вырезать из плотного коробочного картона основу для венка, придав ей яйцеобразную форму. Затем, обмотать по кругу полосками ткани или шпагатом, закрепляя кончики клеевым пистолетом.

2) на готовую основу начать закреплять декоративные элементы, двигаясь от крупных (в данном случае, стабилизированный мох), к более мелким.


3) при закреплении плоских элементов, для улучшения сцепки, прижимать в течении 3-х секунд.

4) в качестве декоративных элементов могут использоваться остатки материалов, игрушки, части бижутерии, украшения без пары – в общем все, чему можно дать вторую жизнь.

Шадефо Катрин
Религии мира. Культура и традиции. – Москва: Махаон, 2009. – 117 с.
Уоткинс Джулия
Чем проще, тем лучше. – Москва: КоЛибри, 2021. – 48 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608197-master-klass-vesennij-venok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.