Воспитательное мероприятие «Театр-детям»

Воспитательное мероприятие «Театр-детям».

Возраст -7-10 лет

Дата проведения – весенние каникулы.

Место проведения – актовый зал.

Длительность – 1 час.

Цель: Создание условий для активной досуговой деятельности детей посредством ознакомления их с миром театра в рамках празднования Международного Дня театра.

Задачи.

-Удовлетворить познавательный интерес посредством знакомства с видами театра и просмотра театрального представления.

-Организовать активно-познавательную досуговую деятельность через пробу себя в мастер-классе «Мир эмоций».

-Создать условия для выражения своих представлений по теме в процессе мероприятия.

Ожидаемые результаты.

• Дети освоят новый материал и продемонстрируют его усвоение в викторине о видах театра.

• Дети будут проявлять активность и самовыражение в процессе мероприятия и будут участвовать в проведении мероприятия.

• Дети приобретут опыт управляемого эмоционального самовыражения.

• Дети получат представление о возможности реализации себя в творческих детских театральных коллективах.

Краткий план мероприятия.

1 Вступительное слово (7 мин).

2 Просмотр видео фильма «Путешествие в театр. Часть 1» (5 мин).

3 Мастер-класс «Мир эмоций»». (10 мин)

4 Просмотр видео фильма «Путешествие в театр. Часть 2» (5 мин).

5 Викторина «Мир театра» (5 мин)

6 Выступление детей театральной студии. (15 мин)

7 Итоговое слово и фотографирование (10 мин)

Сценарий.

На экране заставка. Звучат три звонка. Появляется ведущий.

Ведущий. Здравствуйте ребята. Сегодня мы собрались с вами, чтобы отметить Международный день театра. У каждой профессии есть свой праздник. И его отмечают люди этой профессии. А этот праздник отличается тем что его отмечают не только мастеров сцены и работники театра (в театре много профессий), но и миллионы неравнодушных зрителей.

Мы сегодня не скучаем.

День Театра отмечаем.

Но сначала нам надо выбрать ведущих. Ребята, кто хочет попробовать сегодня вместе со мной провести праздник? Слова для ведущих подготовлены. Им надо просто выразительно их зачитывать. Кто умеет быстро и выразительно читать?

Выбираются ведущие девочка и мальчик. Им выдаются карточки с текстом. (Приложение 4) Они присаживаются на отведенные им места и знакомятся с текстами.

Ведущий. Пока наши ведущие знакомятся с текстами, я кратко познакомлю вас с историей этого Международного праздника. Он был установлен в 1961 году в Вене. (64 года). И в этом году он выпадает на 27 марта. По замыслу, праздник должен укреплять мир и дружбу между народами, расширять творческое сотрудничество всех деятелей искусства. Поэтому в это день в театрах многих стран мира проводятся различные театральные фестивали, праздничные постановки и показы лучших спектаклей. И сегодня мы вместе тоже окунемся в этот удивительный мир. Узнаем новое о театре. Вы попробуете себя в мастер-классе. Познакомитесь с работой нашего театрального коллектива. Но сначала мне хотелось бы узнать, что вы знаете о театре.

Ведущий проводит интервью с детьми в зале.(Приложение 1)

Ведущий. Мне приятно, что у многих из вас есть опыт посещения театра или театральных представлений. Но сейчас я предлагаю вам увеличить свои знания о театре. И начать с того, что такое музыкальный театр.

Дети смотрят видео фильм «Путешествие в театр. Часть 1». (Во время просмотра Ведущий инструктирует детей- ведущих.)

Ведущий.Ко мне готовы присоединится ваши друзья-наши ведущие. И я уступаю им место. Давайте поддержим их аплодисментами.

Девочка. Здравствуйте. Меня зовут …, а моего соведущего …. Мы продолжим вести праздник.

Мальчик. Из фильма вы узнали о том, что есть музыкальные театры. Там артисты рассказывают пением и движениями. С помощью них они передают чувства. А чувства, что это такое? Какие чувства вы знаете?

Интервью со зрителями (Дети высказывают свое мнение.).

Девочка. В отличии от машины человек умеет чувствовать. И чувства дополняют наши слова. Они могут одному слову придавать разные значения. А могут даже его поменять. Не верите? Тогда я приглашаю педагога …

Мастер –класс «Мир эмоций» проводится педагогом.(Приложение 2)

Мальчик.Эмоции очень важны в театре. Все актеры учатся ими управлять. Надо заплакать – они плачут, надо смеяться – они смеются. Наверно очень интересно работать в театре.

Девочка. Управлять эмоциями полезно и в жизни. Вы знаете, что все дипломаты, политики, менеджеры учатся изображать эмоции для достижения своих целей. Ими пользуются и мошенники, чтобы втереться в доверие или запугать. Поэтому надо учиться разбираться в эмоциях, чтобы знать правду. Психологи говорят, что человек научился обманывать словами, но чувствами лгать не может.

Мальчик. Все это интересно. Но нам пора смотреть продолжение фильма Кстати, там вы сможете узнать о других видах театра.

Дети смотрят видео фильм «Путешествие в театр. Часть 2».

Мальчик. Ребята, я надеюсь вы внимательно смотрели фильм и обратили внимание на то, какие еще бывают театры. (Дети отвечают.) Потому что мы начинаем викторину, и не простую, а с призами. За каждый правильный ответ вас ждет сладкий подарок.

Викторина «Знатоки театра» (5 мин) (Приложение 3)

Девочка.Есть знаменитое высказывание «Театр начинается с вешалки». В театр принято ходить красиво и опрятно одетыми. В театре существуют свои правила этикета. Например, нельзя опаздывать на спектакль, верхнюю одежду надо оставлять в гардеробе, садиться можно только на места, указанные в билете, нельзя ходить по залу во время спектакля, нельзя есть в зале, благодарить зрителей нужно аплодисментами, по окончании можно подняться на сцену и вручить цветы. Поход в театр – это всегда праздник.

Открывается занавес.

Мальчик.

Обычная вешалка в самом начале,

А дальше – то чудо, что театром зовется.

Распахнутый занавес сцену откроет,

Проступит из тьмы лабиринт декораций,

И жизнь обретут персонажи, герои,

В которых актеры начнут воплощаться.

Девочка. Артисты бывают не только взрослые, но и дети. Существуют детские театральные коллективы. Такой коллектив есть и в нашем Центре. И сегодня ребята покажут вам небольшой спектакль.

Выступление детей театрального коллектива.

Ведущий. Ребята поблагодарим наших артистов. Если вам захотелось попробовать себя в театре, приходите в наши коллективы. Спасибо большое ребятам – ведущим. Я считаю. Что они замечательно справились со своей задачей. Как вы считаете?

Наша встреча подошла к концу. Сделаем фото о нашей встрече вместе со всеми юными артистами.

Приложение 1

Интервью с залом. Дети отвечают в микрофон. (5 мин)

1. Поднимите пожалуйста руки те, кто хоть раз смотрел театральное представление? (все)

2. Кто из вас был в настоящем театре? (не все)

3. Какой спектакль вы смотрели? Как называется? В каком городе? (в микрофон)

4. Что вас больше всего впечатлило? Что больше всего запомнилось? (в микрофон)

5. А есть те, кто придумывал и рисовал декорации к спектаклям, или готовил костюмы? (нет)

6. Кто из вас участвовал в какой-нибудь театральной постановке в школе? В какой? (ответ)

7. Кто участвовал в садике в разыгрывании сценки? (ответ)

Приложение 2.

Мастер-класс «Мир эмоций».

Педагог. Здравствуйте ребята. Действительно. Чувств очень много. И они обогащают нашу речь. Могут одним и тем же словам придавать разный смысл. Чтобы в этом убедится, предлагаю поиграть в игру «Слово с эмоцией». Давайте попробуем сейчас «поиграть словами».

Педагог проводит игру «Игра словом».

(Надо произнести слово «Да» радостно (словно вы получили пятерку, закончили писать заданное на дом сочинение), печально (словно вы досмотрели до конца последнюю серию любимого телесериала), испуганно (словно вас догнал волк), устало (словно вы только что очистили два ведра картошки).

Педагог.Но эмоции не только дополняют слова. Они могут менять выражение наших лиц. Дело в том, что люди общаются друг с другом не только словами, но и выражением лица, взглядом. Вы наверно слышали выражение «Посмотрел, как рублем одарил». Или мне встретились такие слова «Сила человека не в том, чтобы поставить другого на колени. А в том, чтобы одной улыбкой поднять с колен». И в этом случае человек говорит чисто эмоциями. Давайте попробуем. Есть такая игра «Маски эмоций». Делаем так: закрываем лицо ладонями как шторками, набираемся заданного чувства. Открываем лицо и изображаем эмоцию. Затем снимаем маску и закрываем лицо ладонями. Пробуем каждую эмоцию 2 раза. Показываем эмоции: отвращения, гнева, хитрости, страха, разочарования, удивления, восхищения, радости.

Педагог. Устали? Усталость - это тоже чувство. И его демонстрирует наше тело - движением. Оказывается, наши движения тоже меняются чувством. Вы все сидите на стуле – это ваше движение. Но посмотрите, как оно меняется разными чувствами. (Далее педагог говорит и демонстрирует сам.) Как сидит человек, которому скучно… Который не уважает вас… Который не хочет слышать вас… Которому интересно… Который боится…Который болеет… Который чувствует силы… Который устал…Который уверен в себе…

Попробуйте сесть с чувством усталости… Попробуйте сесть с чувством уверенности…

Педагог. Какой можно сделать вывод? Люди говорят не только словами, но и чувствами, телом, лицом, движением. Спасибо ребята. Я надеюсь, что вы сегодня открыли для себя новое знание. В театре артисты учатся этим управлять. А зачем им это надо? (Высказывания детей.) Да, этому можно научиться в театральных студиях.

Приложение 3

Викторина «Знатоки театра» (5 мин)

Вопросы викторины:

1. «Что делают артисты в опере?» (ответ- рассказывают пением, поют арии)

2. «Опера – это концерт или спектакль?» (ответ-спектакль, есть история, которую рассказывают)

3. «Что делает композитор?» (ответ-сочиняет музыку к спектаклю)

4. «Что такое балет?» (ответ-артисты рассказывают движениями)

5. «Какие виды театра есть?» (ответ-музыкальный, драматический, кукольный)

6. «Какие кукольные театры вы знаете?» (ответ-марионетки, театр теней)

7. «Кто выступает в театре зверей?» (ответ-звери)

Приложение 4

Карточки для ведущих мальчика и девочки. (Делаются в двух экземплярах.)

Карточка 1.

Девочка. Здравствуйте. Меня зовут …, а моего соведущего …. Мы продолжим вести праздник.

Мальчик. Из фильма вы узнали о том, что есть музыкальные театры. Там артисты рассказывают пением и движениями. С помощью них они передают чувства. А чувства, что это такое? Какие чувства вы знаете?

Интервью со зрителями (Дети поднимают руку и высказывают свое мнение в микрофон.).

Девочка. В отличии от машины человек умеет чувствовать. И чувства дополняют наши слова. Они могут одному слову придавать разные значения. А могут даже его поменять. Не верите? Тогда я приглашаю педагога … и он все вам покажет.

Карточка 2.

Мальчик.Эмоции очень важны в театре. Все актеры учатся ими управлять. Надо заплакать – они плачут, надо смеяться – они смеются. Наверно очень интересно работать в театре.

Девочка. Управлять эмоциями полезно и в жизни. Вы знаете, что все дипломаты, политики, менеджеры учатся изображать эмоции для достижения своих целей. Ими пользуются и мошенники, чтобы втереться в доверие или запугать. Поэтому надо учиться разбираться в эмоциях, чтобы знать правду. Психологи говорят, что человек научился обманывать словами, но чувствами лгать не может.

Мальчик. Все это интересно. Но нам пора смотреть продолжение фильма Кстати, там вы сможете узнать о других видах театра.

Карточка 3.

Мальчик. Ребята, я надеюсь вы внимательно смотрели фильм и обратили внимание на то, какие еще бывают театры. (Дети отвечают.) Потому что мы начинаем викторину, и не простую, а с призами. За каждый правильный ответ вас ждет сладкий подарок.

(Далее вопросы ведущими задаются по очереди).

Викторина «Знатоки театра»

1. «Что делают артисты в опере?» (ответ- рассказывают пением, поют арии)

2. «Опера – это концерт или спектакль?» (ответ-спектакль, есть история, которую рассказывают)

3. «Что делает композитор?» (ответ-сочиняет музыку к спектаклю)

4. «Что такое балет?» (ответ-артисты рассказывают движениями)

5. «Какие виды театра есть?» (ответ-музыкальный, драматический, кукольный)

6. «Какие кукольные театры вы знаете?» (ответ-марионетки, театр теней)

7. «Кто выступает в театре зверей?» (ответ-звери)

Карточка 4

Девочка.Есть знаменитое высказывание «Театр начинается с вешалки». В театр принято ходить красиво и опрятно одетыми. В театре существуют свои правила этикета. Например, нельзя опаздывать на спектакль, верхнюю одежду надо оставлять в гардеробе, садиться можно только на места, указанные в билете, нельзя ходить по залу во время спектакля, нельзя есть в зале, благодарить зрителей нужно аплодисментами, по окончании можно подняться на сцену и вручить цветы. Поход в театр – это всегда праздник.

Мальчик.

Обычная вешалка в самом начале,

А дальше – то чудо, что театром зовется.

Распахнутый занавес сцену откроет,

Проступит из тьмы лабиринт декораций,

И жизнь обретут персонажи, герои,

В которых актеры начнут воплощаться.

Девочка. Артисты бывают не только взрослые, но и дети. Существуют детские театральные коллективы. Такой коллектив есть и в нашем Центре. И сегодня ребята покажут вам небольшой спектакль.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608559-vospitatelnoe-meroprijatie-teatr-detjam