Мастер-класс, как вариативная форма взаимодействия с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию

МБДОУ детский сад №25

Мастер-класс, как вариативная форма взаимодействия с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию.

«В дошкольные годы ребенок почти полностью идентифицирует себя с семьей, открывая и утверждая себя и других людей преимущественно через суждения, оценку и поступки родителей».

Формирование патриотических чувств, проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьей. Детский сад в своей работе с семьей должен опираться на родителей не только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности.

Формы работы по взаимодействию ДОУ с семьёй.

- Совместные экскурсии к памятникам, достопримечательностям города.

- Совместные праздники и викторины

- Выставки фотоальбомов и фотогазет

- Консультирование родителей.

- Памятки для родителей по вопросам патриотического воспитания детей.

- Мастер-классы.

Совместный мастер-класс это одна из эффективных форм работы с родителями, так как это совместная деятельность детей-родителей-педагогов, которая воспитывает комплекс нравственно-волевых качеств: любовь к родному краю, отзывчивость, взаимопомощь, доброжелательность, трудолюбие.

Мастер-класс, как форма
взаимодействия с родителями
по нравственно-патриорическому воспитанию детей».

Совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. Совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал. Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, ведь родители обычно весь день проводят на работе, оно снимает давление авторитета родителей, позволяет ребёнку выразить себя, ощутить свою значимость. Совместное творчество детей и родителей вызывает массу положительных эмоций и создает в семье особо теплую атмосферу.

Задачи мастер-класса.

Образовательные: заинтересовать и вовлечь родителей в совместную творческую деятельность с детьми;
познакомить детей и родителей с возможностью применения различных материалов и техник декорирования при изготовлении творческих работ.

Развивающие: развитие творческого, креативного мышления и эстетического вкуса у детей и родителей; организовать самостоятельную творческую деятельность детей и родителей с целью поддерживания дружеских и доверительных отношений между ними.

Воспитательные: воспитание чувства прекрасного, воспитание целеустремлённости, самостоятельности, ответственности аккуратности в работе.

Предварительная работа.

- Личные беседы с родителями;
- Информация в папках –передвижках;
- Консультации для родителей;
- Составление конспекта, нахождение необходимого методического материала.
- Организация пространства для проведения «Мастер — класса»;
- Подготовка образцов;
- Подбор материала к презентации.

Одной из ярких форм работы ДОО с семьей становятся мастер-классы на различные темы, которые способствуют успешному и продуктивному взаимодействию детского сада с семьями воспитанников. В качестве выступающего или организатора мастерр-класса может стать как педагог, специалисты детского сада, так и сами мамы, папы, дедушки и бабушки.

У родителей появляется огромный интерес к совместной деятельности с детьми и желание проводить с ними больше времени.

Особая творческая атмосфера возникает тогда, когда мы организовываем мастер-классы в преддверии праздников «Новый год»,   «День матери», творческие мастер–классы.  Такая работа позволяет повысить психолого–педагогическую компетентность современных родителей, где они находятся в позиции активного участника деятельности.