- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Человек поднялся в небо»
«Человек поднялся в небо»
Человек может бегать, как олень, ползать, плавать, как рыба. И только летать, как птица, не может. Так веками думали люди, глядя на парящих в небе птиц. Думали и мечтали: «Вот бы сесть на ковёр самолет и взлететь выше леса дремучего, выше облака летучего! Или сделать бы крылья из перьев и в небо подняться!»
Но ещё долгое-долгое время и крылатые люди, и ковры-самолеты существовали только в сказках.
Рассказывают, правда, что очень давно в Москве один крестьянин смастерил из кожи крылья, вышел на площадь и объявил при всем народе, что может летать по-журавлиному. Собрались любопытные, окружили помост, ждут, что же будет. Вот мужик скинул кафтан и приладил к плечам два крыла. «Лети, Емелька!» - крикнули из толпы.
Но сколько он ни разбегался, сколько ни махал крыльями, а подняться в воздух так и не смог. Глядя на это, одни смеялись и улюлюкали, другие сокрушенно качали головами: «Нет, видно, не дано человеку, оторваться от земли»!
Но случилось иначе.
Много лет назад в маленьком городке на юге Франции жили два брата - Жозеф и Этьян Монгольфье. Были они любознательны и наблюдательны, сметливы. Наблюдая, как поднимается дым из печной трубы, братья не раз задавали вопрос: «Отчего это происходит?» - Наверное, от того, - решили они, - что горячий воздух легче холодного - вот он и тянется вверх!» Тогда братья склеили из бумаги огромный шар и наполнили его дымом от костра, шар тот час же рванулся в небо и стал быстро набирать высоту... Затем братья соорудили к своему шару корзину, посадили туда барана, петуха, утку. Именно они стали первыми испытателями шара - монгольфьера. Прошло несколько месяцев, и вот настал день, когда на борт воздушного шара - монгольфьера поднялся человек. Звали его Пилатр де Розья. (Это произошло в 1783г)
Сотни любопытных заполнили широкую площадь как галки, облепили крышу и трубы домов. Наполненный дымом шар стал медленно подниматься над площадью под восторженные крики толпы: - Человек поднялся в небо! Человек в небе!
- Ну как? - спросили Пилатра, когда шар опустился на землю.
- О, прекрасно! - воскликнул смелый воздухоплаватель, - Об этот можно только мечтать!
Надо сказать, шар монгольфьер с Пилатром продержался в воздухе 25 минут. Началась эра воздухоплавания.
Первый полет на воздушном шаре был совершен давно, 200 лет назад. С тех пор люди много раз поднимались на воздушных шарах - аэростатах. Только надували их уже не дымом, а лёгким воздухом.
Потом придумали двигатель, соединили с воздушным винтом - пропеллером, получился дирижабль.
Человек по-настоящему полетел, только тогда, когда был построен самолет по проекту русского морского офицера А.Ф. Можайского. В ней были основные черты современного самолета: корпус, крыло, шасси, управление, моторная установка. При одном из испытателей самолет оторвался от земли, но наклонился набок и поломал крыло. Царское правительство не поддержало начинаний талантливого конструктора, и работы над самолётом Можайского прекратились.
Люди стали разрабатывать проекты ракет и космических аппаратов, чтобы полететь в космос.
Космос - это слово еще совсем недавно было понятно только узкому кругу специалистов. А теперь оно вошло в нашу повседневную жизнь. Мы часто слышим мы живем в век космоса. А все ли знают что такое космос? Космос-слово греческого происхождения - мир Вселенная это весь окружающий нас мир. Бесконечная пустыня с огненными шарами гигантских звезд и движущейся вокруг них большими и малыми Планетами. Начало освоению космоса было положено 4 октября 1957 года, когда в стране был запущен первый искусственный спутник Земли. Сейчас современные спутники широко используются в народном хозяйстве они позволяют уточнить прогноз погоды помогают нахождения кораблей в океане обеспечивают космическое радио и многое другое.
Есть такая наука - космонавтика. В переводе с греческого слово означает - кораблевождение.
Родоначальником науке о космосе и космических полетах стал Циолковский. Замыслы и мечты Циолковского воплотил в жизнь коллектив ученых и инженеров. Во главе с главным конструктором ракет и космических аппаратов Королевым.
А знаете ли вы что перед полетом человека в космос там побывали животные???
15 мая 1960 года был запущен такой же корабль, на котором должен лететь человек в космос, но место космонавта там занимали подопытные мыши. Четыре дня корабль находился на орбите, затем была дана команда возвращаться на Землю, но корабль не послушался, мыши так и остались в космосе, а затем погибли.
19 августа на орбиту отправились две симпатичные собаки - Белка и Стрелка. Они 17 раз облетели вокруг Земли и благополучно приземлились. В космос летали собаки Пчелка и Муника.
Все! Пробные полеты закончились, настала очередь человека. Парадно передали такое восторженно-торжественное объявление Внимание! Внимание! Говорит Москва! 12 апреля 1961 года в советском союзе выведен на орбиту вокруг земли первый в мире космический корабль - спутник «Восток» с человеком на борту. Пилотом - космонавтом космического корабля был гражданин сов союза лётчик Гагарин Юрий Алексеевич.
Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека пролетавшего над океаном и странами и люди в этих странах повторяли ГА-ГА-РИН, ЮРИЙ, СССР. Земля узнала человека проложившего дорогу к звездам простого обаятельного человека - гражданина СССР. Он стал героем всей Земли. Так появилось слово космонавт.
И вот наступил долгожданный день… Гагарин! - Гагарин! - не переводя дыхания, повторяли дикторы на всех языках планеты.
- Первый человек в космосе!
Начало космической цивилизации!
Гагарин!
Ошеломлённый, ликующий мир, захлёбываясь от восторга, внимал малейшим подробностям фантастического рейса.
О Гагарине говорили в бетонных небоскрёбах и соломенных хижинах, в заводских цехах и на стройках. Его именем называли родившихся младенцев, улицы городов, корабли.
Гагарин стал символом всечеловеческого торжества и величия духа землян.
Первый космонавт планеты родился 9 марта 1934 года в городе Гжатск (ныне Гагарин) Смоленской области в семье колхозника.
Первые годы своей жизни Юрий провел в деревне Клушино, где жили его родители: отец - Алексей Иванович, и мать Анна Тимофеевна. В младые годы был самым обыкновенным ребенком, ничем не отличавшимся от своих сверстников: по мере своих сил помогал родителям, был непременным участником всех детских деревенских забав, иногда шалил.
А детей в семье Гагариных было четверо: Валентин, родившийся в 1924 году, Зоя, которая появилась на три года позднее, Юра и Борис.
Авторитет отца в семье был непререкаем. Алексей Иванович был строгим, но справедливым, преподавал детям любовь к ближним и уважение к старшим.
Безоблачное детство будущего покорителя космических просторов было прервано начавшейся Великой Отечественной войной.
В марте 1941 года Юре исполнилось 7 лет, а в сентябре он отправился в первый класс. 12 октября село Клушино заняли немецкие войска.
В тот день, когда семилетний Юра отправился в школу, над его родной деревней пролетели два самолёта с красными звёздами на крыльях. Это были первые самолёты, которые Юра Гагарин увидел в своей жизни! Один из них был подбит и упал неподалёку от Клушина. Лётчик сумел удачно выпрыгнуть. Все деревенские мальчишки побежали к месту, на которое он приземлился. Когда пилот расстегнул кожаную куртку, мальчишки увидели ордена на его груди.
Главу семьи Гагариных не призвали на фронт из-за хромоты.
Немцы, оккупировавшие деревню в октябре, определили дом Гагариных под мастерские, хозяевам пришлось жить в землянке.
Отец Юры работал на мельнице и однажды отказал вне очереди смолоть зерно женщине, направленной немецкой комендатурой. За это он получил десять ударов палкой!
Незадолго до отступления немецкие власти стали спешно собирать молодых людей из всех населённых пунктов. Бесплатная рабочая сила им требовалась для укрепления линии обороны и для сельхозработ в Германии. Из деревень Гжатского района гитлеровцы вывезли несколько тысяч жителей, преимущественно молодежь. Схватили и старших детей Гагариных – Валентина и Зою.
Валентину и Зое удалось бежать из плена. Домой они не вернулись, оказались в армии: Валентин стал танкистом, а Зоя работала в ветеринарном госпитале при кавалерийской части.
Кто первым должен лететь в космос, у Главного конструктора по оборонной технике Королёва сомнений не вызывал — это должен быть лётчик реактивной истребительной авиации.
В первом отряде космонавтов обозначились два лидера — Юрий Гагарин и Герман Титов.
После открытой части заседания, комиссия осталась в узком составе и утвердила предложение Каманина допустить в полёт Юрия Гагарина, а Титова утвердить запасным космонавтом.
После четырёхмесячного московского периода подготовки, Центр подготовки космонавтов всем своим наличным составом перебрался на постоянное место своего базирования — в Звёздный. Там в тот момент удалось создать на первое время самые непритязательные условия для работы.
Из двадцати претендентов отобрали шестерых, Королёв очень торопился, так как были данные, что 20 апреля 1961 года своего человека в космос отправят американцы. И поэтому старт планировалось назначить между 11 и 17 апреля 1961 года. Того, кто полетит в космос, определили в последний момент, на заседании ГК, ими стали Гагарин и его дублёр Герман Титов.
Старт корабля «Восток» был произведён 12 апреля 1961 года в 09:07 по московскому времени с космодрома Байконур, с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту; позывной Гагарина был «Кедр». После команды «на старт», Гагарин произнёс ставшей знаменитой фразу: «Поехали!». Ракета-носитель Восток проработала без замечаний, но на завершающем этапе не сработала система радиоуправления, которая должна была выключить двигатели 3-й ступени. Выключение двигателя произошло только после срабатывания дублирующего механизма (таймера), но корабль уже поднялся на орбиту, высшая точка которой оказалась на 100 км выше расчётной. Сход с такой орбиты с помощью «аэродинамического торможения» мог занять по разным оценкам от 20 до 50 дней.
На орбите Гагарин провёл простейшие эксперименты: пил, ел, делал записи карандашом. «Положив» карандаш рядом с собой, он случайно обнаружил, что тот моментально начал уплывать. Из этого Гагарин сделал вывод, что карандаши и прочие предметы в космосе лучше привязывать. Все свои ощущения и наблюдения он записывал на бортовой магнитофон. До полёта ещё не было известно, как человеческая психика будет вести себя в космосе, поэтому была предусмотрена специальная защита от того, чтобы первый космонавт в порыве помешательства не попытался бы управлять полётом корабля. Чтобы включить ручное управление, ему надо было вскрыть запечатанный конверт, внутри которого лежал листок с кодом, набрав который на панели управления можно было бы её разблокировать
На высоте 7 км в соответствии с планом полёта Гагарин катапультировался, после чего капсула и космонавт стали спускаться на парашютах раздельно (по такой же схеме происходила посадка и остальных 5 кораблей из серии Восток). После катапультирования и отсоединения воздуховода спускаемого аппарата, в герметичном скафандре Гагарина не сразу открылся клапан, через который должен поступать наружный воздух, так что Гагарин чуть не задохнулся. Последней проблемой в этом полёте оказалось место посадки — Гагарин мог опуститься на парашюте в ледяную воду Волги. Юрию Гагарину помогла хорошая предполётная подготовка — управляя стропами, он увёл парашют от реки и приземлился в 1,5—2 километрах от берега.
Выполнив один оборот вокруг Земли, в 10:55:34 на 108 минуте корабль завершил полёт. Из-за сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда, а в Саратовской области, неподалёку от Энгельса в районе села Смеловка. В 10:48 радар близлежащего зенитно-ракетного дивизиона засёк неопознанную цель — это был спускаемый аппарат (зенитчиков за сутки до этого предупредили, чтобы они следили за «контейнерами с неба»). После катапультирования целей на радаре стало две.
Ещё в далёком прошлом таинственный блеск звёзд и бездонная глубина неба манили к себе людей. В своих мечтах люди давно парили в небе, как птицы. В современном мире мы не можем себе представить жизнь без спутникового телевидения, навигаторов, интернета, прогнозов погоды. Развиваясь, космонавтика, разрабатывает и внедряет передовые технологии. В скором будущем, возможно, в космос можно будет полететь даже школьнику, изучающему планеты. А может быть там построят дома и гостиницы для Землян, и мы сможем побывать на разных планетах. Уже сейчас на Земле существует понятие «космические туристы», а пройдёт время, и люди освоят для жизни другие системы. Ведь столько ещё неизвестного, неизученного в бесконечном космическом пространстве Вселенной!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608750-beseda-chelovek-podnjalsja-v-nebo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.