Брейн-ринг «Юные знатоки» в подготовительной к школе группы

Брейн-ринг «Юные знатоки»

в подготовительной к школе группы

Разработала:

Педагог-психолог

Абдрафикова Д.Р.;

МБДОУ «Белоснежка» г. Ноябрьск

Цель: Формирование успешности, психологической зрелости и эмоциональной стабильности у детей дошкольного возраста через игровую форму деятельности.

Задачи:

• создать положительную эмоциональную атмосферу при взаимодействии детей и родителей;

• поддержать интерес к познавательной деятельности, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора;

• развивать память, мышление, внимание, умение устанавливать и графически отображать отношения между понятиями, использовать условные обозначения; подбирать видовые понятия к родовому и наоборот, обобщать предметы по определенному признаку, классифицировать понятия по разным основаниям, вычленять лишний предмет;

• развивать коммуникативные навыки: умение быть внимательным друг к другу, помогать своим товарищам в трудностях;

•  воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.

Участники: дети подготовительной к школе группы.

Оборудование: проектор, экран, презентация, мольберт, маркеры.

Ход развлечения:

1. Организационный момент.

Дети входят в зал, здороваются с гостями. Затем встают в круг.

Проводится музыкальная игра «В этом зале все друзья!»

Психолог: – Давайте мы улыбнется друг другу и нашим гостям и подарим всем хорошее настроение. 

Психолог: – Дети, что вы больше всего на свете любите делать? (играть)

Психолог: – Вы знаете, что игры бывают разные: настольные, компьютерные, спортивные, подвижные, пальчиковые, сюжетно-ролевые, музыкальные, народные и т. д.

Психолог: – Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одной игрой, она называется «Юные знатоки». Это интеллектуальная игра, игра для весёлых, находчивых и, самое главное, умных участников. Здесь вы должны проявить внимательность, смекалку, сообразительность.

Психолог: – Как вы считаете, интереснее играть одному или с друзьями? (ответы детей) 

 «Юные знатоки» – это командная игра. Она поможет нам узнать, чему интересному вы научились в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.

В игре будут участвовать 2 команды: «Умники» и «Знайки». За быстрый и правильный ответ команда получает фишку. В выборе заданий для игры нам поможет вот этот «волшебный барабан».

– Представляем команду «Умники»: капитан команды…

– Представляем команду «Знайки»: капитан команды…

II. Основная часть

Психолог: – Первый конкурс – разминка. Я буду по очереди задавать командам вопросы, вы должны быстро и чётко отвечать на них.

Итак, вопросы:

Вопросы команде «Умники»:

1. Сколько месяцев в году? 

2. Дом белки.

3. Летательный аппарат Бабы Яги.

4. Место, где покупают продукты (магазин)

5. Человек, который пишет стихи. (поэт)  

6. Сколько лап у паука? (8)

7. Какой день наступит после среды?

8. Назовите зимние месяцы.

9. Планета, на которой мы живём.

10. Столица России.

Вопросы команде «Знайки»:

1. Сколько дней в неделе?

2. Полосатая африканская лошадь

3. У какого дерева есть сережки?

4. Любимый головной убор снеговика

5. Место, где продают лекарства (Аптека)

6. Человек, который сочиняет музыку? (композитор). 

7. Какой день недели перед вторником?

8. Назовите весенние месяцы.

9. Страна, в которой мы живем.

10. Назови президента нашей страны.

Второй конкурс «Умная мозаика», состоит из 2 заданий. 

Задание 1: игра «Назови одним словом»

Команда «Умники»:

«Подберёзовик, рыжик, опенок, сыроежка» (грибы)

«Ворона, голубь, воробей, галка, синица» (зимующие птицы)

«Карандаш, тетрадь, ручка, альбом» (школьные принадлежности)

«Автобус, трамвай, автомобиль, троллейбус» (наземный транспорт)

«Шапка, панама, кепка, шляпа» (головные уборы)

Команда «Знайки»:

 «Вишня, клубника, смородина, крыжовник, арбуз» (ягоды)

«Стол, кровать, шкаф, стул, кресло» (мебель)

«Теплоход, лодка, катер, яхта» (водный транспорт)

«Лебедь, скворец, грач, ласточка, журавль» (перелётные птицы)

«Кроссовки, сапоги, туфли, босоножки» (обувь)

 Задание 2: игра «Скажи наоборот» 

Для команды «Умники»                             Для команды «Знайки»

день-ночь                                                          зима – лето

широкий-узкий                                                длинный-короткий

толстый-тонкий                                               далеко-близко

вверху-внизу                                                    впереди – сзади                                

громкий- тихий                                                легкий-тяжелый

сильный-слабый                                              холодный – горячий

смелый-трусливый                                          веселый-грустный      

грязный-чистый                                               светлый-темный

быстрый – медленный                                     умный-глупый

мягкий – твёрдый                                            мокрый – сухой

горький – сладкий                                           сытый – голодный                        

Третий конкурс – «Графический диктант» (Дети выполняют задание коллективно, по очереди передавая друг другу листок)

Физкультминутка

Ну-ка встали-ка ребята,

Ну-ка топнули ногой,

Ну-ка топнули другой,

Покачали головой.

Наклонились – разогнулись,

Руки вверх – и потянулись.

Руки в стороны, вперед,

Дальше делаем под счет.

Раз присели, два присели,

Чьи там кости заскрипели?

Поворот направо – три,

Четыре – влево повтори,

Пять – попрыгали на месте

Ноги врозь и ноги вместе.

Шесть – всем нужно замереть,

Не качаться, не сопеть.

Семь – вздохнули глубоко,

Восемь – выдохнули всё.

Подошла к концу разминка,

Сели – выпрямили спинки.

Четвёртый конкурс – «Конкурс грамотеев».

Психолог: – Предлагаю сначала ответить на несколько вопросов (командам по очереди)

Вопросы: Из чего состоит наша речь? (из слов) А слова из чего состоят? (из звуков) Какие бывают звуки? (гласные и согласные) Сколько гласных звуков? (6) Назовите их. (а, о, у, и, ы, э) Какими могут быть согласные звуки? (твёрдыми и мягкими) Назовите согласные звуки, которые бывают только твердыми. (ж, ш, ц) Назовите согласные звуки, которые бывают только мягкими. (ч, щ, й) Чем отличаются звуки от букв? (Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем.)

1. Игра «Найди картинки с изображением животных, в названии которых есть звуки «л», «ль» (для команды «Умники») «р», «рь» (для команды «Знайки»).  

 (На столах дежат картинки, на которых изображены различные животные. Дети должны выбрать те, в названии которых есть заданные звуки).

Затем правильность выполнения задания проверяют игроки противоположной команды.

Психолог: – А теперь задание для команды «Умники»: поднимите вверх картинки, в названии которых названные звуки стоят в начале слова (в середине, в конце слова). 

Аналогичное задание выполняют игроки команды «Знайки». (Игроки противоположной команды проверяют правильность выполнения задания.)

1. «Скороговорки» 

Задание к обеим командам – вспомнить и проговорить как можно больше скороговорок.

Пятый конкурс «Математический».

1. Психолог: – Предлагаем вам игру «Выполни задание». Она состоит из 2 заданий: «Расставь знаки + или -» и «Числовые домики». Приглашаю по два игрока от каждой команды (по желанию детей) В первом задании дети в примерах вставляют пропущенные знаки + или -.

 3  *  2 = 5           5 *   1 = 4                  

 7  *  3 = 4           4 *  2 = 6

 6   * 1 = 5           5 *  3 = 8

2 задание – «Числовые домики», дети вписывают недостающие цифры.

Психолог: – Пока несколько детей выполняют задание, предлагаю остальным членам команд поиграть в игру «Назови соседей числа».  

1. Задачи на смекалку:

Задачи для команды «Умники»:

1. На берёзе росло 5 яблок. 3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут)

2. Когда курица стоит на одной ноге, она весит три килограмма. 
   Сколько она будет весить, когда встанет на обе ноги?

3.  Арбуз весит восемь килограммов. Сколько весит его половина? (4 кг)

4. Сколько орехов в пустом стакане? (стакан пустой, значит в нем ничего нет).

Задачи для команды «Знайки»:

1. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша).

2. Летели 3 страуса. Одного охотник убил. Сколько страусов осталось?(страусы не летают ).

3. У Ирины было три ленты. Одну из них она разрезала на две равные части. Сколько лент стало у Ирины? (четыре)

4. На какое дерево садится ворона после дождя?

Психолог: Вы все большие молодцы! Прекрасно справились со всеми заданиями! И пришло время подвести итоги. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608752-brejn-ring-junye-znatoki-v-podgotovitelnoj-k-