Повышение квалификации

«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 0 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 0 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 0 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 0 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 0 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 0 часов

«Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
Продолжительность: от 0 часов
«Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
Продолжительность: от 0 часов
«Ранний детский аутизм»
Продолжительность: от 0 часов
«Специальная психология»
Продолжительность: от 0 часов
«Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Продолжительность: от 0 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

25.04.2025

Дополнительная общеобразовательная программа "Бисероплетение"

Макарова Светлана Николаевна

Воспитатель

Бисероплетение – это вид народного творчества, который был широко распространен в старину и по-прежнему пользуется популярностью. История этого искусства уходит корнями в далекое прошлое. Это вид рукоделия, с помощью которого можно украсить свою одежду, вещи, предметы быта, себя, сделать их индивидуальными, ни на что не похожими.

Оценить

65 0

Содержимое разработки

Государственное казённое общеобразовательное учреждение ″Перевозская коррекционная школа-интернат″

УТВЕРЖДЕНА

приказом ГКОУ "Перевозская школа-интернат"

"07" сентября 2022 года № 156- ОД

Дополнительная общеобразовательная программа

"Бисероплетение"

Составитель:

педагог дополнительного образования

Макарова Светлана Николаевна

Согласовано

Заместитель директора по ВР

_________________ Ю.А. Зверева

"07" сентября 2022 г.

Пояснительная записка

Актуальность образовательной программы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей с помощью бисероплетения способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, внимания, координации, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка. Бисероплетение формирует творческие способности детей разного возраста. Дополнительная образовательная программа "Бисероплетение″, являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение воспитанниками основных приёмов бисероплетения. Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка с ОВЗ, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации воспитанников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Образовательная программа направлена на реализацию принципа вариативности, дающего возможность подбирать содержание учебного материала в соответствии с возрастными особенностями обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), материально-технической оснащенностью образовательной деятельности.

Дополнительная общеобразовательная программа "Бисероплетение" (далее – образовательная программа) представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебного предмета, а также оценочных и методических материалов.

Образовательная программа разработана на основе следующих нормативных документов:

п. 9 статьи 2, статьи 75 федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" № 273-Ф 3 от 29.12 2012 г. с изменениями 2017-2016г.;
Приказа Минобрнауки России от 29.08.2013 №1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам", зарегистрированного в Минюсте России 27.11.2013 № 30468.

Целевая аудитория – обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Возрастная категория – от 9 лет.

Цель:обеспечение нравственно-эстетического воспитания детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), активизация познавательной и творческой деятельности; изучения возможностей посредствам плетения изделий из бисера.

Задачи:

- привитие интереса у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к основам народного творчества бисероплетения;

- воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам;

- овладение навыками в практической работе и освоение новых способов бисероплетения.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы

Личностные

- активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

- проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

- оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

Метапредметные

- умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач

- умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность

- умение организовывать рабочее место

Предметные

- овладение элементарными практическими умениями и навыками в работе с бисером

- создание собственного оригинального продукта, достижение нужного результата

Планируемые результаты

по окончании курса обучающиеся должны знать и применять:

-правила техники безопасности;

-основы композиции и цветоведения;

-классификацию и свойства бисера;

-основные приёмы бисероплетения;

-условные обозначения;

- последовательность изготовления изделий из бисера;

- правила ухода и хранения изделий из бисера.

Владеть основными техническими и тактическими навыками и приёмами бисероплетения.

Организационно-педагогические условия

Форма занятий: групповая.

Количество занимающихся: 10 человек.

Продолжительность обучения: 35 недели (70 академических часов в год).

Регламентирование образовательного процесса на неделю: занятия проводятся 2 раза в неделю по утвержденному расписанию.

Регламентирование образовательного процесса на день: занятия проводятся по

1 академическому часу. Продолжительность академического часа составляет 40 минут.

Устанавливаются следующие каникулы:

осенние каникулы - 1 неделя;

зимние каникулы - 2 недели;

весенние каникулы - 1 неделя.

Конкретные даты каникул устанавливаются в соответствии с годовым учебным графиком, утверждаемым приказом ГКОУ ″ Перевозская школа-интернат″.

Распределение учебных часов по разделам (35 учебных недели)

Разделы программы	Количество часов
Вводное занятие	2
Плетение на проволоке	22
Плетение на леске	16
Промежуточная итоговая аттестация	1
Комплекты украшений	28
Итоговая аттестация	1
Всего часов:	70

Материально-техническое оснащение

Бисер, бусы, леска, проволока, флористическая лента, фурнитура, иголки, ножницы, круглогубцы, плоскогубцы, бокорезы, сборник схем, компьютер.

Форма подведения итогов

По окончании 40 часов проводится промежуточная аттестация в форме контрольных заданий и выставки работ. (Приложение №1)

По окончании 69 часов проводится итоговая аттестация в форме контрольных заданий и итоговой выставки работ. (Приложение №1)

Шкала оценки

Для определения уровня овладения приемами и умениями бисероплетения учитываются показатели выполнения приёмов плетения. Делается анализ качества выполнения изделий в промежуточной и итоговой аттестации.

Учебный план

	Тема	Количество академических часов	Аттестация			Всего		Форма аттестации
1	Вводное занятие	2	-			2		-
Плетение на проволоке
1	Цветы из бисера	14		-			14	-
2	Плоские фигурки животных.	8		-			8	-
Плетение на леске
1	Основные приёмы бисероплетения.	16			-		16	-
2	Комплекты украшений	28			-		28	-
Итоговаяаттестация
3	Промежуточная аттестация Итоговая аттестация	1 1			1 1		1 1	Контрольные изделия
Итого часов		70			1		70	-

Содержание программы

№

Наименование

разделов и тем

Количество академических часов

Содержание

1.1

Вводное занятие

Вводное занятие

Цель и задачи объединения. Режим работы. План занятий. Демонстрация изделий. История развития бисероплетения. Использование бисера в народном костюме. Современные направления бисероплетения.

Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

Всего часов: 2

2		Плетение на проволоке
2.1		Теоретические сведения. Цветы из бисера	2	основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов; техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев.
2.2		Практическая работа. Цветы из бисера	10	Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов цветов. Параллельное плетение лепестков. Параллельное плетение листьев. Петельное плетение цветов. Петельное плетение листьев. Игольчатое плетение тычинок. Игольчатое плетение листьев. Низание дугами. Сборка изделий. Подготовка основы декоративного панно. Прикрепление композиции к основе. Оформление цветами других предметов.
2.3		Теоретические сведения. Плоские фигурки животных, людей.	1	Основные приёмы бисероплетения.
2.4		Практическая работа. Плоские фигурки животных, людей.	7	Составление схем. Плетение фигур в технике параллельного плетения Плетение фигур Плетение фигур Плетение фигур Плетение фигур Плетение фигур
Всего часов: 22
3		Плетение на леске
3.1		Теоретические сведения.	1	Основные приёмы бисероплетения. Традиционные виды бисероплетения.
3.2		Практическая работа.	15	Зарисовка простейших схем. Низание бисера "в одну нить": простая цепочка; цепочка с бусинками, цепочка с бугорками; цепочка с петельками, цепочка "зигзаг"; цепочка "змейка", цепочка цветком из 6 лепестков; цепочки "мозаика", "восьмёрка"; цепочки ромбы, "соты"; Низание из бисера "в две нити": цепочка "в крестик"; цепочка "колечки". Наплетение на цепочку "колечки". Подвески: бахрома простая, бахрома спиральная. "Веточки", "кораллы". Плетение ажурного полотна. Плетение "кирпичный стежок". Полотно "в крестик".
Всего часов: 16
	Промежуточная аттестация		1	Контрольные задания и выставка работ
4		Комплекты украшений
4.1		Теоретические сведения	1	Анализ образцов украшений. Определить какие виды материала использованы, какие виды плетения.
4.2		Практическая работа. Плетение украшений из бисера.	27	Выбор бисера. Цветовое решение. Виды застёжек. Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений с добавлением стекляруса. Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений с добавлением бусин. Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений Плетение украшений
		Всего часов: 28
Итоговая аттестация			1	Контрольные задания
		Итого часов: 70

Календарно-тематический план

№

№ занятия в теме

Содержание учебного материала

Дата

Вводное занятие – 2 часа.

Плетение на проволоке– 22 часа.

Цветы из бисера – 14 часов.

Теоретические сведения:

основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов;

техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев.

Практическая работа.

Зарисовка схем.

Выполнение отдельных элементов цветов. Параллельное плетение лепестков.

Параллельное плетение листьев.

Петельное плетение цветов.

Петельное плетение листьев.

Игольчатое плетение тычинок.

Игольчатое плетение листьев.

Низание дугами.

Сборка изделий.

Подготовка основы декоративного панно.

Прикрепление композиции к основе.

Оформление цветами других предметов.

Плоские фигурки животных – 8 часов.

Теоретические сведения. Основные приёмы бисероплетения.

Практическая работа.

Составление схем.

Плетение фигуры

Плетение на леске – 16 часа.

Основные приёмы бисероплетения.

Теоретические сведения. Традиционные виды бисероплетения.

Зарисовка простейших схем.

Низание бисера "в одну нить": простая цепочка;

цепочка с бусинками, цепочка с бугорками;

цепочка с петельками, цепочка "зигзаг";

цепочка "змейка", цепочка цветком из 6 лепестков;

цепочки "мозаика", "восьмёрка";

цепочки ромбы, "соты";

Низание из бисера "в две нити": цепочка "в крестик";

цепочка "колечки".

Наплетение на цепочку "колечки".

Подвески: бахрома простая, бахрома спиральная.

"Веточки", "кораллы".

Плетение ажурного полотна.

Плетение "кирпичный стежок".

Полотно "в крестик".

Промежуточная аттестация: выполнение контрольных заданий по пройденной теме. Выставка работ.

Комплекты украшений – 26 часов.

Теоретические сведения. Анализ образцов украшений. Выбор бисера. Цветовое решение. Виды застёжек.

Практическая работа.

Плетение украшений из бисера.

Плетение украшений

Плетение украшений с добавлением стекляруса.

Плетение украшений

Плетение украшений с добавлением бусин.

Плетение украшений

Итоговое занятие – 1 час.

Итоговая аттестация: контрольные задания по пройденным темам

Организация выставки лучших работ воспитанников.

02.09

03.09

09.09

10.09

16.09

17.09

23.09

24.09

30.09

01.10

07.10

08.10

14.10

15.10

21.10

22.10

28.10

29.10

11.11

12.11

18.11

19.11

25.11

26.11

02.12

03.12

09.12

10.12

16.12

17.12

23.12

24.12

30.12

13.01

14.01

20.01

21.01

27.01

28.01

03.02

04.02

10.02

11.02

17.02

18.02

24.02

25.02

03.03

04.03

10.03

11.03

17.03

18.03

01.04

07.04

08.04

14.04

15.04

21.04

22.04

28.04

29.04

05.05

06.05

12.05

13.05

19.05

20.05

26.05

27.05

Мониторинг результатов обучения ребенка по дополнительной

образовательной программе

Показатели (оцениваемые параметры)

Критерии

Степень выраженности Оцениваемого качества

Возможное кол-во баллов

Методы диагностик

Практическая подготовка ребенка:

1.Практические умения и навыки, предусмотренные программой (по основным разделам учебно-тематического плана программы)

2.Владение специальным оборудованием и оснащением

3.Творческие навыки

Соответствие практических умений и навыков программным требованиям

Отсутствие затруднений в использовании специального оборудования и оснащения

Креативность в выполнении практических заданий

минимальный уровень (ребенок овладел менее чем 1/2 предусмотренных умений и навыков);
средний уровень объем усвоенных умений и навыков составляет более 1/2);
максимальный уровень (ребенок овладел практически всеми умениями и навыками, предусмотренными программой за конкретный период).

минимальный уровень умений (ребенок испытывает серьезные затруднения при работе с оборудованием);
средний уровень (работает с оборудованием с помощью педагога);
максимальный уровень (работает с оборудованием самостоятельно, не испытывает особых трудностей).

начальный (элементарный) уровень развития креативности (ребенок в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания педагога);
репродуктивный уровень (выполняет в основном задания на основе образца);
творческий уровень (выполняет практические задания с элементами творчества)

Контрольные задания

Литература

Артамонова Е. "Украшения и сувениры из бисера". – М., 1993.

Божко Л. Бисер. – М., 2000.

Божко Л. Бисер, уроки мастерства. – М., 2002.

Бондарева Н. А. Рукоделие из бисера. – Ростов-на-Дону, 2000.

Гадаева Ю. Бисероплетение: ожерелья и заколки. – СПб, 2000.

Гадаева Ю. Бисероплетение: флора и фауна. – СПб, 2000. Гадаева Ю. Бисероплетение: цепочки и фенечки. – СПб, 2000.

Журнал "Школа и производство”. Зайцева Н.К. Украшения из бисера. – М., 2002.

Куликова Л.Г. Короткова Л.Ю. Цветы из бисера: букеты, панно, бутоньерки. – М.: Издательский дом МСП, 2001

Магина А. Изделия из бисера: Колье, серьги, игрушки. – М.–СПб.,2002.

Петрунькина А. Фенечки из бисера. – СПб, 1998.

Фигурки из бисера. Сост. Лындина Ю. – М., 2001.

Исакова Э. Ю., Стародуб К.И., Ткаченко Т. Б. Сказочный мир бисера. Плетение на леске. – Ростов-на-Дону 2004.

Ткаченко Т. Б., Стародуб К.И. Сказочный мир бисера. Плетение на проволоке. – Ростов-на-Дону 2004.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

дополнительной общеобразовательной - дополнительной общеразвивающей программы "Бисероплетение"

Год обучения		сентябрь				октябрь					ноябрь				декабрь				январь					февраль				март				апрель				май					Всего учебных недель/ часов
Год обучения	02.09-07.09	09.09-10.09	16.09.-17.09	23.09-24.09	30.09-01.10	07.10-08.10	14.10-15.10	21.10-22.10	28.10-29.10		11.11-12.11	18.11-19.11	25.11-26.11	02.12-03.12	09.11-10.12	16.12-17.12	23.12-24.12	30.12-13.01			14.01 – 20.01	21.01 – 27.01	28.01–03.02	04.02–10.02	11.02 – 17.02	18.02 – 24.02	25.02 – 03.03	04.03 – 10.03	11.03 – 17.03	18.03 – 01.04		07.04 – 08.04	14.04 – 15.04	21.04- 22.04	28.04 – 29.04	29.04 – 03.05	05.05 - 06.05	12.05 – 13.05	19.05 –20.05	26.05- 27.05
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
1 год обучения	1	1	1	1	1	1	1	1	1	К	1	1	1	1	1	1	1	1	к	к	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	к	к	1	1	1	1	1	1	1	1	35/70

	Промежуточная аттестация		Ведение занятий по расписанию

	Каникулярный период		Проведение занятий не
			предусмотрено расписанием

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608771-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Сценарий круглого стола "Моя будущая профессия"Эссе на тему: Развитие гибкости и координации через игровые формы для детей от 6 до 10 лет

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации