- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логосказка к открытому занятию
Логосказка к открытому занятию.
(учитель-логопед Гуляева Ю.И.)
Звучит музыка «Вальс цветов» Чайковского
Логопед. На одной сказочной поляне жила – была Фея цветов. Её друзьями были нежные ромашки (встают ромашки и показывают себя), голубые васильки (встают и показывают себя), звонкие колокольчики (встают и показывают себя), веселые одуванчики (встают и показывают себя). Ранним утром сказочная полянка оживала. (дети «танцуют» под классическую музыку) Цветочки под лучами солнышка разговаривали прекрасной мелодией, перезвоном. Но полянка волшебная, так как на ней росли …Волшебные цветы! (включить мелодию волшебства и подсветку у цветика-семицветика).
Они обладали такой волшебной силой, что могли исполнить любое желание того, кто к ним прикасался.
Логопед. Подползет Гусеничка к цветку (ребенок с шапочкой гусеницы двигается к цветку), загадает своё самое заветное желание…И вот она уже порхает разноцветной бабочкой (меняем шапочку гусеницы на бабочку и ребенок изображает движения бабочки).
Но однажды, случилось несчастье….(музыка «Злой колдуньи»).
Узнала про эти «чудо - цветы» злая Колдунья (выходит Колдунья под музыку). И решила, во что бы ни стало заполучить волшебный цветок, чтобы исполнять свои самые злые желания. Но цветы отказались помогать ей. (дети-цветы прячут головы и закрываются от колдуньи руками). Она страшно разгневалась.
И сказала злая Колдунья: «Если вы отказываетесь исполнять мои желания, то больше никому не сможете помочь!» (колдунья взмахнула метлой). И погас волшебный цветок (выключается цветок). Подула она сильным ветром на полянку (колдунья делает взмахи метлой). И разлетелись лепестки от цветов по всей полянке. (дуют детки на лепестки и летят лепестки)
Заплакали цветы. (Дети-цветы изображают плачь и снимают колпачки-цветы).
Фея опечалилась. Полянка с цветами опустела.
Фея. Ребята, поможете мне?
Дети. Да!
Фея. Давайте создадим с вами волшебные цветы на полянке, чтобы она вновь засияла. Подойдите к своим столам и присаживайтесь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608981-logoskazka-k-otkrytomu-zanjatiju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.