- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок обществознания «Занятость и безработица»
117
0
Урок обществознания «Занятость и безработица»
Пояснительная записка
Цель: — выработка конструктивного отношения к безработице, создание условий для активного поиска выхода из негативной ситуации, формирование адекватной самооценки.
Задачи:
Определить то, что такое безработица.
Сформулировать причины безработицы.
Изучить виды и формы безработицы.
Выделить последствия безработицы.
Выработать предполагаемые пути выхода из состояния «безработный».
Прогнозируемый результат:
Предметные:Получение начальных теоретических знаний и практических навыков, связанных с безработицей:
Безработица и ее причины;
проблемы безработицы в России в современных условиях;
факторы, влияющие на безработицу;
меры для борьбы с безработицей;
способы государственного регулирования занятости и безработицы, задачи службы занятости и др.
Личностные: Начало усвоения позиции активного и ответственного члена общества, роли личности, понимающей важность трудовой деятельности и ответственно подходящей к выбору своего профессионального пути.
Метапредметные: приобретение основ самооценки и самоконтроля для выбора адекватных способов деятельности и моделей поведения в рамках данной темы.
Целевая аудитория: учащиеся 7-9 класса
Разработка урока (ов) (мероприятия) предполагает использование практическихметодов: проблемный, исследовательский, применяя следующие методические приемы и средства: самостоятельная работа – заполнение рабочего листа на основе предлагаемых материалов, работа с Интернет-ресурсами по заданной теме, работа со слайд-презентацией, материалами учебника и др. используя групповую, индивидуальную форму.
Содержательная часть
№ п/п этапа | Название этапа | Д-ть учителя | Д-ть учащихся | Прогнозируемый результат |
1. | Мотивационно-целевой этап | Предоставить Рабочий лист, вывести на экран Притчу. Проверить выполнение задания № 1 Задать вопросы: «Какая ситуация возникла в королевстве? Почему? Кем стали те, кто были королем отправлены в отставку?» Выход на цель для учащихся: Категория людей, потерявших работу. Почему они таковыми становятся? Что несет с собой подобная ситуация? Как сделать так, чтобы она не возникла? | Прочитать Притчу, выполнить Задание № 1 в Рабочем листе, ответить на вопросы. | Выход на цель, формулировка задач. |
2. | Основной этап | Познакомиться с оценочным листом, с указанными критериями. На Рабочем листе предложить выполнить задания № 2-3,6. № 4,5 по Презентации. Подведение промежуточных итогов по этапам изучения темы: 1 этап – Ответ на вопрос «Все ли могут трудиться?». Работа с понятиями Экономически-активное и экономически-неактивное население (РЛ № 2, 3 (1)) К какой категории относитесь вы и почему? 2 этап – Кто такие Занятые и Безработные? (работа с Презентацией сл.7-10). Выполнение заданий № 3 (2,3). Подведение промежуточных итогов (слайд № 11). Заполнение Оценочного листа. 3 зтап – Что нужно знать о безработице (Причины, виды и формы, последствия, как бороться) Причины: учащиеся высказывают предположения, обсуждают, корректируют в т.ч. по слайду 14. Заполнение оценочного листа. Виды и формы: работа с иллюстрациями (РЛ, Слайды 15-25) материалом учебника по теме. Заполнение оценочного листа. Ответ на вопрос: Что такое открытая и скрытая безработица? Их признаки? Заполнение оценочного листа. Последствия: Работа с Притчей, высказывание предположений о последствиях, работа с материалами учебника по данной теме, Слайд 26-27. Заполнение оценочного листа. Как бороться (при условии проведения 2-х занятий или Д/З): Еще раз прочтите Притчу. От кого зависит решение проблемы безработицы? Какие меры предпринимает государство для решения проблемы безработицы? Выскажите предположения о том, что каждый из нас может сделать, чтобы не стать безработным. Какие профессии являются наиболее востребованными в современной России (работа с ссылками).⃰ | Получение теоретических знаний и практических навыков для понимания ситуации, связанной с безработицей, определение профилактических методов и способов недопущения или выхода из состояния «безработный» | |
3. | Рефлексия и подведение итогов | Работа с оценочным листом. Подведение итогов. Озвучивание выводов по задачам урока. Выставление оценок по критериям. | Получение оценок, формулировка выводов по задачам, рефлексия | |
⃰ Курсивом выделено задание, которое можно выполнить дома и оценить отдельно. В случае, если будет отведено 2 часа на занятие, можно завершить работу полностью или разделить на 2 урок. Соответственно, критерии оценки необходимо отредактировать.
Используемые источники
Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание, 8 класс, М. «Просвещение»,2021
Интернет-ресурсы
https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-obschestvoznaniyu-na-temubezrabotica-2442871.html
https://trends.rbc.ru/trends/education/669e51649a79476218eb32de
https://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2022/05/24/spisok-samyh-perspektivnyh-professiy-v-rossii-v
Приложение № 1 – Слайд-презентация.
Приложение № 2 – Рабочий лист с оценочным листом
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609113-urok-obschestvoznanija-zanjatost-i-bezrabotic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.