В гости к белочке

В гости к белочке.

Цель: закрепление знаний детей о чайной посуде.

Задачи:

Образовательная:

учить правильно и четко отвечать на вопросы воспитателя;

учить в четком и правильном произношении звука [ ш ];

учить детей классифицировать чайную посуда;

учить подбирать глагол к существительным;

Развивающая:

развивать зрительное восприятие и внимание;

развивать связную речь;

развивать координацию речи с движением;

развивать мелкую моторику руки.

Воспитательная:

воспитывать бережное отношение к посуде;

воспитывать чувство отзывчивости, сотрудничества;

воспитывать самостоятельность, инициативность.

Интеграция образовательных областей: коммуникация + социализация + здоровье + чтение художественной литературы + художественное творчество +физическая культура

Оборудование:ноутбук, мультимидийная система.

Материал:игрушка белка, чайная посуда, разрезные картинки с изображением посуды, Листы с нарисованными чашками, акварельная краска, баночки с водой, кисточки.

Предварительная работа: рассматривание чайной посуды, загадывание загадок, беседы по теме «чайная посуда».

Ход:

- Ребята, посмотрите, к нам гости пришли, давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте!)

Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! (Дети здороваются) Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

А вы любите ходить в гости? (Да). Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости. Ребята, послушайте и отгадайте, к кому мы сегодня отправимся в гости.

Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.

(Белка.)

Подвижная игра «По ровненькой дорожке…»

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так.(марш под музыку)

По ровненькой дорожке бегут  наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.    (бег под музыку)

А теперь по пенечкам прыг-скок, прыг-скок!

Вот пришли к домику белочке. А где живет белка? (В дупле) (слайд дупла).

Ребята, когда вы приходите в гости, какие слова говорите? ( Здравствуйте!) Давайте и мы поздороваемся с белочкой ( Здравствуйте!)

воспитатель приглашает детей сесть на стульчики.

Белочка для вас приготовила загадки:

Я беру её за ручку,

Наливаю в неё чай.

Пей- он сладкий и горячий,

Хочешь- в блюдце остужай. (Чашка)  (слайд чашки с блюдцем) 

А зачем нужна чашка? (пить чай).

На плите — кастрюль начальник.
Толстый, длинноносый…
  (Чайник) (слайд заварочного чайника)

Для чего нужен чайник? (кипятить чай).

Чашка с крышкой,
Из которой насыпают
Сладкий песок для чая.

(Сахарница ) (слайд сахарницы)

А сахарница для чего нужна? (класть сахар).

Сама не ем,
А людей кормлю. (ложка) (слайд чайной ложки)

Что делают с ложкой? (едят).

- Молодцы! Правильно отгадали все загадки. Как одним словом можно назвать все эти предметы? (Посуда).

- Ребята, как вы думаете, а эта посуда для чего нам пригодится? (Чтобы пить чай). Посуда, которая нам нужна, когда мы пьем чай, как называется? (Чайная).

Белочка: (воспитатель тоненьким голоском, незаметно говорит за зайца) Сейчас я вас угощу чаем! (Снимает скатерть со стола, а на столе стоит посуда: кастрюля, вилка, чашка, ложка, сковорода, блюдце, чайник и др.)

- Белочка хочет нас угостить чаем, но не знает какая посуда ей нужна. Ребята, давайте ей поможем! Какая же посуда нам нужна? (нам нужен чайник, чашки и т.д.).

(слайд чайной посуды).

Игра «Помоги белочке накрыть на стол».

- Правильно ли вы накрыли на стол? (Да!) .Пока вы накрывали на стол, белочка поставила чайник на плиту. А как звучит кипящий чайник? (ш – ш - ш).

Посмотрите, у белочки мало чашек не всем хватает, как мы можем помочь ей? (Ответы детей).

- Но сначала немного мы с вами отдохнем.

Физкультминутка.

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

(Надули животик, одна рука на поясе, другая изогнутая, как носик.)

Вот фарфоровые чашки.

Очень хрупкие, бедняжки.

(Присели, одна рука на поясе.)

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни – разобьются.

(Кружатся, руками рисуют круг.)

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке.

(Потянулись, руки вверх.)

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принёс.

(Наклонились вперед и развели руки в стороны.)

(На столах приготовлена акварельная краска, баночки с водой, кисточки, тряпочки) .

- Теперь пройдем к столу. Что у вас нарисовано на листочках? (Чашки). Но они какие –то скучные. Что можем сделать, чтобы чашки стали красивыми? (Украсим). Давайте их украсим и подарим эти чашки белочке, но сначала поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика “Помощники”

Раз, два, три, четыре,

(чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга)

Мы посуду перемыли:

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку.

(загибать пальчики по одному, начиная с большого)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали.

(разгибать пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали!

(удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши).

- А теперь начнем украшать наши чашечки.

(Дети украшают чашечки разными знакомыми элементами (круги, мазки, точки, палочки, колечки и т. п.)

Дарят белочке чашки.

Белка:- Спасибо, ребята!

-Ребятки, нам пора в детский сад. Давайте, попрощаемся с белочкой.

Все: До свидания, белка!

Обратно мы пойдем в детский садик на лыжах.

- Вам понравилось занятие? (Да!) А что вам больше понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60916-v-gosti-k-belochke