КТП «Волшебница вода»

Дата

22.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Лепка «Веселая капелька»

УТРО:

Самостоятельная деятельность: пазл «Маша и Медведь»

Индивидуальная работа: Саша Ф., Саша З., Маша, Люда – «крутим обруч»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

-Утренняя гимнастика комплекс «В гости к солнышку»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Прятки»

- Беседа: «Что ты знаешь о воде»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза дождевыми червями

Цели:закрепить представление о них, их внешнем виде, способах передвижения, особенностях питания, дыхания, пользе в природе.

Развитие движенийУлучшение техники бега

Индивидуальная работа: Вика Коп., Даша П, Маша, Таня Б, Амелия

Цель: вырабатывать координацию движений

Подвижная игра «Удочка»

• Цель:совершенствовать умение подпрыгивать на двух ногах,

• развивать ловкость, быстроту

Трудовая деятельность: Уборка участка.

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке террито­рии участка.

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

ЧХЛ Н.В. Гернет «Хорошая вода»

Обсуждение «Для чего нам нужна вода?»

Самостоятельная деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «В гости», Игра с песком, рисом

Внести для самостоятельной деятельности пазл «Маша и Медведь»

Внести обруч для индивидуального занятия

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «Волшебница вода»

- Н.В. Гернет «Хорошая вода»

-М.А. Пластов «Капля в море»

-М.А. Константиновский «Почему вода мокрая»

- Н. Рыжова «Как люди речку обидели», «История одного пруда»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метла, грабли)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме недели

Для самостоятельной деятельности внести строительный материал, сенсорные коробочки

Внести материалы и оборудование для лепки

Для самостоятельной деятельности внести атрибуты для с.р.и, песок, рис, наборы животных и солдатиков

Папка - передвижка «Волшебница вода»

Консультация «Экономим воду»

Развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.

Дата

23.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

О.С. Ушакова

Занятие 31

Стр. 110

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 15

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и. «Свойства магнита»

Индивидуальная работа с Маша, Таня Д, Дима В, Слава, Саша Ф, Люда, Амелия – «соедини в соответствии»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

-Пальчиковая гимнастика «Дождик»

- Беседа«Свойства и признаки воды»

-Утренняя гимнастика комплекс«В гости к солнышку»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза небом

Цель: обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

Развитие движений«бег змейкой»

Индивидуальная работа: Дима В, Саша З, Маша, Саша Ф, Тима, Люда, Амелия

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд пред­меты.

Подвижная игра «Удочка»

• Цель:совершенствовать умение подпрыгивать на двух ногах,

• развивать ловкость, быстроту

Трудовая деятельность: Подмести веранду.

Цель: приучать к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Чтение М.А. Пластов «Капля в море»

Опыты с водой

Слушание песен о воде

Просмотр видеоролика «Путешествие капельки»

Самостоятельная деятельность:

Игры в песочнице

Наведение порядка в игровой комнате,

Игры с настольным строительным материалом, рисование

Свободная деятельность детей

Для осуществления самостоятельной деятельности внести р.и. «Свойства магнита»

Внести задания для индивидуального занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор

Для совместной деятельности внести аудиоматериал, видеофайл, материалы для опытов, д.и.

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома

Обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями

Организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать, формировать навыки безопасного поведения на воде

Дата

24.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 22

Стр 139

Музыкальное

10.30- 11.30

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и. «Выложи узор по схеме»

Индивидуальная работа: Саша Ф, Таня Б – реши и раскрась

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

-Пальчиковая гимнастика «Дождик»

- Беседа «Значение воды в жизни человека и живой природы»

-Утренняя гимнастика комплекс «В гости к солнышку»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза птицами

Цель: расширять знания о птицах

Развитие движенийнаходить спрятанный предмет по словесному описанию.

Индивидуальная работа: Маша, Дима В., Тима, Амелия, Даша П., Люда

Цель: учить ориентироваться на участке

Подвижная игра «Удочка»

• Цель:совершенствовать умение подпрыгивать на двух ногах,

• развивать ловкость, быстроту

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

ЧХЛ М.А. Константиновский «Почему вода мокрая»

Р.и. «Посмотри, запомни и разложи по порядку»

Разгадывание ребусов

Загадки и стихи о воде

Экспериментирование «Научи яйцо плавать»

Самостоятельная деятельность:

Д.и. «Вода в природе»

Рисование на свободную тему

Конструирование из кубиков «Навес»

Игры в песочнице

Свободная деятельность детей

Внести для самостоятельной деятельности д.и. «Выложи узор по схеме»

Внести материал для индивидуального занятия

Для ОД внести раздаточный и демонстрационный материал

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы)

Раскраски на свободную тему

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор

Для совместной деятельности внести р.и., ребусы, стихи и загадки о воде, оборудование для экспериментальной деятельности

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма

Обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря

Дата

25.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

ЯТНИЦА

Физическая культура

09.30- 09.50

Л.И. Пензулаева

Занятие 5

Стр 80

Рисование

10.10-10.30

"Подводный мир"

(конспект прилагается)

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и. «Городки»

Индивидуальная работа Люда, Тима, Маши, Дима В - повтори по образцу

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «В гости к солнышку»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Пальчиковая гимнастика «Дождик»

- Беседа«Воспитание бережного отношения к объектам природы»

ПРОГУЛКА:

Наблюдение «Солнечный денек»

Цель: развивать наблюдательность, воспитывать интерес к природе, стремление заботится о ней, беречь ее.

Развитие движений прыжки со скамейки

Индивидуальная работа: Маша, Вика Коп, Аслан, Тима, Таня Б, Дима К, Даша П, Люда

Цель:Упражнять в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Удочка»

• Цель:совершенствовать умение подпрыгивать на двух ногах,

• развивать ловкость, быстроту

Трудовая деятельность: Сбор игрушек на участке, уборка участка

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Работа в уголке природы.

ЧХЛ Н. Рыжова «Как люди речку обидели», «История одного пруда»

Беседа – рассуждение «Круговорот воды в природе»

Экспериментирование «Волшебная вода»

Викторина «Что мы знаем о воде?»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование по схемам

Д. и «Сухой пальчиковый бассейн»

Игры в песочнице

Свободная деятельность детей

Для осущ. самостоятельной деятельности внести р.и. «Городки»,

Материал для индивидуального

занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме, аудиофайлы, схемы для конструирования

Для совместной деятельности внести оборудование для экспериментальной деятельности, иллюстрации

Для самостоятельной деятельности внести д.и.

Наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега

Создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности

Привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений

Дома проведите несколько несложных опытов с водой