Методическая разработка «Планирование работы с семьями воспитанников в соответствии с программой просвещения родителей, детей дошкольного возраста»

Раздел программы просвещение родителей:

РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Выполнение родителями своих обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, сохранению здоровья ребенка, исходя из его законных интересов и потребностей, создание условий, в которых ребенок может в полной мере развиваться. Компетентность родителя – способность родителя решать вариативные задачи воспитания, развития, обучения ребенка, опираясь на знания об особенностях его развития, потребностях и возможностях, интересах и способностях ребенка.

1.Анкетирование: «Давайте познакомимся»
2.Выявление социального статуса семей воспитанников (социальные паспорта).

3.Консультация

«Роль семьи в воспитании дошкольников».
4..Папка – передвижка «Возрастные особенности детей 4 – 5 лет».

Сентябрь

Раздел программы просвещение родителей:
СПЕЦИФИКА И СТРУКТУРА ДЕТСКОРОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Родительство задается системой предписанных культурой и обществом норм и правил. Эти правила регулируют функции ухода и воспитания детей в семье, содержание и реализацию семейных ролей, распределение ответственности. На каждом возрастном этапе структура детско-родительских отношений определяется задачами воспитания и развития ребенка.

1. Индивидуальное консультирование на тему: «Развитие доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми в семье».
2. Анкетирование «Мой ребёнок»

3.Наглядная информация в форме буклетов.
4.Деловая игра: «Секреты родительской любви».

Октябрь

Раздел программы просвещение родителей:
САМОЦЕННОСТЬ И УВАЖЕНИЕ ПРАВ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Самоценность дошкольного детства заключается в уникальности данного возрастного периода. В это время формируется базис личностной культуры, появляются первые представления о мире, культуре, социуме, природе, самом себе.

1.Презентация для родителей «Права детей», информационные листы по теме.

2.информационный стенд: «Я ребёнок и я имею право!»

3.Консультая: «Развитие трудовых навыков у детей. Как привить ребёнку любовь к труду»

4.Папка – передвижка: «Секреты воспитания вежливого ребёнка».

5. папка – передвижка: «Домашние обязанности детей».

- Октябрь

- Январь

- Март

Раздел программы просвещение родителей:
СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ И ТРАДИЦИИ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Целенаправленный процесс, в ходе которого происходит формирование и развитие семейных взаимоотношений, ценностей культуры быта и семьи, а также здорового образа жизни в обществе. Семейные традиции – культурное наследие, передающееся от поколения к поколению и сохраняющееся в течение длительного времени в форме обычаев, порядков и норм поведения членов семьи.

1.Совместный праздник ко Дню Матери.
2.Оформление стенгазеты: «мы с мамой – лучшие друзья».
3. Эссе для родителей «Что для меня значит быть родителем?»
4. Арт-проект «Герб семьи».
5.Акции: «Собери мукулатуру – сохрани дерево», «Домики для птиц», «Корм для друзей наших меньших», «Книга для детской библиотеки в подарок».
6. Праздник к Дню защитника Отечества.

7.Выставка армейских фото «Мой папа в Армии служил».

8. Стенгазета: «Любимые бабушки».
9. Праздник к 8 Марта: «Любимые, милые, родные».
10. Фотовыставка «Мама – солнышко моё».

11. Папка – передвижка; «история празднования 8 Марта».

12. Буклет: «Пасхальные конкурсы и игры для детей и взрослых»

Ноябрь

- в течение года

- Февраль

- Март

- Апрель

Раздел программы просвещение родителей:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ (ЗАКОННЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ) ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОЗДАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СЕМЬИ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Образовательная среда для детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов может рассматриваться как комплекс условий, прямо или косвенно влияющий на все стороны развития детей, состояние их физического и психического здоровья, успешность их последующего обучения. Образовательная среда не заложена заранее, она создается в совместной деятельности взрослых и ребенка.

1.Консультация: «Роль игрушек в развитии детей».

2.Буклет «Влияние образовательной среды на развитие детей».

3. Консультация: «Оздоровительные игры с природным материалом»
4.Стенд для родителей: «Как мы живём» (отражающий игровую деятельность детей)
5.Участие в конкурсном движении поделок «Светлая пасха», «Дары осени», «Новогодние игрушки», «Кукла своими руками».
6. Папка – передвижка: «Играем в театр»

7. Буклет: «Значение народной игрушки в развитии детей».
8. Посещение семьями музеев, выставок, театров – как часть образовательной среды.

9. папка – передвижка: «Традиции празднования Нового года»

- Сентябрь

- Октябрь

- Ноябрь

- в течение года

- Март

Раздел программы просвещение родителей:
ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ, ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТОВ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Физическое воспитание, которому в детском саду уделяется особое внимание, направлено на охрану жизни и укрепление здоровья детей, своевременное формирование у них двигательных умений и навыков, воспитание психофизических качеств (быстроты, выносливости, ловкости и др.), приобщение к здоровому образу жизни, следование режиму дня.

Существенным моментом является максимальное приближение режима жизни ребенка в семье к режиму детского сада.

1.. Буклет «В детский сад пойду без слёз».
2. Консультация: «Физкультминутки – что это?».

3. Консультация: «Играем пальчиками и развиваем речь».

4. Информационный стенд «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей».

5.Групповое родительское собрание: «О здоровье - всерьёз».
6.Развлечение «День здоровья».

- Сентябрь

- Октябрь

- Февраль

- Апрель

Раздел программы просвещение родителей:
ЗНАЧИМОСТЬ РЕЖИМА ДНЯ В РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ ДЕТСТВА, СПОСОБЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СЕМЬИ, ПОДДЕРЖАНИЯ В СЕМЬЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Состояние здоровья человека, культура здорового образа жизни связана с понятием общей культуры человека, формирование которой в значительной степени приходится на детские годы. Одним из условий, обеспечивающих необходимый уровень физического, психологического и гармоничного развития детей, является организация режима дня. Основу режима составляет точно установленный распорядок сна и бодрствования, приемов пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, обязательных занятий, прогулок и самостоятельной деятельности детей.

1.Консультация: «Почему нельзя опаздывать в детский сад?».
2.Буклет: «Правила нашей группы».
3. Индивидуальные беседы с родителями: «Проведём выходной с пользой».

4. Консультации: «Физкультурный уголок дома»,
«Как организовать прогулку на свежем воздухе».

- Сентябрь

- Апрель

Раздел программы просвещение родителей:
НОРМЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Физическое развитие представляет собой активный процесс, который включает в себя рост (увеличение длины и массы) и созревание органов и систем на определенных этапах жизни ребенка. Для оценки физического развития используются такие показатели, как рост, вес, пропорции разных частей тела и степень функциональных возможностей организма. На физическое развитие детей влияет ряд факторов, среди которых наследственные факторы, климатические – географические условия проживания условия, качество питания и ухода, наличие болезней, а также уровень физической и умственной активности.

1.Информационные стенды: «Уголок здоровья»,

«Я расту».
«Нормы питания».
«Советы доктора Айболита».

2.Журнал «Здоровья».

3. Буклет: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

4.Выставка поделок из овощей: «дары осени».
5. Папка – передвижка «Витаминная корзинка» (о пользе блюд из овощей и фруктов)

В течение года

-сентябрь

Раздел программы просвещение родителей:
ВАКЦИНАЦИЯ ДЕТЕЙ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Вакцинация детей имеет важное значение для поддержания здоровья. Этот процесс не только обеспечивает личную защиту ребенка от серьезных болезней, но и значительно способствует укреплению иммунной системы всего общества.

1.Беседа: «Здоровье детей – ответственность родителей».
2.Буклет: «Как сохранить здоровье в сезон простуд»

3. Информационный стенд: «Советы доктора Айболита»

В течение года.

Раздел программы просвещение родителей:
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В БЫТУ, СОЦИУМЕ, НА ПРИРОДЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Формирование представлений об окружающем мире, накапливание практического опыта у каждого ребенка происходит с возрастом, но значительную роль в скорости формирования умений и навыков безопасного поведения играет семья.

1.Педагогическая библиотека для родителей по ОБЖ.
2.Конкурс рисунков: «Безопасная дорога», «Осторожно, огонь».
3. Анкетирование: «Соблюдаете ли вы правила ПДД»
4.Буклеты: «Дорожная азбука»,
«Осорожно, гололёд», «Внимание, открытое окно»
5.Папки – передвижки: «Весна – опасная», «Вредные насекомые», «Осорожен будь с огнём», «Терроризм – угроза обществу».

6. памятка для родителей: «Как одевать ребёнка в холодное время года».
7. Памятка: «Автокресло – это безопасность ваших детей».
8. Консультация: «как одеть ребёнка весной».

9. Консультация: «Безопасное лето».

10. Памятка: «профилактика пищевых отравлений».

В течение года

Раздел программы просвещение родителей:
КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Осгновное понятие

Форма работы

Срок реализации

Развитие общения и коммуникативных навыков является важной стороной психического развития детей дошкольного возраста. Потребность в общении,

формируясь на первом году жизни

играет важнейшую роль в процессе успешной социализации ребенка в детском саду. Основная цель общения – познание себя и мира других людей. Коммуникативное развитие в дошкольном году жизни, играет важнейшую роль.

1.Консультация: «Значение общения со сверстниками в психическом развитии ребенка», 2. Брошюра: «Этапы развития общения со сверстниками», , 3.Папка – передвижка: «Как влияют индивидуальные особенности (тревожность, застенчивость, агрессивность) на развитие коммуникативной сферы ребенка?».
4. Индивидуальные беседы с родителями по запросам.

- Октябрь

- Ноябрь

- Январь

Раздел программы просвещение родителей:
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Познавательное развитие дошкольника предполагает развитие сенсорных представлений, интеллектуальных процессов и мыслительных операций, умственной и познавательной активности, познавательного интереса, исследовательских умений, формирование различных представлений о многообразии окружающего мира, свойствах и отношениях.

1. Семинар–практикум: «Семейное коллекционирование как форма развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста».
2. Консультация: «Игры-головоломки – интеллектуальное занятие по душе».
3. Обзор дидактических развивающих игр «Любимые игры наших детей».

4 Буклет: Домашние опыты с водой»
5. Буклет «10 удивительных фактов о Земле», «Берегите ресурсы планеты».
6. Беседа о достижениях детей за год, презентация «Стали мы на год взрослей».

- Октябрь

- Декабрь

- Февраль

-Март

- Май

Раздел программы просвещение родителей:
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Духовно-нравственное воспитание включает формирование нравственного сознания (понимание моральных требований, критериев моральной оценки, моральные суждения и представления), нравственных переживаний (формирование нравственных чувств, сопереживания, стыда) и нравственного поведения (добровольное следование нормам в отсутствие внешнего контроля, ориентация на общие интересы).

1.Фотостенд «Мой город в фотообъективе».

2. Обзор литературы: Произведения поэтов и писателей родного края
3. Информационный бюллетень «Секреты этикета для малыша».
4. Групповое родительское собрание: «Воспитание у детей основ любви к природе».
5. Анкетирование: «Нравственное воспитание детей».
6. Беседа: «как приобщить детей к нравственно – патриотическому воспитанию?»
7. Консультация: «патриотическое воспитание в семье».
8. Видеопоздравление ветеранов ВОВ
9. Посещение достопримечательностей родного города (Музеи, выставки, театры)

- Октябрь

- Февраль

-Апрель

- Май

- в течение всего года

Раздел программы просвещение родителей:
ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Трудовое воспитание тесно связано с нравственным становлением личности. Приобщение ребенка к самостоятельному посильному труду, его знакомство с работой взрослых является важнейшим средством формирования именно нравственных основ личности ребенка, ее гуманистической направленности, волевых качеств. Основным условием трудового воспитания дошкольников является постоянное включение детей в посильный и полезный труд уже в дошкольном возрасте.

1.Фотовыставка: «Мы любим маме помогать».

2. Консультация: «Надо ли ребёнку помогать».
3. Беседа: «Трудовые поручения в семье»

4.Благоустройство участка «Субботник вместе с нами».

5.Акция: «Трудовой десант» (посадка растений, деревьев на территории ДОО, уборка сухой листвы)
6. Виртуальная экскурсия на рабочее место родителей: «На работу вместе с мамой (папой)»;

- Март

- Апрель

- Май

Раздел программы просвещение родителей:
РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

В дошкольный период происходит становление речи: ребенок усваивает звуки родного языка, учится отчетливо и грамматически правильно произносить слова и фразы, накапливает словарный запас. Своевременное и правильное речевое развитие – необходимое условие формирования личности ребенка. Благодаря речи малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах и явлениях, овладевает нормами поведения в обществе. При помощи речи человек выражает потребности, чувства и переживания, делится впечатлениями об отношении к предметам и явлениям окружающей его действительности. Не у всех детей речь развивается одинаково.

1.Групповое родительское собрание: «Развитие речи у детей дошкольного возраста».
2.Рекомендации родителям по домашнему чтению по теме: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето».
3.Буклет: «Речевые игры».
4.Литературная страничка: «Учите вместе с нами».
5.Подборка стихотворений к новогоднему празднику.
6.Книжная выставка: «Детям о природе».
7. Консультация: «Чтобы сказка не стала скучной».
8. Индивидуальные беседы: «Прочитай мне сказку, мама».( советы по подбору художественной литературы для детей 4 – 5 лет).
9. Акция: «Подари книгу»

-Сентябрь

В течение года

- Ноябрь

- Декабрь

- Январь

- Апрель

Раздел программы просвещение родителей:
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Занятия по музыкальной, театрализованной, изобразительной деятельности, которые регулярно проводятся в дошкольной образовательной организации, являются основой для приобретения ребенком художественного опыта. Родители могут помогать обогащать этот опыт новыми художественными впечатлениями, создавать в семье благоприятные условия для развития у ребенка самостоятельности, проявления творчества, развития творческих способностей.

1.Консультация: «нужно ли развивать творческие способности».
2.Консультация: «Детский праздник. Как его организовать»
3. Собрание родительского комитета по подготовке к Новогоднему утреннику.
4.Мастер – класс: «Новогодние игрушки своими руками».

5. Мастер – класс: «Наш волшебный пластилин»
6. Брошюра «нетрадиционное рисование в домашних условиях.
7. Папка – передвижка: «Игры с песком».

- Октябрь

- Декабрь

- Май

Раздел программы просвещение родителей:
ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ

Основное понятие

Форма работы

Срок реализации

Гендерное воспитание можно рассматривать как процесс формирования у детей представлений о роли мужчины и женщины в семье и обществе в целом. В основе гендерного воспитания лежит нравственное воспитание, где общие цели одинаковы для мальчиков и девочек, но различны личностные качества. В семье происходит формирование у дошкольников соответствующих возрасту представлений о проблемах пола и взаимодействия между мальчиками и девочками. Возникают и развиваются переживания ребёнком своего существования как представителя пола, происходит стимуляция проявлений детьми начальных качеств мужественности и женственности в разных видах деятельности и в повседневной жизни.

1.Консультация: «Как воспитавать мальчика».
2. Консультация: «Как воспитывать девочку».
3.Мастер – класс по изготовлению игр для мальчиков и девочек.
4.Буклет: «Традиции воспитания мальчиков и девочек на Руси».
5. Использование медиаресурсов ( ссылки на интернет-источники, списки литературы)

-Октябрь

-Ноябрь

-Декабрь