Классификация сложноподчиненных предложений

Образовательные:
Познакомить с видами сложных предложений и их функцией в языке. Сформировать умение классифицировать сложные предложения.
Развивающие: Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления, развивать языковое чутье.
Развивать критическое мышление через чтение информационного текста при помощи технологии ИНСЕРТ.
Воспитательные: Воспитывать чувство любви к родному краю, чувства ответственности за действия, оказываемые на окружающую среду, на материале очерка В.Г. Распутина «Байкал, Байкал…» формировать основы экологического мышления, необходимые человеку XXI века.
культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.