Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
12.05.2025
Разработка урока литературы в 8 классе «Л. Н. Толстой» Хаджи Мурат
Материал содержит конспект урока и презентацию к уроку.
Цели: Образовательная (предметный результат):
углубить и расширить знания учащихся о творчестве Л.Н.Толстого;
способствовать формированию понятий «мюридизм», «имамат», «газават (джихад)»; учить анализу прозаического произведения, аргументированному выводу, подтверждённому цитатами из текста.
Развивающая (метапредметный результат):
продолжать развитие умений работать с историческими документами, художественным текстом; развивать навыки устной речи учащихся.
Воспитательная (личностный результат):
воспитывать чувство терпимости, уважения к другим народам, культурам, религиям и традициям; на примере судеб героев повести «Хаджи-Мурат» показать «чудовищную нелепицу войны»; учить учащихся извлекать из классических произведений ответы на современные вопросы.
Цели: Образовательная (предметный результат):
углубить и расширить знания учащихся о творчестве Л.Н.Толстого;
способствовать формированию понятий «мюридизм», «имамат», «газават (джихад)»; учить анализу прозаического произведения, аргументированному выводу, подтверждённому цитатами из текста.
Развивающая (метапредметный результат):
продолжать развитие умений работать с историческими документами, художественным текстом; развивать навыки устной речи учащихся.
Воспитательная (личностный результат):
воспитывать чувство терпимости, уважения к другим народам, культурам, религиям и традициям; на примере судеб героев повести «Хаджи-Мурат» показать «чудовищную нелепицу войны»; учить учащихся извлекать из классических произведений ответы на современные вопросы.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Список литературы для чтения летом 2025 года для 5-9 классовУроки жизни и доброты в рассказе В. Распутина «Уроки французского»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
Курсы переподготовки
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.