- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Детям о войне»
— Ребята, сегодня мы поговорим о важном событии в истории нашей страны. Вы знаете, что совсем скоро будет отмечаться День Победы. Это праздник, который объединяет всех нас, ведь именно благодаря мужеству и отваге наших предков мы живём в мире и спокойствии.
Воспитатель показывает детям фотографию с Парадом Победы и задаёт вопрос:
— Кто знает, что это за событие? (Дети отвечают.)
— Правильно, это Парад Победы, который проходит ежегодно 9 мая. Но давайте вспомним, почему этот день стал таким важным для всей страны.
Далее воспитатель коротко рассказывает о начале Великой Отечественной войны, подчеркнув, что враг напал неожиданно, и вся страна поднялась на борьбу. Показывает фотографии первых дней войны, разрушенных городов, мирных жителей.
— Наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки встали на защиту Родины. Они проявляли невероятное мужество и стойкость, защищая свою землю, свои семьи. И хотя было трудно, они верили в победу и делали всё возможное ради неё.
Конспект занятия в подготовительной группе «Детям о войне»
Воспитатель собирает детей вокруг себя и начинает занятие с обращения к ним:
— Ребята, сегодня мы поговорим о важном событии в истории нашей страны. Вы знаете, что совсем скоро будет отмечаться День Победы. Это праздник, который объединяет всех нас, ведь именно благодаря мужеству и отваге наших предков мы живём в мире и спокойствии.
Воспитатель показывает детям фотографию с Парадом Победы и задаёт вопрос:
— Кто знает, что это за событие? (Дети отвечают.)
— Правильно, это Парад Победы, который проходит ежегодно 9 мая. Но давайте вспомним, почему этот день стал таким важным для всей страны.
Далее воспитатель коротко рассказывает о начале Великой Отечественной войны, подчеркнув, что враг напал неожиданно, и вся страна поднялась на борьбу. Показывает фотографии первых дней войны, разрушенных городов, мирных жителей.
— Наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки встали на защиту Родины. Они проявляли невероятное мужество и стойкость, защищая свою землю, свои семьи. И хотя было трудно, они верили в победу и делали всё возможное ради неё.
Воспитатель акцентирует внимание на том, что победа была достигнута благодаря совместным усилиям всего народа — и на фронте, и в тылу. Завершается вводная часть вопросом:
— А что же такое День Победы? Почему его отмечают 9 мая?
Основная часть:
Рассказ о ключевых событиях войны
Воспитатель продолжает рассказывать детям о важных моментах Великой Отечественной войны, используя наглядные материалы (фотографии, иллюстрации):
— Война длилась долгих четыре года. Были тяжёлые бои, где наши солдаты проявляли беспримерное мужество. Давайте вспомним несколько таких событий.
Битва за Москву.
Показывается фотография обороны Москвы.
— Наши солдаты защитили столицу, не допустив врага до города. Это был важный переломный момент.
Сталинградская битва.
Картина блокадного города.
— Ленинград оказался в кольце блокады, но жители города не сдавались. Они выживали в невероятно трудных условиях, поддерживая друг друга.
Курская дуга.
Иллюстрация танкового сражения.
— Курская битва стала последней крупной победой Красной Армии, после которой инициатива окончательно перешла к нам.
Штурм Берлина.
Фотография взятия Рейхстага.
— Наконец, наши войска дошли до столицы Германии — Берлина. Именно там, 9 мая 1945 года, был подписан акт о капитуляции фашистской Германии.
— Но победа была бы невозможна без усилий всех людей. Пока солдаты сражались на фронте, в тылу трудились женщины, старики и даже дети. Они работали на заводах, собирали технику, шили одежду для армии, выращивали хлеб. Все старались помочь фронту.
Ветераны и герои
— Среди тех, кто воевал, были настоящие герои. Люди, совершавшие подвиги ради победы. Одни закрывали собой амбразуру, другие тушили зажигательные бомбы голыми руками, третьи поднимали своих товарищей в атаку. Каждый из них внёс свой вклад в общую победу.
Показываются портреты известных героев войны: Александр Матросов, Зоя Космодемьянская, лётчики, танкисты.
Заключительная часть
Практическая работа
Воспитатель предлагает детям создать коллективную работу, посвящённую Дню Победы. Вечный огонь
Воспитатель подводит итог:
— Сегодня мы вспомнили важные события Великой Отечественной войны, поговорили о подвигах наших предков. Спасибо вам за ваше внимание и творческое участие! Надеюсь, вы поняли, насколько важна память о тех днях и как много сделали наши ветераны для нашей свободы и мирного неба над головой.
— Пусть этот урок останется в ваших сердцах, и вы будете передавать знания о Великой Победе своим друзьям и близким.
Рефлексия
Воспитатель задает детям несколько вопросов для закрепления материала и выражения своих эмоций:
— Что вам больше всего запомнилось из сегодняшнего занятия?



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609902-konspekt-zanjatija-detjam-o-vojne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.