- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературный квиз «В мире мудрых мыслей»
116
0
Квиз «В мире мудрых мыслей»
Шекспир удивительно точно выразил вечные истины в крылатых выражениях, которые актуальны и спустя 400 лет после его смерти. Эти цитаты можно использовать в самых разных ситуациях — для украшения речи, в поздравлениях или как философские размышления. Перед вами 10 знаменитых цитат Шекспира. Попробуйте угадать, из какой они пьесы! Выберите верный вариант и занесите в таблицу ответов ниже:
Stage «Wisethoughts» |
Teamname: |
School №: |
Scores: |
TASK 1. Choosetherightanswer
1. «Быть или не быть — вот в чём вопрос»
а) Макбет б) Гамлет в) Король Лир
2. «Весь мир — театр, а люди в нём — актёры»
а) Как вам это понравится б) Двенадцатая ночь в) Буря
3. «Остерегайтесь ревности, это чудовище с зелёными глазами»
а) Венецианский купец б) Отелло в) Антоний и Клеопатра
4. «Роза пахнет розой, хоть розой назови её, хоть нет»
а) Ромео и Джульетта б) Сон в летнюю ночь в) Укрощение строптивой
5. «Коня! Коня! Полцарства за коня!»
а) Король Лир б) Генрих V в) Ричард III
6. «Мы сделаны из вещества того же, что наши сны»
а) Буря б) Макбет в) Сон в летнюю ночь
7. «Любовь слепа»
а) Венецианский купец б) Двенадцатая ночь в) Много шума из ничего
8. «Жизнь — это история, рассказанная дураком»
а) Гамлет б) Король Лир в) Макбет
9. «Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам»
а) Гамлет б) Буря в) Двенадцатая ночь
10. «Дурак думает, что он умён, а умный человек знает, что он дурак»
а) Гамлет б) Как вам это понравится в) Король Лир
Answer sheet
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Task 2
Match the phrases to their Russian equivalents
1 | "All the world's stage, and all the men and women and women merely players." | A | О, музыка, ты пища для любви! Играйте же. |
2 | "Have more than you show. Speak less than you know". | B | Жизнь прожить - не поле перейти. |
3 | "If music be a play of love, play on!" | C | Краткость-сестра таланта. |
4 | "Life is not all cakes and ale." | D | Весь мир театр. В нем женщины, мужчины-все актеры. |
5 | "Much ado about nothing." | E | Много шума из ничего. |
6 | "Brevity is the soul of wit." | F | Все хорошо, что хорошо кончается |
7 | "Sweets to the sweet" | G | Имей больше, чем показываешь. Говори меньше, чем знаешь. |
8 | "To be or not to be: that is the question." | H | Любовь слепа |
9 | "All is well that ends well" | I | Прекрасное-прекрасной. |
10 | "Love is blind" | J | Быть или не быть: вот в чем вопрос |
Answer sheet
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ключи:
Task 1
1. б) Гамлет
2. а) Как вам это понравится
3. б) Отелло
4. а) Ромео и Джульетта
5. в) Ричард III
6. а) Буря
7. а) Венецианский купец
8. в) Макбет
9. а) Гамлет
10. б) Как вам это понравится
Task 2
1D 2G 3A 4B 5E 6C 7I 8J 9F 10H
MAX: 20 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610074-literaturnyj-kviz-v-mire-mudryh-myslej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.