Итоговое занятие в старшей группе

(Цветик – семицветик)

Девочка Женя

Волшебный цветок

*Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели….)

(работа с иллюстрациями)

Купила 6 баранок и сушку.

Поблагодарила старушку и вышла за калитку

Чтобы оказаться дома

Лети, лети, лепесток ….(дети имитируют движения)

7

7

«домино. Состав числа 7)

Чтобы мамина вазочка стала целой.

Дети складывают вазочки (по типу пазлов)

Отправилась на Северный полюс

На Северном полюсе

1 реб. Показывает на глобусе.

Там холодно круглый год. Море покрыто льдом.

На доске картинки животных. Дети из предложенных выбирают тех, кто живет на Севере.

Густая шерсть, подкожный жир

Россия

Москва

В.В.Путин

Краснодарский

Краснодар

Александр Николаевич Ткачев

Олимпиада

Город Сочи

Кропоткин

«Теремок»

Это лёд

Лед – это замерзшая вода.

Жидкая

Твердая

Газообразная – пар, туман

*Прозрачная

*Не имеет вкуса

*без запаха

*без цвета

*растворяет соль, сахар

Захотела, чтобы все игрушки, какие есть на свете были её.

Можно сделать самим.

Родители покупают в магазине.

На полках в группе расставлены разные игрушки.

Ответы 4-5 детей

7-1-1= 5

5+1+1=7

7-1=6

Ответы детей: «Я бы загадал(а), чтобы….)

Ответы детей

ДОБРОТА

- Ребята, посмотрите, у нас в группе появился необычный цветок.

- Вы узнали этот цветок? (

- Кто является главным героем этой сказки?

- Почему это сказка?

- Какие волшебные слова произносила Женя, чтоб исполнилось желание?

- Сегодня этот волшебный цветок поможет нам не только вспомнить содержание сказки, но и показать вашим родителям чему мы научились за год.

- Начнем?...

1.Работа по содержанию сказки.

а)– У меня перепутались рисунки в сказке. Давайте расставим их по порядку и расскажем, что было сначала, что потом.

(Составим картинный план)

1)– Купила Женя баранки, а собака их съела. Женя погналась за собакой и потерялась.

*Что было раньше: Женя купила 6 баранок и сушку или к ней пристала собака?

2)Женя встретила старушку, которая дала ей волшебный цветок…

* Что Женя сделала раньше: сначала поблагодарила старушку, а потом вышла или сначала вышла за калитку, а потом поблагодарила старушку?

3) Женя хотела поставить цветок в самую красивую вазу и разбила её.

4) Пошла Женя гулять. Увидела мальчишек. Но они не взяли её играть.

5) Женя отправилась на Северный полюс.

6) Женя увидела во дворе детей, у которых были разные игрушки и захотела, чтобы все игрушки на свете стали ее.

7) У Жени остался один лепесток.

8) Женя встретила больного мальчика.

9) Женя потратила последний лепесток на доброе дело.

- Молодцы. Сказку вы помните хорошо.

2. - На что потратила Женя желтый лепесток?

- Отрываю желтый лепесток…

Физминутка

- Сколько лепестков было у цветка?

- Сколько баранок купила Женя?

- Назовите соседей числа 7.

- Как получить число 7?

3. - На что потратила Женя красный лепесток?

- У вас на столах конверты. Посмотрите, что в них.

- Отрываю красный лепесток.

Физминутка

Лети, лети,…

Велю, чтобы мамина вазочка стала целой!

4) – На что Женя потратила синий лепесток?

- Отрываю синий лепесток….

Физминутка:

Лети, лете, лепесток …..

Вели, чтобы дети оказались на Северном полюсе!

- Итак, где вы оказались?

- А где находится Северный полюс? Покажите на глобусе.

- Что вы знаете о Северном полюсе?

- Какие животные живут на Севере?

(выбрать из предложенных)

- Как же животные живут в таких суровых условиях?

5) – Замерзли на Севере?

- Отрываю зеленый лепесток….

Физминутка.

Лети, лети, лепесток…

Вели, чтобы дети оказались дома!

(дети отвечают быстро, хором)

- В какой стране мы живем?

- Столица России?

- Президент России?

-В каком крае мы живем?

- Краевой центр?

- Кто губернатор края?

- К какому важному событию готовится наш край зимой?

- Где пройдет олимпиада?

- В каком городе мы живем?

- Как называется наш детский сад?

- Ура, мы дома!

- Ой, посмотрите, какой-то камешек нам подарил белый медведь. Как он называется?

-А из чего делают лёд?

- В каких состояниях бывает вода?

- Вспомните свойства воды.

6) – На что потратила Женя оранжевый лепесток?

- А откуда вообще берутся игрушки?

- Отрываю оранжевый лепесток…

Физминутка.

Лети, лети, лепесток ….

Вели, чтобы дети оказались в магазине игрушек.

- Итак, мы в магазине игрушек. Он большой, много разных отделов.

а) - Какую игрушку вы бы себе выбрали. Опишите игрушку, чтобы другие дети догадались о чем идет речь.

Д/и «Угадай по описанию!

б)- Внимательно посмотрите и скажите какого предмета не должно быть на полке в магазине игрушек и почему.

(из предложенных предметов, дети должны выбрать лишнюю картинку и объяснить почему)

* кукла – девочка

* мишка – медведь

*машинка – автомобиль

*зайка – кролик

*мячик – арбуз и др.

в)Задачи:

* В магазине было 7 кукол. Одну куклу продали для девочки Лизы и одну для Маши. Сколько кукол осталось?

* У Павлика было 5 машинок. Бабушка и папа в магазине игрушек купили для Павлика по одной машинке на день рождения. Сколько машинок стало у Павлика после дня рождения?

* В пирамидке 7 колес. Одно колесико закатилось куда-то и никак не находится. Сколько колес осталось ?

г) – В отделе доставки упаковывают игрушки. Помогите разложить большие игрушки в большую коробку, а маленькие – в маленькую.

(дети выполняют задание на листах)

7) – Ну нам пора возвращаться.

- Отрываю фиолетовый лепесток.

Физминутка.

Лети, лети, лепесток….

8) а) – «Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается потратила – и никакого удовольствия…»

- Представьте себя на месте Жени, какое бы желание вы загадали?

- Хорошие у вас желания.

А как Женя распорядилась последним лепестком?

б) – На наших лепестках цифры и буквы. Сложим цветок расставляя числа по порядку и узнаем какое слово зашифровано.

4 1 3 6 2 5 7

Р д б т о о а

- Какое слово зашифровано?

3. ИТОГ

-Этот волшебный цветок останется в группе и поэтому я хочу загадать желание…

Лети, лети, лепесток ….

Хочу, чтобы дети в группе «Ягодка» были самыми добрыми, самыми дружными, самыми умными, самыми честными, самыми заботливыми, самыми любящими и самыми любимыми.

Дети танцуют под песню «Доброта» из м/ф «Барбарики»