Открытое занятие в первой младшей группе «В гости к зайке»

Конспект открытого интегрированного занятия в первой младшей группе «В гости к зайке»

Цель: выявление уровня усвоения детьми знаний, умений и навыков.

Задачи:

Обучающие:

1. Закреплять знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый);

2. Закреплять знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник);

3. Закреплять знание частей тела.

4. Закреплять понятия «такой же».

5. Закреплять понятия «большой», «маленький».

Развивающие:

1. Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию, память;

2. Развивать моторику рук;

3. Активизировать речь детей, закрепить умение отвечать на вопросы.

Воспитательные:

1. Вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в играх;

Материал и оборудование: игрушки – два зайца большой и маленький, мишка, две морковки, дерево, полянка с цветочками и бабочки (основных цветов и геометрические фигуры).

Предварительная работа: беседы на тему «Зайчик», разучивание игры «Зайка», игры с геометрическими фигурами, изучение основных цветов.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какие красивые и добрые гости к нам пришли, давайте с ними поздороваемся и улыбнемся им.

2. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришел гость. Вы хотите узнать, кто это?

Тогда отгадайте загадку:

У него большие уши,

Коротышка круглый хвост.

Любит он морковку кушать,

Кто же это? Вот вопрос! (зайчик)

Воспитатель:Молодцы, правильно угадали это заяц Ребята, а какой зайчик? (мягкий, пушистый, серенький). Давайте с ним поздороваемся. Давайте рассмотрим зайку

Какие у зайки ушки, а у деток ушки есть?

У зайки лапки, а у деток?

(показ частей тела)

Ребята, зайка любит играть с солнышком и зовет нас поиграть с ним.

Пальчиковая гимнастика

Солнышко-солнышко, погуляй у речки! (шевелят пальцами обеих рук)

Солнышко-солнышко, разбросай колечки! (сжимают и разжимают кулачки)

Мы колечки соберем, золоченые возьмем! (делают хватательные движения)

Покатаем, поваляем! (круговые движения ладонь о ладонь)

И назад тебе вернем! (поднимают руки вверх)

Молодцы! Ребята, а зайка нас зовет к себе в гости. Давайте вместе пойдем.

3. Основная часть.

Воспитатель: Посмотрите, ребята перед нами полянка. А на полянке цветочки. Како-го цвета цветочки? (Красного, желтого, синего). Прилетели бабочки посидеть на цветоч-ках, а ветерок подул, и все бабочки потеряли свой цветок. Давайте поможем вернуться бабочкам на свои цветочки, нужно на каждый цветок посадить бабочку такого же цвета. У меня в руках красная бабочка, значит я ее посажу на красный цветок.

Игра «Найди цветок для бабочки».

Молодцы. Давайте немного разомнемся.

Физминутка

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

Ну что, размялись? Теперь идем дальше.

Воспитатель: Ребята, смотрите, какой грустный мишка здесь сидит? Он очень любит мед и хочет сделать домики для пчел ульи. Давайте ему поможем. Тут лежит много фигур. Давайте назовем их и сделаем домики. (Дети подбирают фигуры, называют их и выкладывают домики.

Игра «Построим домики».

Воспитатель:Молодцы! Мишка очень рад. Вы ему помогли. Пойдемте дальше. Смотрите какая красивая березка стоит. Посмотрите, кто под березкой сидит и ушами шевелит? (Дети отвечают) и находят игрушку зайчика. Вот мы и пришли к домику нашего зайки. Нас встречает его мама зайчиха.

Воспитатель: Ребята, зайчики говорят, что они так хотят танцевать. Может мы с ними потанцуем?

Танец «Зайки на полянке» под музыку (динамическая пауза).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А для зайчиков у меня есть подарок, только я не знаю, какому зайчику, какую морковку подарить. (повтор понятий больше и меньше) Зайчики говорят вам спасибо и приготовили тоже сюрприз.

4. Заключительная часть.

Воспитатель: На этом мы с вами заканчиваем наше путешествие и возвращаемся в нашу группу. Вам понравилось? Вы все большие молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610294-otkrytoe-zanjatie-v-pervoj-mladshej-gruppe-v-