Сталинград: 200 дней мужества и стойкости

Конспект занятия по патриотическому воспитанию

на тему: «Сталинград: 200 дней мужества и стойкости».

Цели:

• Развитие чувства гордости и сопричастности к прошлому своего народа, своей страны; воспитание патриотических чувств.

• Формировать представление о значимости Сталинградской битвы в ходе ВОВ;

• Формировать представление о героизме, подвиге солдат и полководцев, отстоявших Сталинград;

• Развивать внимание, речь, обогащать пассивный и активный словарь.

• Воспитывать интерес к творчеству, учить взаимопомощи, умение работать в команде.

Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне, о городе Сталинград, чтение стихов, беседа о подвигах солдат и мирного населения.

 Оборудование: 

Презентация электронная на флешке, заготовки открыток, цветные карандаши, вырезанные из цветной бумаги звезды, клей-карандаш.

Ход занятия.

Слайд 1.

Воспитатель: Добрый день, ребята! Добрый день, дорогие гости! Ребята. Посмотрите на экран и угадайте, о чем сегодня мы с вами поговорим на занятии?

Слайд 2.

- Что вы видите на слайде? (ответы детей. Воспитатель описывает содержание картины)

Да. Мы снова поговорим о Войне. Вы же помните, что 22 июня 1941 года на нашу страну напал враг – фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война. Сегодня мы поговорим о самой самой знаменитой битве этой войны – битвы за Сталинград.

Воспитатель зачитывает стихотворение со слайда:

От нас далёки годы эти,
Но вспомним мы о них стократ.
Пусть славят гимном на планете
Геройский город Сталинград.

Слайд 3.

Воспитатель: Город Сталинград, был назван в честь Иосифа Виссарионовича Сталина, бывшего в то время руководителя нашего государства. Сталинград — большой город, расположен на берегу реки Волги.
Теперь это город Волгоград.
Посмотрите, какой замечательный этот город был раньше и какой он красивый сейчас.

Слайд 4. (видео с песней)

А сейчас послушайте песню, написанную о Сталинграде, посмотрите видео и подумайте: о чем эата песня?

Обсуждение: это о защитниках Сталинграда. Они готовы были умереть, но не отдать свой город врагу.

Как выдумаете, почему так важно было защищать Сталинград?

Ответы детей: (предполагаемые ответы)

Воспитатель: Знаете! Потерпев поражение под Москвой, Гитлер приказал своим генералам летом 1942 года прорваться к Волге и захватить город Сталинград. Выход к Волге и захват Сталинграда мог обеспечить фашистским войскам продвижение на Кавказ, к его нефтяным богатствам. Кроме того, захват Сталинграда разделил бы фронт наших армий надвое, отрезал центральные области от южных, а главное, дал бы возможность гитлеровцам обойти Москву с востока и взять ее.

Слайд 5.

Воспитатель: Запомните, ребята. Битва за Сталинград – САМАЯ САМАЯ.

Самая продолжительная в истории войны - 200 дней и ночей;
Самая героическая – героем был каждый, кто защищал эту землю во имя мирной жизни своих детей;
Самая кровопролитная – каждые 25 секунд погибал солдат или офицер;
Самая разрушительная – за время Сталинградской битвы были разрушены все здания и предприятия города;
Самая большая победа Советской Армии
Исамоекрупное поражение фашистов.
Слайд 6.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и запомните этого человека – это он руководил победой в Сталинградской битве. Прочитайте как его звали ( дети читают).

Именно он, Тимошенко 12 июля возгравил командование Сталинградским фронтом. Его задачей было остановить дальнейшее продвижение врага, обороняясь на фронте шириной 500 километров. 14 июля Сталинградская область была объявлена на осадном положении, а 17 июля началось одно из величайших сражений Великой Отечественной войныю

Посмотрите на этого героя. Какой он?( ответы детей серьезный, строгий, опытный, много наград и т.д.)

- Да, ему доверили сложную задачу и он с ней стравился!

Слайд 7.

Воспитатель: Бои носили ожесточённый характер. Налёты вражеской авиации на город продолжались с утра до вечера.

Открытые степному ветру,
Дома разбитые стоят.
На 62 километра
В длину раскинут Сталинград.
Как будто он по Волге синей
В цепь развернулся, принял бой,
Стал фронтом поперёк России
И всю её прикрыл собой.

Слайд 8.

Воспитатель: 23 августа группе фашистских войск удалось прорвать оборону и выйти к Волге севернее Сталинграда. Город был объят огнём и дымом. Сталинград горел несколько дней. Это пламя было видно на десятки километров. Горели дома, горела разлитая по Волге нефть, плавился металл, а люди сражались, стояли насмерть. 25 августа в Сталинграде было введено осадное положение.

Слайд 9.

Воспитатель: После бомбардировки 23 августа Гитлеру доложили, что Сталинград разрушен, и он самонадеянно заявил: «Сталинград наш. В нескольких домах ещё сидят русские. Ну и пусть сидят, это их личное дело. А наше дело сделано. Из Сталинграда мы не уйдём. Никогда!»
- Гитлер ошибался, ребята! Каждый человек в Сталинграде тогда отдавал все, в том числе и свои жизни – за победу!

Слайд 10.

Воспитатель: 13 сентября, несмотря на героическое сопротивление советских войск, враг прорвался к Волге в центре города. Битва не затихала ни днём, ни ночью. Призыв снайпера Василия Зайцева «За Волгой земли для нас нет!» стал девизом защитников города.
Начались уличные бои – за каждый квартал, за каждый дом, за каждый этаж. Защитники Сталинграда были прижаты к реке. Казалось, ещё немного – и они будут сброшены в Волгу.

Слайд 11.

Воспитатель: Но Сталинград выстоял и победил. Эта победа была предопределена стойкостью и мужеством советских воинов и жителей города. На подступах к Сталинграду были сооружены четыре оборонительные линии, вырыто 2750 километров окопов и ходов сообщения.
Героизм был массовым и на фронте, и в тылу.

Слайд 12.

Воспитатель: Нам не хватит и целого дня, чтобы перечислить всех героев и защитников Сталинграда. Но с одним из них я вас познакомлю прямо сейчас. Это Николай Сердюков. Котрый бросился на амбразуру. Амбразура, ребята, это место откуда ведется огонь, откуда летят снаряды. Рота Николая Сердюкова проводила разведку боем. Фашисты встретили атакующих кинжальным огнём из дзота. Дзот – это такое укрепление, где стоит орудие, но само оно защищено от попадания снарядов. Есть только амбразура, откуда торчит дуло пулемета. Заметив, что рота отступает, Николай подполз к дзоту и метнул в амбразуру гранату, но неудачно. Пулемёт продолжал строчить. И тогда Николай закрыл амбразуру дзота своим телом. Временная передышка, достигнутая ценой жизни Сердюкова, позволила бойцам из его подразделения уничтожить мешавший продвижению дзот. Николаю Сердюкову было всего лишь 18 лет.

- Как вы думаете, Николаю было страшно совершать подвиг? ( ответы детей: конечно, но он не испугался, потому что воевал за свою Родину)

Воспитатель: Такие люди как Николай, их было очень много. Они переступали свой страх и сражались за Родину, приближая победу в Сталинградской битве!

Слайд 13.

Воспитатель: К середине ноября, понеся большие потери в живой силе и технике, немецкие войска перешли к обороне.
19 ноября перешли в наступление войска Юго-Западного фронта, на следующий день - войска Сталинградского фронта.
23 ноября в районе Калача произошло соединение советских войск двух фронтов.
С 31 января по 2 февраля 1943 года, окруженные фашисты сдавались в плен.

И наступила тишина. В дыму,
Бросая в снег скорее автоматы,
Выходят из руин по одному
И группами фашистские солдаты.
Заученно кричат они «Капут!»,
И кверху руки поднимают разом,
И длинной вереницею бредут,
Проходят мимо неуклюжим шагом.

- Так завершилась великая битва на Волге. Она стала образцом мужественного служения Родине. 200 дней и ночей!

Слайд 14.

Воспитатель: В честь победы в Сталинградской битве в 1967 году на Мамаевом кургане был торжественно открыт памятник-ансамбль Героям Сталинградской битвы. Скульптура «Родина-мать зовёт!» – композиционный центр памятника-ансамбля «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане в Волгограде. Одна из самых высоких статуй мира.
- Посмотрите какой красивый памятник! Вам нравится? Что вы видите? (ответы детей)

Воспитатель: А теперь проведем физкультминутку.

Слайд 15.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Воспитатель: Ребята, теперь давайте разомнемся, проведем физкультминутку. Сейчас мы покажем как все радуются Победе! (выполняют движения по тексту)

Повторить 2 раза.

Слайд 16.

Потомки, люди, живущие сейчас и мы с вами тоже – должны быть благодарны тем, кто отстоял Сталинград тогда.

Псомотрите, что написано на слайде.

Ты – надежды цветок, прораставший сквозь камень,
Обещающий людям цветение сада.
На страницы истории вписан штыками
Подвиг русских людей, героизм Сталинграда.
Предлагаю вместе сделать открытки в память о подвигах русских людей под Сталинградом!

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА.

Воспитатель: предлагаю каждому сделать свою открытку, и украсить ее вырезанными звездами.

Я приготовила заготовки открытки, цветные карандаши, звезды, клей. Тут флаг с изображением солдата, название города Сталинград. Какими цветами мы это раскрасим? Вы можете сами выбрать цвет для надписи: цвет голубого неба или зеленой травы.

Наклеивайте звезды на их места, соотносите размер.

Помогайте друг другу.

РЕФЛЕКСИЯ

Ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним. О чем мы сегодня говорили, что видели

Ответы детей

Что вам больше всего запомнилось, понравилось?

Воспитатель: Посмотрите ещё раз, какие замечательные открытки у нас получились. Можно создать целую выставку!

Будем всегда помнить о подвиге героев Сталинграда!

Потомок! Глядя горделиво

На вольные степи страны,

Припомни, как честь отстояли

Не знавшие страха сыны!

Упорный в борьбе, величавый,

В кольце неприступных оград,

У Волги в огне и пожарах

Победу ковал Сталинград.

Спасибо вам всем за внимание и участие в сегодняшнем занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610315-stalingrad-200-dnej-muzhestva-i-stojkosti