- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки на английском языке для начальной школы
Сценарий мероприятия для Дня открытых дверей - сказка «Репка» на английском языке на новый лад
Действующие лица:
Автор - narrator
Переводчик-translator
Дедушка - grandfather
Бабушка - grandmother
Внучка - granddaughter
Репка - turnip
Собачка - dog
Кошка - cat
Мышка с сыром - mouse
Вступительное слово учителя иностранного языка.
Здравствуйте дорогие друзья, мальчики и девочки, будущие первоклассники, дорогие гости.Good morning to you! МенязовутРомановаИринаВладимировна. My name is Romanova Irina Vladimirovna. Я рада приветствовать вас на сегодняшнем уроке английского языка. Этот удивительный и волшебный предмет вы будете изучать во втором классе. Вы многому научитесь: читать по-английски, писать, переводить, разговаривать по-английски и даже выступать на сцене! Вашему вниманию предлагается сказка на английском языке, на новый лад, это сказка, которую вы все знаете – «Репка». Встречаем выпускников нашей начальной школы, учащихся 4 а класса со сказкой Репка-Turnip!
На сцену выходят автор и переводчик. Подзвукифанфарзвучатсловаавтора: School number 4 studio and 4 a company presents …fairy tale Turnip.
Переводчик:Студия школа номер 4 и компания 4 а представляет сказку Репка.
Narrator:Once upon a time there lived grandfather, grandmother, their granddaughter Jane, a dog, a cat and a mouse. Look.Theyareveryhappy. Появляются все герои, кроме репки, и исполняют песню.
Translator:Давным-давно жили-были дед да баба, их внучка, а также собачка, кот и мышка. Жили они весело, смотрели Тик Ток, Ютуб, снимали рилсы. А вы поставите лайки их песне? (Всепоютпесню «If you are happy»)
If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, clap your hands.
Герои уходят. Остаются автор, переводчик.
Narrator:It was spring. The granddad walked in the garden.
Переводчик: однажды весной деду было нечего делать, и он пошел в огород.
Grandfather:Oh, dear!Look, I’ve got a seed.
Переводчик: Бабка, посмотри, я что-то нашел! Семечко что ли. А может и нет.
Grandmother: Jane, come here, look! Whatisit?
Переводчик: всё, мне лень дальше переводить! Вы и сами знаете английский. Я пошел. (Переводчик уходит)
Granddaughter:(Прибежала внучка с телефоном в руке, просканировала семечко телефоном): Idon’tknow.
Grandfather: Let’s put it in the ground.
Narrator: All the family waters the seed and waits. (Все ухаживают за Репкой).
Ученик появляется с табличкой 99 dayslater – 99 дней спустя.
Появляется репка вместе с героем с табличкой, садится на корточки и прячется.
Turnip:I drink water and grow. I want to become nice, sweet and big.
Танец Репки под современную композицию - OneinaMillionAize, ОНЕЙЛ.
Внучка идет с телефоном в руке, делает селфи и вдруг замечает репку. Онаудивляется.
Granddaughter:Oh, something new! What is it? Who are you? What is your name? Tell me please!
Turnip: My name is Turnip. That’s my name!
Granddaughter: Is your name Turnip?
Turnip: Yes!
Granddaughter: Are you a Turnip?
Turnip: Yes, I am!
Granddaughter: Grandfather, grandmother, Doggy, Cat, mouse. Look. It’s a Turnip.
Grandfather: Oh, what a big turnip! It’s great!!!
Grandmother: What a wonderful Turnip!
Все радуются, водят хоровод вокруг репки, поют песню,уходят.Звучит Hooray hooray by Boney M
Выходитдедушка.
Grandfather: I want to pull it out. 1, 2, 3 (двараза). Oh, no, I can’t. It’s big for me. Hey, granny, come here, help me please.
Зоветбабушку.
Grandmother: O key, I’m coming. 1, 2, 3 (двараза). Oh, no, we can’t. Jane,comehereandhelpus.
Внучка идет, снимает видео под песенку Danceforme, делает селфи с бабушкой по завершению песни.
Внучка, бабушки и дедушка сразу тянут репку.
Все: 1,2,3! (Дедушка, бабушка, внучка тянут, потом вытирают пот со лба.)
Granddaughter, Grandmother, Grandfather: 1, 2, 3… Oh, no, we can’t.
Granddaughter:Doggy, come here, please. Внучказоветсобачку.
Dog: Bow-wow, bow-wow, bow-wow. Гавкает на всех и поет песенку, играя на гитаре.
Танецсобаки. Ace of Base - Beautiful Life
Все тянут репку.
Allheroes:1, 2, 3! Oh,wecan’t!
Собака зовет кошку.
Dog: Cat, cat, cat, come here, help us, please!
Catделовитомяукает Mew, mew, mew.
Танецкота. James Brown - I Feel Good (I Got You)
Все сразу после танца кота тянут репку.
Bce:1, 2, 3.(2 paза) Oh, we can’t!
Кошказоветмышку.
Cat: Little Mouse, Little Mouse. Come to our house.
Mouse: Squeak, Squeak, Squeak! Танецмышки. R3hab, A Touch Of Class - All Around The World (La La La)
Сразу после танца все тянут репку. Bce: 1, 2, 3. (2 paза) Oh, we can’t!(вытираютпотсолба) 1, 2, 3! We did it!
Turnip: Thank you very much! I’m so happy!
Bce: You’re welcome! Let’s dance.
Всепоютпеснюитанцуют: I like to move it, move it.
После песенки выходит автор и говорит финальные слова:Theyareveryhappy.Thankyouverymuch.Happyend.
Выходит переводчик: Постойте, я пришел дальше переводить! Что там? Как там дела?
Автор: А всё, сказка закончилась! Ты опоздал. Сами всё сделали. Репку вытащили, потанцевали, повеселились и зрителей развлекли. До свидания! Goodbye!
. Переводчик говорит: эх, ничего не поделаешь. Вот и сказке конец, а кто слушал, ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал «Самый лучший переводчик». До новых встреч!!!Все герои говорят: Goodbye! И уходят.
Раздаточный материал:
билетики с изображением репки и названием мероприятия, которые вручают на входе герои сказки всем гостям, реквизит героев сказки, сыр для мышки, семечко для дедушки, лейка для бабушки, символы лайк и подпишись на меня для переводчика, телефон для внучки, гитара для собачки, изображение героев сказки на экране с надписью сказки на английском языке, украшение класса буквами английского алфавита, простейшими словами на английском языке, счет по-английски до 10, мотивирующие фразы на английском языке, музыкальное сопровождение мероприятия.



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610360-scenarij-skazki-na-anglijskom-jazyke-dlja-nac
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.