- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая программа «Полёт в космос»
Казённое учреждение Омской области «Социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних Тарского района»
Игровая программа « полёт в космос»
Цели: - развивать кругозор детей.
- расширить знания о космосе
- воспитывать дружелюбие,коллективизм.
- Ребята, все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает праздник – День космонавтики.
С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей,манил их своей таинственностью и красотой. Раньше, давным – давно, когда люди только начали узнавать Землю, они представляли её перевёрнутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо- черепаха плавает в море- океане,а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд.
С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли, и, совершили кругосветные путешествия , узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали,что Земля лежит в космосе, вращаясь вокруг солнца,делая один оборот вокруг совей оси за год. Потом люди построили самолёт и стали летать в воздушной оболочке Земли (атмосфере). Но люди не останавливаясь на достигнутом,их манил космос.
В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населённых пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур.
Основоположники космонавтики К.В. Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса.
4 октября 1957 года- был запущен первый искусственный спутник Земли(П.С.-1)
3 ноября 1957 г.- запущен второй искусственный спутник , в его кабине была собака Лайка, снабжённая всем необходимым для жизни.
15 мая- запущен третий спутник.
2 января 1959 г.- был запущен искусственный спутник «Луна 1» он прошёл около луны и стал первым искусственным спутником Луны.
12 сентября 1959 г.- «Луна 2» , автоматическая станция, достигла поверхности луны, впервые была проложена трасса Земля- Луна.
4 октября 1959 г. «Луна- 3»- сфотографировала обратную сторону Луны.
20 августа 1960 года запущен космический корабль. На борту – собаки Стрелка и Белка.
12 апреля 1961 года – день полёта первого в мире космонавта, гражданина России Юрия Гагарина
День 12 апреля стал большим всенародным праздником в честь лётчиков – космонавтов, конструкторов, инженеров, служащих и рабочих, которые создают ракеты,космические корабли и искусственные спутники Земли.
-Сегодня, ребята, мы с вами совершили космическое путешествие. Нам предстоит стартовать с Земли, а затем мы произведём посадку на всех планетах солнечной системы. Но для того,чтобы проверить, можно ли вас принять в отряд космонавтов, я хочу провести с вами игру на внимание.
1. А игра называется « Летает- Не летает»
Ведущий называет различные предметы. На летающие предметы игроки поднимают руки имитируют летающий самолет. Если предмет не летает ,то они сидят спокойно.(Земля,ракета, самолет, спутник, Луна, солнце и.т.д.)
Делимся на 2 экипажа(название экипажей)
2. Из участников собрать космические корабли.( приглашается по одному участнику из каждого экипажа).
3. « Поле чудес»
1 экипаж: отгадать слово( как называется космодром, с которого в космос поднимаются русские ракеты?)
БАЙКОНУР
2 экипаж: Какая планета солнечной системы самая большая?
ЮПИТЕР
4. Каждый экипаж должен нарисовать необыкновенное космическое животное.
- Полёт продолжается, и мы приближаемся к одной из самых дальних планет солнечной системы – Нептун. Я думаю, что вы все проголодались, и ваша задача составить – « космическое меню»
5. Вся команда составляет « космическое меню»
6. Команды путём жеребьёвки определяют , кто земляне, а кто – инопланетяне. С помощью мимики и жестов они должны пообщаться – инопланетяне задают вопросы, земляне отвечают: кто вы, откуда прилетели ,какие у вас на планете растения и.т.д.
- Наш полёт подошёл к концу.
Сейчас нам предстоит вернуться на Землю.
(подведение итогов,награждение победителей)
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.