- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия для старшей группы на тему «Игры с карандашами»
Такое занятие поможет детям развить не только художественные навыки, но и умение работать в команде, а также рассказывать о своих творениях.
107
0
Конспект занятия для старшей группы на тему "Игры с карандашами"
Цель занятия: Развивать мелкую моторику, творческие способности и воображение детей через игры и задания с карандашами.
Возрастная группа: 5-7 лет
Продолжительность: 30-40 минут
Оборудование:Карандаши (разных цветов),листы бумаги (формат А4 или А3),примеры рисунков и раскрасок,музыкальное сопровождение (по желанию).
Ход занятия:
1. Введение (5 минут)
• Приветствие детей.
• Обсуждение: "Что мы можем делать с карандашами?" (Рисовать, писать, раскрашивать).
• Показать различные виды карандашей и их цвета.
2. Разминка (5 минут)
• Игра "Карандашный дождь": дети поднимают руки вверх, имитируя дождь, и по команде "дождь закончился" опускают руки и берут карандаш.
• Обсуждение: "Какой цвет у вас в руках? Что вы можете нарисовать этим цветом?
3. Основная часть (20 минут)
Задание 1: Рисуем вместе
• Дети рисуют на одном листе бумаги общую картину (например, лес или город). Каждый добавляет свои элементы.
• Обсуждение: "Что мы нарисовали? Какой наш общий рисунок?"
Задание 2: Индивидуальное творчество
• Дети получают задание нарисовать свою любимую игрушку или животное.
• В процессе рисования воспитатель помогает и подсказывает, как можно улучшить рисунок.
Задание 3: Карандашные истории
• Дети выбирают один из своих рисунков и рассказывают о нем группе.
• Можно предложить детям придумать небольшую историю о своем рисунке.
4. Заключительная часть (5 минут)
• Обсуждение: "Что вам понравилось больше всего? Какой цвет был самым интересным?"
• Уборка рабочего места: дети аккуратно складывают карандаши и убирают бумагу.
5. Рефлексия (5 минут)
• Подведение итогов занятия.
• Вопросы к детям: "Что нового вы узнали? Что было самым веселым?"
• Завершение занятия с позитивным настроением.
Дополнительные рекомендации: Используйте музыку для создания творческой атмосферы.Обратите внимание на индивидуальные достижения каждого ребенка.Поощряйте детей за активное участие и креативность.
Такое занятие поможет детям развить не только художественные навыки, но и умение работать в команде, а также рассказывать о своих творениях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610491-konspekt-zanjatija-dlja-starshej-gruppy-na-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.