Краткосрочный проект «Вместе с папой»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 11

Выборгского района г. Санкт-Петербурга

Проектная работа

для детей второй младшей группы № 26

на тему: «Вместе с папой!»

Воспитатели: Бауэр Н.Д.
Тарасова А.А.

Санкт-Петербург

2024 год

Мир семьи рассматривается как сообщество людей, для которых важны не только родственные связи, но и нравственные ценности, определяющие бытовые отношения, деятельность и поведение всех его членов. Родители, особенно папы, больше времени уделяют работе и решению бытовых проблем и всё реже занимаются детьми, с радостью оставляя их за компьютером или перед телевизором. Таким образом, теряется авторитетная роль отца в семье. Решать эту крайне важную проблему необходимо вместе, ведь многие папы обладают уникальными качествами, сформированными на основе традиций той среды, в которой они выросли и заслуживающими подражания.

Этот проект является отличной возможностью вызвать у детей чувство гордости своими отцами.

Цель проекта :

Создать условия для взаимодействия в проекте участников образовательного процесса (родителей, детей и воспитателей);

Задачи проекта :

• Углубить представления ребенка о семье; о том, где работает папа, как важен для общества его труд.

• Приобщать родителей к семейному творчеству;

• Способствовать возникновению эмоционального контакта между ребенком и родителем;

• Способствовать возникновению у ребенка чувства единения, радости, гордости за своего отца;

• Формировать активную жизненную позицию через участие в совместной с родителями проектной деятельности.

• Содействовать доброжелательным взаимоотношениям и сотрудничеству семьи и детского сада.

Тип проекта : информационный, творческий, патриотический

Участники проекта : воспитатели, воспитанники второй младшей группы и их родители.

Продолжительность проекта : 1 неделя (с 14.10.2024 по 18.10.2024г.)

Актуальность проекта :

В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. И главным воспитателем патриотических чувств ребенка в семье традиционно является отец. В настоящее время в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. Кроме того, большинство пап, ввиду жизненных обстоятельств (работа за пределами города) не могут в полной мере общаться с детьми. Поэтому важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу дошкольного учреждения с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.

Пути реализации проекта :

• Тематические занятия;

• Беседы; загадки; поговорки;

• Подвижные игры; Дидактические игры;

• Пальчиковые и развивающие игры;

• Консультации для родителей;

• Выставка детского творчества;

• Оформление альбома «Вместе с папой!».

Организационный этап:

Познавательное развитие:

• Сюжетно – ролевые игры «Семья»; «Пожарные», «Моряки» (смотри картотеку СР игр)

• Дидактические игры: «Военные профессии», «Какие предметы понадобятся папе, а какие маме?».

• Пальчиковая игра: «Этот пальчик – папочка».

Речевое развитие:

• Чтение и обсуждение рассказа «Что такое хорошо и что такое плохо?» В. Маяковского;

• Беседы: «Это мой папа», «Профессии для пап», «Знакомство с праздником – День отца»

• Развивающие игры: «Папа, какой», «Скажи о папе ласково».

Коммуникативное развитие:

• Составление рассказов “Мой папа самый веселый”, “Мой папа самый смелый”, “Мой папа самый лучший” по фотографиям

• Разучивание поговорок о семье;

• Отгадывание загадок о военной технике.

Физическое развитие:

• Проведение утренней гимнастики: «Наши воины»; физминутка «Мы солдаты»

• Проведение подвижных игр на прогулке и в группе: «Корабли», «Самолеты», «Конники», «Сторож», «Меткий стрелок»

Художественное творчество:

• Рисование «Военная техника - танк», работа с раскрасками «Флаг России»

• Аппликация «Подарок папе»;

• Лепка «Пластилинография Корабль»

Работа с родителями:

Консультации для родителей «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»

Заключительный этап:

Вручение открыток «Подарок папе»;

Создание альбома «Вместе с папой!»

За время реализации проекта:

- у детей сформировался положительный образ отца;

- дети получили элементарные знания об армии, армейской технике;

- повысилась активности пап в участии совместных мероприятий;

- дети приобщены к культуре праздника «День отца», поздравляя папу.

Приложения

Подвижные игры

• Подвижная игра на меткость: «Меткий стрелок»

(2 команды, расставлены кегли, необходимо сбить как можно больше кеглей)

•Подвижная игра «Корабли»

2-е команды, на ориентирах закреплены два разных по форме и цвету корабля. Пока звучит музыка дети имитируют корабли и «плавают» врассыпную по залу. Когда музыка заканчивается каждый должен занять место в своем порту

•Подвижная игра «Самолёты»

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Описание. Воспитатель предлагает детям приготовиться к «полёту», показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать». Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы!» - дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!» - дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» - разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя: «На посадку!» - дети садятся на скамейку.

•Подвижная игра «Конники»

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

Группа детей (5-6 человек) становятся у одного края площадки. Воспитатель даёт каждому палку длиной 50-60 см. Дети садятся на палку верхом и скачут на противоположную сторону площадки, изображая «конников», стараясь не наталкиваться друг на друга и не задевать предметы, оборудование, находящиеся на площадке. Во время игры воспитатель может предложить «конникам» ехать быстро и медленно, а также в разных направлениях. Когда дети научатся быстро бегать, можно устроить соревнования. Предлагается задание: кто скорее проскачет на лошади до определённого места на площадке или дорожке.

•Эстонская народная игра «Сторож»

Цель: развивать внимание, сообразительность, сноровку.

Играющие ложатся на ковер и делают вид, что спят. Сторож бегает между лежащими, касается всех подряд палочкой и говорит: «Становитесь за мной!». Те дети, до которых дотронулась палочка, выполняют команду. Когда все встали, сторож кричит: «Ночь!». Все играющие должны как можно скорее лечь, а сторож следит за ними.

Правила игры: Команду следует выполнять быстро и безоговорочно. Тот, кто лег последним, становится сторожем.

•Поговорки о семье

- Моя семья – мое богатство! Данное высказывание на слуху практически у каждого человека, поскольку используется оно очень часто. Эта пословица говорит нам о том, что иметь семью равносильно тому, что иметь огромное богатство. Также изречение объясняет нам то, что если у человека нет семьи и родных, то его поистине можно считать бедным.

- Вся семья вместе, так и душа на месте! Суть пословицы в том, что родные люди всегда переживают друг за друга, стараются максимально быть в курсе всех событий из жизни родных людей. «…так и душа на месте», это значит, что когда все родные люди живы и здоровы, то всем спокойно на душе.

- Добрая семья прибавит разума-ума. Так говорят потому, что дружная семья всегда живет в мире и согласии и в нужный момент родные помогают друг другу советом или делом.

- На свете все найдешь, кроме отца и матери. Смысл высказывания в том, что своих родителей мы не выбираем, они даются нам один раз и на всю жизнь, поэтому их нужно ценить, любить и уважать. Также суть изречения в том, что родители всегда должны быть у нас на первом месте потому, что именно благодаря им мы сегодня живем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610534-kratkosrochnyj-proekt-vmeste-s-papoj