- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект беседы для детей 34 лет «Витамины я люблю быть здоровым я хочу»
«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»
Цели:
1. Познакомить детей с понятием «витамины» и их значением для здоровья.
2. Формировать представление о полезных продуктах.
3. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
Материалы:
- Картинки с фруктами, овощами и другими полезными продуктами.
- Игрушечные или муляжи фруктов и овощей.
- Корзинка или тарелка для игры.
Ход беседы:
1. Вводная часть (3–5 мин)
Воспитатель:
— Ребята, вы любите кушать вкусные фрукты и овощи? (Дети отвечают.)
— А знаете, почему они такие полезные? Потому что в них живут «витамины» – маленькие волшебные помощники, которые делают нас сильными и здоровыми!
2. Основная часть (10–12 мин)
а) Знакомство с витаминами:
— Витамины прячутся в разных продуктах: в яблоках, морковке, молоке и даже в каше! Они помогают нам:
- не болеть (показываем, как крепкие дети),
- быть сильным (изображаем, как качаем мышцы),
- быстро бегать и играть (делаем легкие прыжки).
б) Игра «Собери полезные продукты»:
— Давайте наполним корзинку только полезными продуктами! (Дети по очереди берут муляжи и называют, чем они полезны.)
— Молодцы! А чипсы и конфеты нам помогут? (Нет, они не заменят витамины!)
в) Стишок для запоминания:
Конспект беседы для детей 3–4 лет
«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»
Цели:
1. Познакомить детей с понятием «витамины» и их значением для здоровья.
2. Формировать представление о полезных продуктах.
3. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
Материалы:
- Картинки с фруктами, овощами и другими полезными продуктами.
- Игрушечные или муляжи фруктов и овощей.
- Корзинка или тарелка для игры.
Ход беседы:
1. Вводная часть (3–5 мин)
Воспитатель:
— Ребята, вы любите кушать вкусные фрукты и овощи? (Дети отвечают.)
— А знаете, почему они такие полезные? Потому что в них живут «витамины» – маленькие волшебные помощники, которые делают нас сильными и здоровыми!
2. Основная часть (10–12 мин)
а) Знакомство с витаминами:
— Витамины прячутся в разных продуктах: в яблоках, морковке, молоке и даже в каше! Они помогают нам:
- не болеть (показываем, как крепкие дети),
- быть сильным (изображаем, как качаем мышцы),
- быстро бегать и играть (делаем легкие прыжки).
б) Игра «Собери полезные продукты»:
— Давайте наполним корзинку только полезными продуктами! (Дети по очереди берут муляжи и называют, чем они полезны.)
— Молодцы! А чипсы и конфеты нам помогут? (Нет, они не заменят витамины!)
в) Стишок для запоминания:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610708-konspekt-besedy-dlja-detej-34-let-vitaminy-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.