конспект занятия

Этапы и виды работы на занятии

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

Какие задачи выполнялись в ходе выполнения заданий

I.

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

Приветствуют воспитателя и гостей.

Следить за правильной посадкой и осанкой детей.

Коррекция и развитие внимания.

II.

Актуализация опорных знаний

-Сегодня мы с вами приоткроем дверцу в мир профессий.

-Ребята, знаете ли вы, что такое профессия?

-Профессия –это труд которому человек посвящает всю свою жизнь.

Словарная работа: профессия.

Слушают воспитателя.

Коррекция и развитие памяти.

Коррекция и развитие слухового и зрительного восприятия.

III.

Сообщение новой темы

Тема нашего воспитательного занятия: «Мир профессий».

Слушают воспитателя.

Коррекция и развитие внимания.

IV.

Работа по теме занятия

-Сейчас я расскажу вам о профессиях, а вы попробуете их отгадать.

-Итак начнем.

Если кто-то занеможет,
Он немедленно поможет.
Есть сироп, зеленка, йод.
Голова болит? Живот?
Хочешь градусник? Уколы?
Нет, болеть не стоит в школе…
Все же заболел? Не плачь!
Вмиг тебе поможет…
(картинка)

-Правильно. Это врач.

 Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи?

(картинка)

-Правильно. Это пилот.

Правила движения

Знает, без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... 

-Правильно. Это шофер.

(картинка)

Они рисуют закаты, метели,
Забывая про время и мир.
Среди кистей, акварели,
В уюте любимых квартир.

(картинка)

-Правильно. Это художник.

Кто на вызов, словно птица,
Срочно на машине мчится?
Кто в борьбу с огнём вступил,
Пеной пламя затушил?

(картинка)

-Правильно. Это пожарный.

Это мастер, взяв расчёску,
Ловко делает причёску.
Быстро ножницы стригут,
Облик новый создают.

(картинка)

-Правильно. Это парикмахер.

Они готовят нам в столовой,
Компоты варят, суп перловый…
Кто на работе в шесть утра?
Конечно, наши…

(картинка)

-Правильно. Это повар.

Мелом пишет и рисует,

И с ошибками воюет,

Учит думать, размышлять,

Как его, ребята, звать?

(картинка)

-Правильно. Это учитель.

Слушают воспитателя.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Коррекция и развитие внимания, памяти, связной устной речи.

Способствовать созданию благоприятного психологического климата в классе.

Планировать объём материала с учетом повышенной утомляемости обучающихся.

Воспитывать интерес к занятиям.

Коррекция и развитие слухового и зрительного восприятия.

Создание комфортных условий обучения и воспитания, при которых ученик чувствует свою успешность и самостоятельность.

V.

Физкультминутка

-Ребята, давайте немного отдохнем.«Пилоты»

Мы отважные пилоты. (Руки в стороны с наклонами)

Водим в небе самолеты. (Имитация)

Над родной землей летаем, (Вращение туловище)

Обгоняя птичьи стаи. (Махи руками)

Хоть взлетаем высоко – (Прыжки на месте)

Приземляемся легко! (Посадка на место)

Повторяют движения за воспитателем.

Коррекция и развитие общей координации.

VI.

Работа по теме занятия

-Ребята предлагаю вам выполнить задания «4 лишний».

Профессий в мире много, и все они удивительно интересны. Есть профессии, которыми владеют мужчины и женщины

- Послушайте стихотворения о мужских и женских профессиях.

Мужские профессии

Дрожит мостовая и воет мотор –

Это к нам едет -шофёр.

По синему небу летит самолёт.

Им управляет -пилот.

Дружно шагает с военными в ряд

В серой шинели солдат.

Вылечит тысячи сломанных рук,

В детской больнице -хирург.

Кран установит, прочистит засор

-сантехник.

женские профессии

Тёплые вещи быстро и тихо,

Шьёт для детишек -портниха.

Зубки больные без всяких уколов,

Вылечит врач-стоматолог.

В детском саду очень много занятий.

Мама там няня и воспитатель.

В школе не меньше занятий. Смотрите:

Ставит оценки -учитель.

Плюшки и булочки кушать спешите!

Их испекла нам -кондитер.

Игра “Бюро находок”.

- Много в мире профессий разных,

Какую выбрать - не узнаешь сразу.

В жизни всё сгодится,

Стоит только хорошо учиться.

Выполняют задания на своих местах.

Слушают воспитателя.

Обучающиеся выполняют задание.

Коррекция и развитие внимания, памяти, связной устной речи.

Создание комфортных условий обучения и воспитания, при которых ученик чувствует свою успешность и самостоятельность.

VII.

Итог занятия

 -Ребята, наше занятие подходит к концу. Сегодня вы познакомились с разными профессиями.

Посмотрите на доску, как много профессий сегодня было представлено. На самом деле – это не все профессии, которые существуют.

Много в мире профессий разных,

Какую выбрать - не узнаешь сразу.

В жизни всё сгодится,

Стоит только хорошо учиться.

Ответы воспитанников.

Коррекция и развитие внимания, памяти, связной устной речи.