- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по истории Казахстана в 7 классе
1405
0
Класс 7 Дата 10.05.2013 г.
Тема: Экономическое положение Казахского ханства в 16-17 веках.
Цель: Должны знать виды хозяйства и функционирование городов
Задачи:
•познакомиться с кочевым скотоводством, типами кочевий, видовым составом стада, развитием средневековых городов.
•формировать образовательную и коммуникативную компетенции
•прививать интерес к истории края.
Тип урока: комбинированный
Наглядные пособия: Карта «Казахское ханство в 15 – 17 вв.»
Время: 45 мин.
Ход урока
I.Организационный момент, психологический настрой класса.
II.Опрос домашнего задания (вопросы из коробки, которые ученики писали на предыдущем уроке)
III.Ролевая игра – путешествие по кочевьям (4 ученика представляют свое кочевье, остальные ученики - образуют караван, который путешествует по ним; впоследствии они же и выбирают лучшее кочевье)
IV. Показ презентации о кочевом скотоводстве.Идет закрепление материала.
V.Разноуровневое задание по таксономии Блума. См. приложение А.
VI.Работа с визуальными данными в группе по 3 человека. См. приложение Б.
VII.Работа с линией алфавита (по очереди говорят ключевые слова по пройденной теме в алфавитном порядке)
Подведение итогов:
Рефлексия (прием карусель)
Оценивание для обучения – 2 звезды 1 пожелание, поощрения смайлы
Обратная связь (стикеры)
Д/з параграф 45
Приложение А
Вы земледелец! | ||||||||
Level 1 – Запоминание | ||||||||
Вопрос: Как называется это орудие труда? Ответ: | ||||||||
Level 2 –Понимание | ||||||||
Вопрос: Объясните для чего оно применяется? Ответ: | ||||||||
Level 3 – Использование | ||||||||
Вопрос: Как можно применить это орудие труда в настоящее время? Ответ: | ||||||||
Level 4 – Анализ | ||||||||
Вопрос: Сравните это орудие труда и современный его прототип? Ответ: | ||||||||
Level 5 – Оценивание | ||||||||
Вопрос: По вашему мнению, изобретение этого орудия труда положительно сказалось на развитие земледелия или отрицательно? Ответ аргументируйте и обоснуйте. Ответ: | ||||||||
Level 6 – Творчество | ||||||||
Вопрос: Что бы вы изменили в конструкции этого орудия труда для более лучшего его использования? Ответ: | ||||||||
Приложение Б
Задание: Опишите две картинки: фото города Сауран (справа) и Отрара начала 13 века(слева).
По примерно следующим вопросам:
1.Характеристика населенного пункта (что мы можем увидеть на картинке? каково назначение тех или иных зданий? )
2. Время, отображенное на фото (время года, суток и т.д.)
3. Место географического расположения и ландшафт
4. Когда была сделана фотография или нарисована картина, и почему?
5. Кто мог бы использовать этот город, и для каких целей?
Д.Задание на творчество:Написать сочинение, эссе и другие виды размышлений на тему «Мой будущий город».
Е. Критерии оценивания:
1. Доступность изложения
2. Логика и последовательность
3. Культура речи
4. Умение сравнивать и анализировать предметы, события
5. Умение выделять ключевые моменты предмета, процесса
6. Умение обобщать и делать заключения, выходящие за рамки предложенных доказательств
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61109-urok-po-istorii-kazahstana-v-7-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Менеджмент в образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.