Как вести себя при пожаре

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа №17 имени генерал-лейтенанта В.М. Баданова

города Димитровграда Ульяновской области

Методическая разработка на основе исследовательского проекта

«Как вести себя при пожаре»

Герасимов Александр Александрович

учитель ОБЗР МБОУ СШ №17

Димитровград

2 025

Как вести себя при пожаре

Аннотация

В исследовательском проекте по ОБЗР на тему "Как вести себя при пожаре" изучается теория по мерам пожарной безопасности, дается определение таких понятий как "пожар", "горение", "огонь", исследуется статистика и устанавливаются наиболее частые причины возникновения пожара.

Путем создания творческого проекта по ОБЗР на тему "Как вести себя при пожаре" делается попытка доказать, что каждому нужно знать правила пожарной безопасности, ведь от пожара не застрахован никто. В рамках проектной деятельности проанализированы общеобъектовые инструкции о мерах пожарной безопасности в школе, выявлены самые опасные причины пожара, получены знания о пожарной безопасности, проведен опрос родителей и учащихся о мерах профилактики пожарной безопасности и знании способов предотвращения и тушения пожара.

Учебный проект о пожарной безопасности содержит анализ результатов анкетирования о противопожарных мерах, проведенного среди учащихся школы и их родителей. На основании полученных сведений
и документации из раздела пожарная безопасность в школе сайта "Охрана труда и техника безопасности в школе", разработаны памятки по пожарной безопасности, которые позволят восполнить пробелы в знаниях и могут быть полезными в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

Цель проекта: формирование у учащихся основ пожарной безопасности, навыков осознанного безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний и умений, необходимых для действий в экстремальных ситуациях.

Предмет исследования: пожарная безопасность.

Объект исследования: способы предотвращения возникновения пожара и действия человека при его возникновении.

Содержание:

Введение…………………………………………………………………....……...4

Глава 1 Теоретическая часть………………………………………………..……6

1.1 История развития пожарной охраны ……………………….…..….…6

1.2 Нормативно-правовые документы по пожарной безопасности…......7

1.3 Что такое пожарная безопасность…………………………..…..….…8

1.4 Анализ пожарной обстановки в Ульяновкой области……………...11

Глава 2 Практическая часть……………………………………….............….....12

2.1 Анализ проведенного анкетирования родителей…………...............12

2.2 Анализ проведенного анкетирования учащихся………………........13

Заключение…………………………………………………………………….…14

Список литературы………………………………………………………………15

Приложения……………………………………………………………..….....…16

Введение

Пожары, как вид техногенной опасности, характеризуются многообразием последствий, которые причиняют вред здоровью людей и народному хозяйству. Любой пожар может нанести серьёзный ущерб экономике, и часто приводит к травмированию и гибели людей.

В России на территориях с достаточно высокой плотностью населения, в год приходится по одному пожару на каждые 10 – 15 человек. Фиксируются, только те пожары, на которые вызывают пожарных, то есть, девять из десяти пожаров устраняются населением, и сведения о них остаются неизвестными.

Большинство пожаров – дело рук человеческих. Пожары причиняют огромный ущерб. Во многих случаях они сопровождаются не только разрушением зданий, оборудования, инженерных коммуникаций, но и гибелью людей. В связи с этим актуальным сегодня стала охрана пожарной безопасности.

Проблема: человек привык видеть опасность возникновения пожара от открытых источников огня: искр, костра, непотушенного окурка и так далее, но он всё ещё не придаёт значение тому, что его окружает столько опасных электроприборов – возможных источников загорания. Не удивительно, что часть пожаров происходит по причине забывчивости и беспечности. Статистика показывает, что наибольшее количество пожаров происходит в живом секторе и виновниками данного несчастья, являются сами жильцы.

Гипотеза: пожары возникают в большинстве случаев из-за незнания правил пожарной безопасности или халатности, а также по причине детской шалости. Возможно, представив памятку правил по пожарной безопасности ученикам школы, мы поможем избежать беды.

Задачи:

1. Изучить имеющиеся литературные источники по данному вопросу.

2. Выяснить, какие причины пожара могут быть самыми опасными.

3. Познакомиться со статистикой пожаров за 2023/2022 гг. в Ульяновской области.

4. Провести анкетирование среди одноклассников с целью выяснить уровень знаний о мерах противопожарной безопасности в быту.

5. Создать презентацию и памятку с результатами своего труда.

Методы и приемы используемые в работе:

1. Сравнение.

2. Анализ статистики.

3. Анкетирование.

4. Изучение СМИ, литературы.

Ожидаемый результат:

Я думаю, что люди поймут насколько важно знать хотя бы самые главные правила пожарной безопасности, ведь, несмотря на развитую цивилизацию, на высокоскоростное развитие различных инновационных технологий, люди все же еще не придумали новую окружающую среду, которая была бы полностью защищена от возможных пожаров.

Любое здание, помещение, в котором мы находимся, может за считанные секунды превратиться в пылающий костер огромных размеров, а после – в кучу пепла. Чтобы защититься от пожара, необходимо всем помнить о важных правилах. В первую очередь о таких правилах нельзя забывать курящим людям, родителям маленьких детей. Ведь случайно брошенный окурок или положенная под руку детям коробочка со спичками могут стать причиной трагедии.

Глава 1 Теоретическая часть

1.1 История развития пожарной охраны

Первое упоминание о противопожарных мероприятиях, проводимых на Руси, можно найти в сборнике законов, известных под названием «Русская Правда», изданном в ХI веке при Великом князе Ярославе Мудром.

В ХIII веке был издан законодательный документ, гласивший об ответственности за поджоги.

В ХIV и ХV веках принимаются некоторые предупредительные противопожарные меры.

В 1434 году в царствование Василия II Тёмного были изданы царские указы о том, как обращаться с огнем и при каких условиях можно им пользоваться.

С целью охраны Москвы от пожаров указом царя Ивана III на городских улицах были организованы пожарные команды - особые заставы «Решётки», службу в которых несли «решёточные приказчики» и привлекаемые к ним в помощь жители города (по одному человеку от каждых десяти дворов).

В 1504 году были изданы указы, запрещающие в летнее время топить печи и бани без крайней необходимости, а по вечерам зажигать в домах огонь.

В 1547 году после крупного пожара в Москве царь Иван IV Грозный издал закон, обязывающий московских жителей иметь во дворах и на крышах домов бочки, наполненные водой.

В 1571 году было издано полицейское распоряжение, запрещающее допуск к месту пожара посторонних лиц, не принимающих участие в его тушении, определяющее элементарный порядок при тушении пожаров.

В апреле 1649 г. царь Алексей Михайлович издал «Наказ о градском благочинии», который по существу заложил организационные основы профессиональной пожарной охраны в Москве.

13 ноября 1718 г. выходит петровский Указ о постройке плашкоутов (грузовых, мелко сидящих судов) и установке на них брандспойтов для тушения пожаров на речных судах и в прибрежных строениях.

В 1747 году пожарным инвентарем были оснащены все правительственные учреждения.

17 марта 1853 года была утверждена «Нормальная табель составу пожарной части в городах», упорядочившая организационную структуру пожарной охраны, в том числе нормы обеспечения пожарных частей.

Государственная пожарная охрана Советской России была создана в апреле 1918 года декретом «Об организации государственных мер борьбы с огнём» («Пожарное дело», 1918, № 5. с. 59), в соответствии с которым до 1999 г. ежегодный праздник «День пожарной охраны» отмечался 17 апреля.

В 1999 году в ознаменование 350-летия Наказа царя Алексея Михайловича принято решение о переносе даты ежегодного праздника «День пожарной охраны» на 30 апреля.

C 1918 г. до 2002 г. пожарная охрана России функционировала в рамках органов внутренних дел (НКВД, МВД). В 2002 г. пожарная охрана России передана в ведение МЧС России.

1.2 Нормативно-правовые документы по пожарной безопасности

– Федеральный закон от 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

– Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ "О пожарной безопасности"

– Федеральный закон от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»

– Постановление Правительства РФ от 25 апреля 2012 г. № 390 «О противопожарном режиме»

– Приказ Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 16 марта 2020 г. № 171 "Об утверждении Административного регламента Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий по предоставлению государственной услуги по регистрации декларации пожарной безопасности и формы декларации пожарной безопасности"

– Правила противопожарного режима в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479 "Об утверждении Правила противопожарного режима в Российской Федерации".

– Постановление Правительства РФ от 28 мая 2021 г. № 815"Об утверждении перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений", и о признании утратившим силу постановления Правительства Российской Федерации от 4 июля 2020 г. № 985"

1.3 Что такое пожарная безопасность

Пожары наносят громадный материальный ущерб и в ряде случаев сопровождаются гибелью людей. Поэтому защита от пожаров является важнейшей обязанностью каждого члена общества и проводится в общегосударственном масштабе.

Противопожарная защита имеет своей целью изыскание наиболее эффективных, экономически целесообразных и технически обоснованных способов и средств предупреждения пожаров и их ликвидации с минимальным ущербом.

Пожарная безопасность может быть обеспечена мерами пожарной профилактики и активной пожарной защиты.

Пожар – это неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, опасность жизни и здоровью людей. Пожарная безопасность - это состояние объекта, при котором исключается возможность пожара, а в случае его возникновения используются необходимые меры по устранению негативного влияния опасных факторов пожара на людей, сооружения и материальных ценностей.

Горение - это основной процесс на пожаре, поэтому изучение явления горения следует начинать с рассмотрения механизма протекания элементарных реакций, а затем переходить к представлению о нём на уровне Брутто – реакций с позиций общей и химической термодинамики. Такой подход к проблеме горения обеспечивает понимание разнообразных практических вопросов, с которыми сталкиваются специалисты пожарной охраны в своей повседневной деятельности, будь то профилактика пожаров, динамика их развития или же вопросы тушения.

Для возникновения горения требуется наличие трех факторов: горючего вещества, окислителя и источника загорания. Окислителями могут быть кислород, хлор, фтор, бром, йод, окиси азота и другие. Кроме того, необходимо чтобы горючее вещество было нагрето до определенной температуры и находилось в определенном количественном соотношении с окислителем, а источник загорания имел определенную энергию.

К опасным факторам пожара, воздействующим на людей и имущество, относятся:

•пламя и искры;

•тепловой поток;

•повышенная температура окружающей среды;

•повышенная концентрация токсичных продуктов горения и термического разложения;

•пониженная концентрация кислорода;

•снижение видимости в дыму.

К сопутствующим проявлениям опасных факторов пожара относятся:

•осколки, части разрушившихся зданий, сооружений, строений, транспортных средств, технологических установок, оборудования, агрегатов,изделий и иного имущества;

•радиоактивные и токсичные вещества и материалы, попавшие в окружающую среду из разрушенных технологических установок, оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества;

•вынос высокого напряжения на токопроводящие части технологических установок, оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества;

•опасные факторы взрыва, происшедшего вследствие пожара;

•воздействие огнетушащих веществ.

Причины пожаров: По статистике в России каждые 4 – 5 минут вспыхивает пожар. Каждый час в огне погибает человек, и около 20 человек получают ожоги и травмы. Ежегодно в стране в огне погибает более 12 тысяч человек. Часто можно услышать, что пожар это случайность, и никто не застрахован от него. Но это не так, в большинстве случаев пожар – результат возмутительной беспечности и небрежного отношения людей к соблюдению правил пожарной безопасности.

Основные причины возникновения пожаров в быту – это чаще всего недосмотр самого человека, но бывают и другие:

•Халатное обращение с огнём – курение в постели или неправильное использование огня при приготовлении пищи;

•Вышедшая из строя электрическая проводка;

•Использование электрических приборов, неприспособленных под отечественную электрическую сеть;

•Пожар из – за неправильного применения электросварочного оборудования в быту. Игры детей со спичками; Компании, проводящие работы разного рода, которые сопряжены с возгоранием.

В зоне риска находятся промышленные предприятия, а пожары на них происходят по таким причинам:

•При несоблюдении норм безопасности;

•Неправильное обращение с открытым огнём;

•Повреждение электрического оборудования или проводки;

•Последствия взрыва, если произошла утечка взрывоопасных веществ;

•Проведение сварочных работ;

•Поджёг;

•Захламлённость рабочих мест.

Природные пожары возникают по таким причинам как:

•Неосторожное обращение с огнём (беспечность туристов, охотников, незатушенные спички, костры, окурки, искры из глушителя автомобиля и др.);

•Употребление пыжей из легковоспламеняющихся материалов;

•Нарушение правил пожарной безопасности при заготовке леса (выбрасывание пропитанного горючими веществами обтирочного материала, курение или использование открытого огня возле машин, заправляемых горючим и тд.); Неконтролируемые сельсхозпалы в весенний и осенний периоды(выжигание травы на сенокосах, отгонных пастбищах);

•Разведение костров, сжигание мусора в непосредственной близости от деревьев, заготовленной древесины, на торфяниках;

•Оставление в лесу бутылок, осколков стекла, которые могут сработать как линзы при ярком солнечном свете.

1.4 Анализ пожарной обстановки в Ульяновкой области

Всего с начала 2023 года зарегистрирован 3 551 пожар (за аналогичный период прошлого года - 2 174 пожара), огонь унес жизни 41 человека (за аналогичный период прошлого года – 38 человек), травмировано 66 человек. При пожарах спасено 94 человека, в том числе 18 детей.

Львиная доля пожаров происходит в жилом фонде и открытых территориях. Основные причины пожаров неизменны – неосторожное обращение с огнем, нарушение правил устройства и эксплуатации электрооборудования, печей.

С начала пожароопасного периода 2023 года было зарегистрировано 1027 фактов горения сухой травы на общей площади 557 Га. За выявленные нарушения требований пожарной безопасности, связанные со сжиганием сухой травянистой растительности, органами надзорной деятельности Главного управления МЧС России по Ульяновской области привлечено к административной ответственности 42 человека, из них 41 гражданин и 1 должностное лицо.

Что касается муниципальных образований, резкий рост пожаров наблюдается в городах Ульяновске (931) и Димитровграде (169) и Новоульяновске (150), Чердаклинском, Старомайнском, Мелекесском, Карсунском, Сенгилеевском, Старокулаткинском, Майнском, Новоспасском, Барышском районах области. Резкий рост гибели людей на пожарах зарегистрирован в Ульяновске, Базарносызганском, Майнском, Карсунском, Тереньгульском районах.

Глава 2 Практическая часть

2.1 Анализ проведенного анкетирования родителей

Пожарная профилактика включает комплекс мероприятий, направленных на предупреждение пожара или уменьшение его последствий.

С этой целью провели анкетирование родителей 9 -х классов на тему: «Знаете ли вы правила пожарной безопасности?». В нем приняло участие 32 родителя.

Все 100 % опрошенных считают необходимым и важным знакомить детей с правилами безопасности в быту с 2-3 лет. Готовить детей к возможной встрече с опасностью, по мнению родителей, должны 90% -родители, учителя,10% - другое. В доме встречаются опасные для ребенка – предметы: у 90% опрошенных – все электроприборы, спички; у 10% - режуще-колющие предметы.

Все правила безопасности жизнедеятельности должны знать дети ответили: 100% родителей. 30% родителей - учат пользоваться опасными предметами дома; 50% - прячут; 20% запрещают. 17% - не оставляют одних детей дома; 24% - иногда (при этом говорят: нечего не трогай, я скоро приду).100% - родителей считают, что ребенок должен уметь вызывать службы помощи по телефону; у 100% - умеют дети вызывать помощь по телефону.

Используют книги, телепередачи, чтобы поговорить с ребенком об опасностях - 60% родителей, а 40% - нет. Всем родителям необходима помощь со стороны педагогов школы в ознакомлении с правилами безопасного поведения. 100% родителей считают, что школа оказывает помощь по вопросам ознакомления детей с опасностями в быту.

2.2 Анализ проведенного анкетирования учащихся

Обучающимся 9-х классов мы предложили ответить на вопросы анкеты «Безопасность жизнедеятельности», в анкетировании приняли участие 43 ученика. 67% опрошенных считают для себя тему пожарной безопасности актуальной и важной, 28% - скорее да, чем нет и 5% не актуальной. Наибольшую опасность на пожаре представляет: дым, угарный газ – ответили 78% учащихся; 21% - пламя, высокая температура; 1% - жар 83% учащихся знают, как пользоваться огнетушителем, но 34% из них никогда не пробовали это делать и 17% не знают, как пользоваться огнетушителем.

Все учащиеся знают правильный сотовый номер телефона пожарной охраны, а городской нет. Все 100% знают правильную последовательность действий при пожаре. 54% проверяют всегда бытовые электроприборы, уходя из дома, 28% - проверяют иногда и 18% считают, что современные приборы безопасны, поэтому не проверяют.

У 57% появились знания о правилах пожарной безопасности в школе и садике, так как там их с этим вопросом знакомили, 15% знакомили с этим работники пожарной охраны, 23% знакомы с этим вопросом по телепередачам, газетам, журналам и 5% знают из личного опыта.

Если каждый во время пожара будет придерживаться правильных действий, позаботится не только о сохранении своей жизни, но и о безопасности других, гибели людей можно избежать. Кроме того, в беседах с учениками учителя нашей школы разъясняют, что пожарная безопасность в школе зависит в первую очередь от них самих. В настоящее время разработаны познавательные инструктажи для учащихся разных классов.

Изучение основ пожарной безопасности для младших классов проводится занимательно, в игровой форме. Со старшими классами организуются беседы о важности ответственного отношения к школьному имуществу, подчеркивается опасность огнеопасных и взрывоопасных материалов для здоровья и жизни детей. Ежегодно проводятся экскурсии в 5 пожарную часть г. Димитровграда , учебные эвакуации из здания школы.

Трагедии можно избежать, если правила пожарной безопасности будут известны и неуклонно соблюдаться всеми — от самого младшего школьника до управленческого звена.

Заключение:

В ходе работы над проектом достигнуты поставленные цели доказано, что каждому нужно знать правила пожарной безопасности. Также выполнены все задачи, поставленные в самом начале проекта. А самое главное – доказано, что статистика неумолима: ежегодно в России от пожаров гибнут тысячи людей.

И дети являются самыми незащищенными от пожаров, так как в основном они не имеют необходимых знаний и навыков в пожарной безопасности. И поэтому как в школе, так и дома они должны изучать правила пожарной безопасности. Гипотезу подтвердили, так как в ходе проекта пришли к выводу, что от поведения каждого человека зависит пожарная безопасность в быту.

Составлена памятка для школьников «Как вести себя при пожаре».

Список использованной литературы:

1. Википедия/Пожар [Электронный ресурс]— Загл. с экрана. — Яз. рус., англ.2.

2. Какие существуют причины возникновения пожаров? [Электронный ресурс] —, свободный. — Загл. с экрана. — Яз. рус., англ.

3. Максимчук Л.В. Что должны знать дети о пожарной безопасности. - М.: Центр педагогического образования, 2008

4. Пожарная безопасность и предупреждение чрезвычайных ситуаций: Словарь терминов и определений. Бариев Э.Р., ред., 2004. – 200 с.

5. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. – М.: Сфера, 2013. – 64

Приложение 1

Анкета: «Знаете ли вы правила пожарной безопасности?»

Уважаемые родители!

Мы проводим исследование по проблеме ознакомления детей с правилами безопасности жизнедеятельности. Будем признательны, если Вы поможете нам, ответив на следующие вопросы:

1. Считаете ли Вы необходимым и важным знакомить детей с правилами безопасности в быту? (С какого возраста, укажите)

2. По вашему мнению, кто должен готовить детей к возможной встрече с опасностью?

• родители

• школьные учителя

• медицинские работники

• преподаватели безопасности жизнедеятельности

• другое

3.Укажите, какие опасные для ребенка - предметы встречаются у Вас в доме.

4.Какие правила безопасности жизнедеятельности по Вашему мнению должны знать дети:

• нельзя играть со спичками, зажигалками

• нельзя трогать электроприборы

• нельзя брать лекарства без разрешения

• при пожаре не прятаться, позвонить 01

• другое

5. Как Вы учите своих детей обращаться с опасными предметами дома:

• прячем

• учим пользоваться (чем?, уточните)

• запрещаем

• свой вариант

6. Остается ли Ваш ребенок на некоторое время дома один? Если да, то,что вы ему говорите, когда уходите?

• не ешь грязные овощи и фрукты.

• никому не открывай дверь,

• не трогай лекарства

• не включай газ/плиту

• не играй со спичками

• не подходи к телефону

• свой вариант

7. Считаете ли вы, что ребенок дошкольного возраста должен уметь вызывать службы помощи по телефону? Если да, то укажите, какие знает ваш ребенок, как вызвать (подчеркните)

• скорую помощь да, нет, не знаю

• полицию да, нет, не знаю

• пожарных да, нет, не знаю

8.Используете ли Вы книги, телепередачи, чтобы поговорить с ребенком об опасностях?

9. Необходима ли Вам помощь со стороны педагогов в ознакомлении с правилами безопасного поведения?

10. Оказывает ли школа помощь по вопросам ознакомления детей с опасностями в быту?

Приложение 2.

Анкета для учащихся «Безопасность жизнедеятельности»

Из предложенных вариантов Вам необходимо выбрать только один, наиболее подходящий на Ваш взгляд ответ. Для этого обведите кружком его номер

1. Считаете ли Вы для себя тему пожарной безопасности актуальной и важной?

1. Да, несомненно,

2. Скорее да, чем нет

3. Нет, для меня это не актуально

4. Об этом должны думать профессионалы.

2. Что, на Ваш взгляд, представляет наибольшую опасность на пожаре?

1. Пламя, высокая температура

2. Дым, угарный газ

3. Жар

4. Обрушение мебели, конструкций

3. Знаете ли Вы как пользоваться огнетушителем?

1. Знаю и умею

2. Знаю, но не пробовал

3. Не знаю

4. Укажите номер телефона, по которому можно вызвать пожарно-спасательную службу

• С городского телефона ________________________________________

• С мобильного телефона ________________________________________

5. Если в Вашей квартире (доме) произойдет пожар, какова будет последовательность Ваших действий?

• Попытаюсь потушить пожар. Сообщу в пожарную охрану. Открою окна выпустить дым, приступлю к эвакуации материальных ценностей

• Сообщу в пожарную охрану. Приму посильные меры по эвакуации людей и тушению пожара

• Оповещу окружающих. Попытаюсь потушить пожар. Сообщу в пожарную охрану

6. Проверяете ли Вы бытовые электроприборы уходя из дома?

1. Проверяю всегда

2. Проверяю иногда

3. Не проверяю, современные приборы безопасны.

7. Откуда у Вас появились знания о правилах пожарной безопасности?

1. Специально изучал эти вопросы

2. Знакомили в школе, садике

3. Знаком по телепередачам, газетам, журналам

4. Знаю из личного опыта

Приложение 3.

Памятка «Как вести себя при пожаре»

Для сохранения жизни себе и своим близким каждый человек должен знать основные правила поведения при пожаре:

1. При запахе дыма немедленно звонить по телефону 01.

2. Если возможно, покиньте помещение, закрыв окна и двери; если нет—выходите на балкон, либо стойте возле окна.

3. Если очаг возгорания небольшой, попытайтесь справиться с ним самостоятельно: водой, песком, огнетушителем, любой плотной тканью, землей из цветочных горшков.

4. При небольшой задымленности в подъезде продвигайтесь к выходу на четвереньках, ползком, держась за стены, при этом, если возможно, прикройте органы дыхания тканью, если нет—задержите как можно дольше дыхание.

ОЧЕНЬ ОПАСНО, поэтому НЕЛЬЗЯ:

1. Выходить в сильно задымленный коридор, подъезд, поскольку дым очень токсичен, а горячий воздух может обжечь легкие.

2. Разбивать и открывать в горящем помещении окна, т.к. при доступе свежего воздуха огонь разгорится еще сильнее.

3. Пользоваться во время пожара лифтом.

4. Спускаться вниз по лестничному маршу, держаться за перила — они нередко ведут в тупик.

5. Прыгать из окон. Каждый второй прыжок с 3 этажа и выше — смертелен.

6. Проходить сквозь горящее помещение, если нет уверенности, что вы сможете проскочить его за несколько секунд.

ЗАПОМНИТЕ!

За 15 минут выгорает полностью 3-комнатная квартира;

Смертельная доза угарного газа для человека — 4-5 минут нахождения в задымленном помещении.

Памятка «Как вести себя при пожаре»

1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив, например, на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.

2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого звони в пожарную охрану по телефону «О 1» (табличка) или попроси об этом соседей.

3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.

4. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.

2. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.

3. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ПЕЧЕЙ И ОТОПИТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОПРИБОРОВ!

Если для отапливания своего жилья вы пользуетесь обогревателем, он должен быть только заводского изготовления и иметь несгораемую подставку. Уходя из дома даже ненадолго, выключайте электрообогреватель из сети. Не оставляйте топящуюся печь без присмотра.

Мебель и другие горючие предметы обихода нужно ставить не ближе одного метра от печи или включенного обогревателя.

Ни в коем случае не оставляйте наедине с включенным обогревателем или топящейся печью маленьких детей и беспомощных стариков!

Нередко причиной пожара становится перекаливание печи, поэтому топить надо умеренно. При сильных морозах – с перерывами через каждые два часа топки.

Как бы ни было холодно, не придвигайте диваны, кровати и кресла своих домочадцев вплотную к печам и бытовым электроприборам – это крайне опасно для жизни.

При малейших признаках пожара или запахе дыма немедленно вызывайте противопожарную службу по телефону «01» или по мобильному «101».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611270-kak-vesti-sebja-pri-pozhare