Конспект итогового занятия по кружку дополнительного образования «Маленький мыслитель»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №122 комбинированного вида»

Конспект

итогового занятия

по кружку дополнительного образования

«Маленький мыслитель»

с использованием логических блоков Дьенеша

и палочек Кюизенера по сказке «Курочка Ряба»

(для детей 2 младшей группы)

Подготовила:

воспитатель

высшей квалификационной

категории

Янина Н.Г.

Саранск 2025

Конспект ООД с использованием логических блоков Дьенеша

и палочек Кюизенера по сказке «Курочка Ряба»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей с трудностями в обучении
Задачи:
- Развивать любознательность и познавательную активность при знакомстве со сказками.
- Развивать речь детей, расширять словарный запас.
- Закрепить навыки счета в пределах 4.
- Закрепить названия основных цветов, размеров предметов.
- Закрепить названия геометрических фигур- круг и треугольник.
- Развивать зрительное и слуховое восприятие.
Оборудование: распечатки заданий, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, цветные карандаши.
Ход ООД:
В: Ребята, сегодня мы с Вами будем вспоминать сказку про «Курочку Рябу», думаю вы все ее знаете и поможете мне рассказать?
Ответы детей.

В: Тогда начнем. Жили были дедушка и бабушка…
(Выкладываем на столы распечатку с заданием номер один)

Давайте возьмем наши блоки и соберем из них красивые фигурки наших героев.
(Дети подбирают подходящие фигуры из комплекта блоков Дьенеша и кладут сверху на распечатку)

В: Какие красивые герои у Вас получились! Из фигурок какого цвета вы собрали картинку дедушки?
Ответы детей( Из синих)

В: Правильно. А из фигурок какого цвета картинка бабушки?
Ответы детей (Из красных)

В: Молодцы!. Продолжаем нашу сказку. У дедушки и бабушки была любимая курочка, и звали ее…
Ответы детей (Курочка Ряба!)

В: Правильно! Давайте посмотрим на картинку и соберем нашу курочку из фигурок
(Выкладываем на парту лист с заданием номер два, дети подбирают фигурки, подходящие по цвету и форме)

В: Как здорово у Вас получилось! Какого цвета фигуры?
Ответы детей( Желтые и красные).

В: Молодцы! Давайте найдем и покажем желтый круг!
(Дети показывают на своих листах фигуру)
В: Давайте найдем красный круг? Желтый треугольник?
(Дети демонстрируют подходящие фигуры)
В: Давайте посчитаем, сколько у нас кругов?
Ответы детей( Два).
В: Молодцы! А сколько треугольников?
Ответы детей( Тоже два)
В: Правильно! Вернемся к нашему рассказу. Однажды курочка-Ряба снесла яичко. И яичко оказалось не простое, а какое?
Ответы детей (Золотое!)
В: Правильно! Давайте поможем дедушке и бабушке спуститься по лестнице за яичком

(Выкладываем распечатку с заданием номер 3, дети самостоятельно выкладывают лестницу из палочек Кюизенера)

В: Лесенка готова! Давайте пройдем по ступенькам и назовем их цвета
(Воспитатель поочередно показывает ступеньки сверху вниз, дети отвечают, в случае затруднений-подсказываем)
Ответы детей( Белая!Розовая! Голубая!Желтая!Фиолетовая! Синяя!)
В: Молодцы! Обрадовались дедушка с бабушкой, что у них теперь есть такое красивое яичко, и решили его разбить. А мы с Вами попробуем им помочь.
(Воспитатель проводит физминутку с демонстрацией действий)

Физкультминутка.
Дед бил-бил!( хлопки в ладоши)- Не разбил( разводим руками)
Бил-бил-Не разбил!(повторяем движения)
Бабка била-била-не разбила! Била-била-не разбила!( повторяем движения)
(Дети повторяют за воспитателем действия и фразы, после окончания физминутки просим всех сесть).
В: Ну вот, ребята, даже с нашей помощью не получилось у дедушки и бабушки яичко разбить- такое крепкое оно оказалось. Тем временем уже наступил вечер, бабка с дедом спать пошли, а яичко на столе оставили. Ночью из своей норки вылезла…
Ответы детей( Мышка!)
В:Верно. Мышка быстро побежала по столу…
(демонстрируем задание № 4)

Давайте выложим дорожку, по которой бежала мышка!
(Дети подбирают подходящие палочки Кюизенера и выкладывают их на распечатку)

В: Из каких палочек построили дорожку для мышки?
Ответы детей( Из черных и желтых)
В: Правильно. Давайте посчитаем- сколько палочек в нашей дорожке?
(Дети вместе с воспитателем пересчитывают палочки)
Ответы детей( Всего четыре!)
В: Молодцы! Что же было дальше в нашей сказке? Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало- бух- и…
Ответы детей( Разбилось!)

В: Наутро дед с бабкой проснулись, увидели, что яичко разбилось и стали плакать. Но Курочка Ряба сказала им: «Не плачьте, дедушка и бабушка, я вам снесу новое яичко и не простое, а золотое! И курочка Ряба действительно выполнила свое обещание и снесла новое яичко, да не одно, а несколько...
(Выкладываем лист с заданием номер пять)

В: А мы с Вами попробуем найти все золотые( желтые) яички на картинке и спрячем их под фигурками желтого цвета.
(Дети работают самостоятельно с блоками Дьенеша)

В: Сколько золотых яичек снесла курочка Ряба, давайте посчитаем.
Ответы детей (Четыре).
В: Верно, молодцы. А теперь самостоятельно раскрасьте картинку с нашей курочкой Рябой так, как вам нравится!
(Раздаем распечатки с заданием номер шесть и цветные карандаши, дети самостоятельно раскрашивают)

В: Вот и сказочке конец, а кто слушал- молодец. Всем спасибо, вы все молодцы!А что вам понравилось на занятии?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611397-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-kruzhku-dopol