- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Красна изба пирогами, река берегами, а семья традициями
Задачи:
- развивать интерес к традициям наших предков;
- укрепить семейные отношения через приобщение к семейным традициям, заложенным старшим поколением;
- сплотить детей, педагогов и родителей единой творческой мыслью, через изучение семейных традиций;
- воспитывать уважение к членам своей семьи;
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №79 «Лучик»
Досуг
«Красна изба – пирогами, река – берегами, а семья – традициями»
Подготовительная к школе группа
Подготовила:
Черепанова Александра Алексеевна
Воспитатель
Цель: совершенствование детско-родительских отношений через приобщение к семейным традициям.
Задачи:
- развивать интерес к традициям наших предков;
- укрепить семейные отношения через приобщение к семейным традициям, заложенным старшим поколением;
- сплотить детей, педагогов и родителей единой творческой мыслью, через изучение семейных традиций;
- воспитывать уважение к членам своей семьи;
- развивать у родителей чувство сопричастности к образовательному процессу.
Оборудование: шарики воздушные, фломастеры, столы, игрушечная посуда, игрушечные столовые приборы, скатерти.
Место проведения: группа.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители, гости и все присутствующие. Разрешите начать нашу встречу словами Льва Николаевича Толстого: «У каждой семьи есть своя «живая душа», в которой есть и цветущий райский сад, и родники «живой» воды, и могучие дерева, уходящие ветвями высоко в небо, а корнями – глубоко в землю… Добрые традиции подобные этим родникам – животворят семью». Сегодня наша встреча посвящена семье и семейным традициям.
Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, связанные теплыми чувствами, интересами и, конечно же, – традициями.
При этом для детей семья – это колодец, из которого черпаются ценности для будущей взрослой жизни. Именно здесь наши с вами дети учатся ответственности, уважению, состраданию, искренности. А та порция любви, которую маленький человек получает в семье, служит фундаментом его счастья. И взрослея, именно на этом фундаменте он будет с такой же любовью выстраивать свои взаимоотношения с людьми и с окружающим миром.
Конкурс «Продолжи пословицу»
Воспитатель:С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. Из далеких времен до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье. Давайте попробуем их вспомнить. Я начинаю, а вы заканчиваете.
- В гостях хорошо, а … (дома лучше)
- Не красна изба углами, …(красна пирогами)
- Каково на дому, таково и …(самому)
-Дети не в тягость, а … (в радость)
- Когда семья вместе, и …(сердце на месте)
- Мать кормит детей, как …(земля людей)
- Нет человека добрее…(отца с матерью)
- Семья – это…(семь я)
Воспитатель:Молодцы, хорошо знаете пословицы и поговорки. Теперь я хочу узнать как Вы знаете своих родственников.
Конкурс «Кто это?»
- Мать жены (теща)
- Отец жены (тесть)
- Мать мужа (свекровь)
- Отец мужа (свекр)
- Брат отца или матери (дядя)
- Сестра отца или матери (тетя)
- Дочь брата или сестры (племянница)
- Сын брата или сестры (племянник)
- Брат жены (шурин)
- Брат мужа (деверь)
- Сестра мужа (золовка)
- Сестра жены (свояченица)
- Матери жены и мужа (сватьи)
- Отцы жены и мужа (сваты)
Воспитатель: Здорово, молодцы. Дети очень любят рисовать портрет своей любимой мамы, а мы сейчас проверим, как хорошо умеют рисовать наши мамы портрет своего сыночка или дочки. Только для наших любимых мамочек задание мы немножко усложнили, рисовать они будут не на листе бумаги, а на воздушном шарике.
Конкурс «Портрет сыночка или дочки»
Мамам выдаются воздушные шарики и фломастеры. Задача каждой мамы нарисовать портрет своего ребенка на воздушном шарике.
Воспитатель:Какие у нас талантливые мамы, настоящие художницы. Молодцы.
Существует множество традиций и в каждой семье они свои. Добрая традиция на Руси и в каждой семье – гостеприимство.
Конкурс «Накрой стол для гостей»
Участники делятся на две команды, какая команда быстро, красиво и правильно накроет на стол, та и победила.
Воспитатель:Молодцы, отлично справились с заданием. Гостей принято было угощать караваем, и мы с вами сейчас поиграем в русскую народную игру «Каравай, где бывал?».
Русская народная игра «Каравай, где бывал?»
Выбираем каравай (выбирается игрок)
В круг скорей-ка ты вставай!
Хором у него спрашивают:
Каравай, где бывал?
Каравай, что видал?
Каравай должен ответить, что он был на небе и что он там видел.
Например:
Я на небе бывал.
Я там месяц видал.
Хором ему говорят:
Каравай, каравай
Ты другого выбирай.
Если Каравай назвал то, чего нет на небе, ему говорят:
Каравай, каравай,
То неправда, ай-ай-ай,
Из игры ты выбывай,
Но другого выбирай.
Игра проводится до тех пор, пока не назовут все, что есть на небе, повторяться нельзя.
Воспитатель: Отличный каравай у нас получился.
Со времен средневековья зародилась еще и традиция изображать свой семейный герб. У каждой семьи было домашнее задание: придумать и нарисовать герб своей семьи. Просим каждую семью представить свой герб и рассказать о своих семейных традициях.
Выступления «Герб и традиции моей семьи»
Каждая семья по очереди представляют свой герб и рассказывают о семейных традициях.
Воспитатель: Какие замечательные семейные традиции вы представили и очень интересные гербы своих семей.
Дорогие родители! Создавайте свои семейные традиции и бережно храните их! А будут ли это домашние спектакли, особые новогодние блюда или семейная песня, не столь важно. Главное, чтобы через много-много лет уже повзрослевший ребенок с радостью вспоминал семейные традиции и хотел в собственной семье возродить традиции родительского дома.
В заключении я прочту стихотворение Александры Лопатиной «Дружите с детьми»
Не жалейте время для детей,
Разглядите взрослых в них людей,
Перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.
Постарайтесь их не упрекать,
Научитесь слушать, понимать.
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.
Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
Их всегда незримо направляйте,
И во всех делах им помогайте.
Научитесь детям доверять –
Каждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте.
Взрослые, надейтесь на детей,
И любите их душою всей.
Так, как невозможно описать,
Вам тогда детей не потерять!
Спасибо огромное всем за участие в сегодняшнем мероприятии!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611471-krasna-izba--pirogami-reka--beregami-a-semj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.