- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий весеннего праздника в первой младшей группе
Задачи:
Образовательные:
Актуализировать у детей знание о весне в ходе развлекательного мероприятия;
стимулировать речевую активность: отвечать на поставленные вопросы;
побуждать к звукоподражанию.
Развивающие:
развивать эмоциональный отклик на развлечение посредством игр, танцев, песен;
активизировать восприятие: развивать слухо-зрительно-двигательную координацию и артикуляционную и мелкую моторику; внимание, память, воображение;
развивать коммуникативные навыки, инициативность поведения, уметь согласовывать свои действия с действиями других детей; желание играть в подвижные игры;
способствовать развитию положительных эмоций.

Цель: Создать праздничную доброжелательную атмосферу, положительные эмоции у детей, способствовать развитию желания участвовать в празднике.
Задачи:
Образовательные:
Актуализировать у детей знание о весне в ходе развлекательного мероприятия;
стимулировать речевую активность: отвечать на поставленные вопросы;
побуждать к звукоподражанию.
Развивающие:
развивать эмоциональный отклик на развлечение посредством игр, танцев, песен;
активизировать восприятие: развивать слухо-зрительно-двигательную координацию и артикуляционную и мелкую моторику; внимание, память, воображение;
развивать коммуникативные навыки, инициативность поведения, уметь согласовывать свои действия с действиями других детей; желание играть в подвижные игры;
способствовать развитию положительных эмоций.
Воспитательные:
воспитывать у детей интерес к участию в развлечении; доброжелательное отношение друг к другу;
воспитывать умение действовать вместе, дружно.
Место проведения: Музыкальный зал.
Реквизит: корзина с цветами (для танца); цветы бумажные плоскостные, разложенные на полу как ориентир для детей; плоскостные цветочки на игру и корзина; ленточки по количеству детей на каждую руку (для танца); платок на игру; корзина с подарками.
Зал оформлен по-весеннему: тематические шторы, плоскостные и объёмные цветы, развешанные на шторах и стенах.
Действующие лица: ведущая, Весна; Солнце (взрослые).
Участники: дети 2-й группы Раннего развития.
Ход праздника:
(Под веселую музыку дети входят в зал, идут по кругу и останавливаются возле своих цветочков, разложенных на полу по кругу).
Ведущая: Ребята! Посмотрите как красиво в нашем зале. Да это настоящая весенняя поляна. Все деревья оживают после зимнего сна, звери просыпаются, птички прилетают, а сосульки тают.
Кап-кап-кап, звенит капель,
Раздается птичья трель,
И ребяткам не до сна,
На дворе у нас …
Дети - (Хором):Весна!
(Исполняется танец «Весенняя пляска»).
Ведущая:Сегодня у нас весенний праздник! А с весной приходит тепло и солнышко светит ярче.
Все весну мы долго ждали,
И по солнышку скучали!
Дружно солнышку помашем:
«Здравствуй, солнышко», - мы скажем!
(Пальчиковая гимнастика «Солнышко»).
Солнышко-солнышко, погуляй у речки! Поднимают руки вверх,
отпускают и вытягивают
вперёд, шевелят пальцами
обеих рук, имитируя речку.
Солнышко-солнышко, разбросай колечки! Поднимают руки вверх,
Отпускают, сжимают и
разжимают кулачки.
Мы колечки соберем, золоченые возьмем! Делают хватательные
движения.
Покатаем, поваляем! Круговые движения
ладонью о ладонь.
И назад тебе вернем! Поднимают руки вверх.
Ведущая: Ребята, весною солнышко светит ярче, на улице становится теплее. Его лучики повсюду. А у нас свои лучики, это наши красивые ленточки. Мы их сейчас возьмём и станцуем танец для солнышка.
(Исполняется танец с ленточками. Дети садятся на места. Ведущая берёт цветок.)
Ведущая:
— Лишь в руки взяла я волшебный цветок,
Услышала тут же весны голосок,
И пение птиц, и журчанье ручья,
Как будто в лесу очутилась вдруг я!
(Слышится звон птичьих голосов).
— Ау, Весна! Где ты? Отзовись! Давайте, ребятки, позовем Весну-Красну к нам в гости. Скажем: «Ау! Весна!»
(Дети аукают…).
(Под музыку входит Весна).
Весна: — Здравствуйте, детки! Вы меня звали?
Дети: — Да!
Весна:
Утро доброе, ребята,
Я - волшебница Весна,
Я луга, и лес, и поле
Пробудила ото сна.
Ведущая вместе с детьми: Здравствуй Весна.
Весна:
— Я, Весна-красна, на ваш праздник я пришла.
Для веселой детворы цветы я принесла.
Ведущая: Пусть цветочки расцветут, здесь и тут, и тут и тут! (показывает на ковёр).
Ну а мы гулять пойдем и цветочки соберем!
Весна: — Покружусь я, полетаю и цветочки разбросаю!
(Весна под музыку кружится по залу и разбрасывает цветочки).
Ведущая: Ах, как красиво стало у нас в зале!
Ребята, поскорее выходите,
Да цветочки соберите.
(Проводится игра «Собери цветочки». Дети садятся на места).
Весна: Ребята, какие красивые у вас цветы, полная корзина. Давайте потанцуем с ними.
(Исполняется танец с цветами, дети садятся, звучит музыка, заходит Солнышко).
Солнышко:Здравствуйте ребята, я Солнышко лучистое, всех согреваю, всех радую.
Я пришла к вам на праздник поздравить с праздником Весны!
В день весенний, солнечный
Всех я поздравляю!
Жизни долгой, радостной
От души желаю!
Ведущая: Спасибо, Солнышко, за поздравление! Тебя мы тоже поздравляем с Весенним праздником! Твои детки лучики дают нам тепло и свет.
Солнышко: Мои детки меня очень любят и с самого утра напекли мне очень вкусных пирожков.
Ведущая:А наши детки знают красивую песенку, которая называется Пирожок, выходите ребята, споём песенку Солнышку и Весне.
(Исполняется песня «Пирожок»).
Весна:какая чудесная песенка.
Солнышко:А чтобы было ещё веселей нужно станцевать скорей.
(Исполняется танец «У меня, у тебя», дети садятся на стульчики).
Весна:какой красивый танец, какие вы молодцы. Ребятки, с вами нам пора прощаться, в лес нам надо возвращаться.
Ну, а вы, растите умными и послушными.
Солнышко: А перед тем, как уйти, мы с вами поиграем. Я принесла Волшебный платочек. Под музыку мы радостно будем бегать по залу, а когда музыка закончится я кого-нибудь накрою платочком, а вы отгадаете, кого я спрятала.
(Проводится игра «Волшебный платочек», сначала несколько раз платком накрываются дети, а в последний раз накрывается корзина с подарками).
Весна: вот вам от нас весенние подарочки. (Отдает воспитателю подарки в корзиночке). До свидания, ребята!!!
(Весна и Солнышко уходят).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611511-scenarij-vesennego-prazdnika-v-pervoj-mladshe
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Физическая минутка соответствовала теме занятия.
На занятии были отражены все поставленные задачи-они соответствовали возрасту детей. Педагог грамотно и четко давала указания детям, объясняла материал.
Продуманность занятия, его логическая последовательно сть - были грамотно подобраны.