- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Дня Победы»
Сценарий праздника 9 мая для второй младшей группы в детском саду должен быть простым, ярким и познавательным. Важно использовать легкие для восприятия элементы, такие как песни, игры и художественные выступления.
Сценарий праздника 9 мая для второй младшей группы
Место проведения: Групповая комната или площадка детского сада
Время проведения: 30-40 минут
1. Вступительная часть (5-7 минут)
- Приветственное слово воспитателя:
Воспитатель собирает детей и объясняет, что сегодня они будут праздновать День Победы. Рассказывает о том, что это важный день, когда мы вспоминаем о героях, которые защищали нашу страну.
- Песня «Светит солнце»:
Дети поют простую песню о мире и дружбе. Можно использовать музыкальные инструменты, чтобы сделать выступление интереснее.
2. Основная часть (20-25 минут)
- «Парад расцветок»:
Дети выходят в небольшой «парад» с флажками или цветами в руках. Воспитатель рассказывает о символах победы (например, георгиевской ленточке) и показывает, как правильно держать флажок.
- Игровая часть:
1. Игра «Солдатики и машины»:
Дети делятся на команды. Одна команда — солдатики, другая — машины. Солдатики должны «защитить» машину, а машины — «помочь» солдатикам.
2. Станция «Узнать автора»:
Подготовить картинки с изображением известных детей (героев военного времени) и назвать имена. Дети должны по памяти вспомнить, кто это и рассказать о них.
- Чтение стихотворения:
Воспитатель может прочитать детское стихотворение о войне и победе, объясняя его содержание через простые и понятные фразы.
3. Завершение (10 минут)
- Песня «День Победы»:
В конце праздника все дети вместе поют песню «День Победы». Пусть их поддерживают родители.
- Рисунок на память:
Воспитатель раздает детям цветные карандаши и предоставляет возможность нарисовать свои эмоции от праздника или свои любимые моменты.
- Угощение:
Завершение праздника простым угощением (например, печенье, сок) и общением.
---
Этот сценарий ориентирован на легкость восприятия и активное участие детей. Главное — создать атмосферу праздника и донести значение Дня Победы через игры и творческие задания.
--
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611607-scenarij-prazdnika-dnja-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.