Неделя книги или Книжкина неделя

Проект в подготовительной группе №13 «Ромашка» «Неделя книги или Книжкина неделя»

Воспитатели: Ситникова М.М, Мкртчян Ж.В

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный - 1 неделя.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность: Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям - любовь к книге, начиная с дошкольного возраста. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться.

Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, ее значимости, развить связную речь, творческие способности детей, пополнить словарный запас. А родителям хотелось бы помочь найти детям книги, которые им помогут приобрести радость общения. Очень важно показать, что книга – верный друг.

Цели проекта: формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Задачи проекта: Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства. Стимулировать сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. Развивать восприятие художественных произведений и музыки. Развивать любознательность и познавательную мотивацию. Развивать воображение и творческую активность. Продолжать знакомство с книжной культурой, детской литературой и понимание на слух текстов художественных произведений. Формировать владение речью как средством общения и культуры. Обогащать активный словарь. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.

Предполагаемый результат: Дети должны знать виды книг; уметь составлять рассказ о книге; знать из чего делают книгу; совместно с родителями посетить книжные магазины, познакомиться с разнообразием литературы.

Этапы работы:

1 этап – подготовительный. Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.

2 этап – практический. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

Формы организации работы 2 этапа:

- Работа с детьми (организация мероприятий познавательного характера).

Формы работы с детьми.

Тематические беседы:

- Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книгу?»

- Беседы: «Из чего состоит книга?» «Откуда пришла книга» ««История книги», «Где живут книги»,

- Показ презентации «История, рассказанная книгой».

-Чтение художественной литературы.

Художественно – продуктивная деятельность:

- рисование, совместно с родителями «Мои любимые сказочные герои».

Консультации для родителей:

«Читаем ребёнку вслух».

Дидактические игры: «Расскажи свою любимую сказку по своему рисунку», игра «Из какой сказки герой?»;

Сюжетно-ролевые игры:

«Библиотека», «Книжная мастерская»

3 этап – обобщающий (заключительный). Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей, фотоматериалы и итоговое мероприятие по проведению проектной недели.

В ходе реализации проекта «Книжкина неделя» предполагаемые результаты были достигнуты:

- В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.

- Была организована тематическая выставка.

- Дети научились ремонтировать книги.

- Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.

- Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению; посетили с детьми книжные магазины города.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611644-nedelja-knigi-ili-knizhkina-nedelja