- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Россия в эпоху Петра I»
Контрольная работа по истории «Россия в эпоху Петра I»
Вариант 1
Часть 1. Тест (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
В каком году Петр I стал единоличным правителем России?
а) 1682
б) 1696
в) 1721Как назывался новый город, основанный Петром I и ставший столицей России?
а) Москва
б) Санкт-Петербург
в) НовгородКакая из перечисленных реформ НЕ относится к деятельности Петра I?
а) Создание регулярной армии
б) Отмена крепостного права
в) Реформа государственного управленияКак назывался высший орган государственного управления, созданный Петром I?
а) Боярская дума
б) Сенат
в) Земский соборДля чего Петр I организовал «Великое посольство» в Европу?
а) Для заключения мира с Турцией
б) Для изучения европейских технологий и поиска союзников
в) Для завоевания новых территорий
Часть 2. Краткие вопросы (по 3 балла за каждый правильный ответ)
Назовите основные направления реформ Петра I и кратко охарактеризуйте каждое из них.
Объясните значение создания регулярной армии и флота для России.
Расскажите о роли образования и науки в эпоху Петра I.
Часть 3. Развернутый ответ (10 баллов)
Проанализируйте, каким образом реформы Петра I повлияли на развитие российского государства и общества. Приведите конкретные примеры и объясните их значение.
Вариант 2
Часть 1. Тест (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Кто был соправителем Петра I во время его раннего правления?
а) Иван V
б) Михаил Романов
в) Алексей МихайловичВ каком году была провозглашена Российская империя?
а) 1700
б) 1721
в) 1730Как назывался новый свод законов, введённый при Петре I?
а) Соборное уложение
б) Устав воинский
в) Табель о рангахЧто означала «Табель о рангах», введённая Петром I?
а) Новый налоговый сбор
б) Система чинов и служебных званий
в) План строительства городовКакое значение имели реформы Петра I для экономики России?
а) Они способствовали развитию мануфактур и торговли
б) Они привели к уменьшению производства
в) Они отменили все налоги
Часть 2. Краткие вопросы (по 3 балла за каждый правильный ответ)
Опишите реформы Петра I в области государственного управления.
Почему Петр I уделял большое внимание развитию флота?
Как реформы Петра I повлияли на культуру и быт русского общества?
Часть 3. Развернутый ответ (10 баллов)
Оцените значение Петра I для истории России. Какие изменения, проведённые им, оказали наибольшее влияние на дальнейшее развитие страны? Обоснуйте свой ответ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612028-kontrolnaja-rabota-rossija-v-jepohu-petra-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.