- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современные уличные танцевальные направления в хореографии и их влияние на развитие личностного роста подростков
Современные уличные танцевальные направления в хореографии и их влияние на развитие личностного роста подростков
Нигматуллина Ольга Викторовна, преподаватель ГБПОУ «ПППК»
Уличные танцевальные направления, такие как хип-хоп, брейк-данс, поппинг и локинг, стали неотъемлемой частью современной хореографии. Они возникли как форма самовыражения и культурного протеста, быстро распространились по всему миру и стали популярны среди подростков.
Рассмотрим танцевальный современные направления, более подробно:
- Хип-хоп – универсальный стиль, включающий элементы брейк-данса, поппинга, локинга и других техник. Основывается на свободной импровизации под ритмичную музыку.
- Брейк-данс – акробатично-выразительный танец, где важны сила, ловкость и координация. Отличается зрелищными движениями на полу, вращениями и остановками в сложных позах.
- Поппинг – танец с акцентом на резкие сокращения мускулатуры под такт музыки, что создает эффект "остановки" и "рывков".
- Локинг – характеризуется быстрыми движениями кистей и рук, остановками и выразительной мимикой, что делает танец эмоциональным и динамичнымической подготовки, но и творческого подхода.
Уличные танцы выделяются свободой движений, импровизацией и индивидуальностью исполнителя. В отличие от классических направлений, они сочетают элементы различных стилей и требуют от танцора не только техничного исполнения , но и творческого подхода.
Влияние на личностный рост подростков:
1. Развитие уверенности в себе – уличные танцы стимулируют самовыражение и помогают подросткам преодолеть страх сцены, повысить самооценку и научиться принимать свои ошибки.
2. Формирование командного духа – совместные тренировки и выступления развивают навыки сотрудничества и коммуникации.
3. Дисциплина и упорство – регулярные занятия требуют концентрации и настойчивости, что важно для достижения целей не только в танцах, но и в жизни.
4. Креативность и эмоциональная разрядка – через движения подростки могут выражать свои чувства, развивать творческое мышление и лучше справляться со стрессом.
5. Социальная интеграция – уличные танцы создают сообщества по интересам, помогая подросткам найти поддержку и друзей, что снижает риск асоциального поведения.
6. Преодоление стресса и саморегуляция. Танец как способ эмоциональной разрядки помогает подросткам справляться с психологическими нагрузками, улучшает настроение и снижает тревожность.
Современные уличные танцевальные направления не только обогащают хореографию новыми формами и техниками, но и играют важную роль в формировании личности подростков. Через танец молодые люди получают возможность развивать уверенность, креативность и социальные навыки, что способствует их гармоничному росту и успешной адаптации в обществе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612046-sovremennye-ulichnye-tancevalnye-napravlenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.