- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ урока математики в 3 классе
Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая):
1. Первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Квадратный сантиметр».
2. Формировать умение читать, записывать и сравнивать значения величины площади, используя изученные единицы измерения этой величины.
3. Воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; воспитывать у обучающихся внутреннюю необходимость в изучении математики с точки зрения её применения в реальной жизни.
254
0
Анализ урока математики в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Цель посещения: в соответствии с планом внутришкольного контроля
Дата:12.12.2024
Класс, учитель: 3кл, Алексеева Е.Н
Количество учащихся в классе: 18
Присутствовали на уроке: 17
Тема урока: Квадратный сантиметр
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая):
1. Первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Квадратный сантиметр».
2. Формировать умение читать, записывать и сравнивать значения величины площади, используя изученные единицы измерения этой величины.
3. Воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; воспитывать у обучающихся внутреннюю необходимость в изучении математики с точки зрения её применения в реальной жизни.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Выводы |
1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности | Приветствие учащихся, настрой на урок | Приветствуют учителя | |
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии | Организует повторение изученного. | Обучающиеся поднимают карточки с правильным ответом | |
3.Выявление места и причины затруднений | Постановка целей и задач. Подводящий диалог | Отвечают на вопросы учителя. Формулируют цели и задачи. | |
4.Построение проекта выхода из затруднения | Наводящие вопросы, домысливание | формулировка главных целей и темы урока, выбор способа разрешения проблемы, выбор метода и средств | Учатся понимать и принимать задачи урока, стремиться их выполнить Учатся работать продуктивно с учителем и сверстниками. |
5.Реализация построенного проекта | Слово учителя, проблемный диалог, наводящие вопросы. Работа по учебнику. | Выдвигают предположение, ученики сами создают проект выхода из проблемной ситуации и пробуют применить его на практике | Формирование знаний о квадратном сантиметре и применение в повседневной жизни полученных знаний |
6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. | Объяснение решения задач | Решают задачи с комментированием | Развивают умение устанавливать аналогии, анализировать, сравнивать и делать соответствующие выводы; Учатся формулировать выводы из изученного материала и умеют их представлять, работать продуктивно с учителем и сверстниками. |
7.Самостоятельная работа | Организует самостоятельную работу по карточкам. Организует взаимопроверку. | Выполняют самостоятельную работу. Проверяют друг друга | Развивают умение устанавливать аналогии, анализировать, сравнивать и делать соответствующие выводы; Учатся понимать и принимать задачи урока, стремиться их выполнить |
8. Включение в систему знаний повторение | Фронтальная работа | Выполняют задания. | Воспитывают у обучающихся внутреннюю необходимость в изучении математики с точки зрения её применения в реальной жизни. Учатся формулировать выводы из изученного материала и умеют их представлять |
9. Рефлексия УД на уроке | Проводит самооценку деятельности. | Оценивают свою работу на уроке | Учатся понимать и принимать задачи урока, стремиться их выполнить Учатся работать продуктивно с учителем и сверстниками |
Ошибки:сообщая учащимся о домашнем задании, учитель не разъяснил методику его выполнения
Рекомендация:при задавании домашнего задания, инструктировать учащихся по способам выполнения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612061-analiz-uroka-matematiki-v-3-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.