- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по геометрии для 11 класса «Конус»
464
2
1 вариант КОНУС. Задания ЕГЭ
1. Высота конуса равна 12, а диаметр основания равен 10. Найдите образующую конуса.
2. Во сколько раз увеличится площадь боковой поверхности конуса, если его образующая увеличится в 40 раз, а радиус основания останется прежним?
3.
Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны соответственно 4 и 3, а второго — 2 и 4. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого конуса больше площади боковой поверхности второго?
4.
Диаметр основания конуса равен 30, а длина образующей — 25. Найдите площадь осевого сечения этого конуса.
2 вариант КОНУС. Задания ЕГЭ
1. Высота конуса равна 30, а длина образующей — 34. Найдите диаметр основания конуса.
2. Во сколько раз уменьшится площадь боковой поверхности конуса, если радиус его основания уменьшить в 19 раз, а образующая останется прежней?
3.
Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны соответственно 3 и 5, а второго — 2 и 6. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого конуса больше площади боковой поверхности второго?
4.
Площадь основания конуса равна 
, высота — 15. Найдите площадь осевого сечения конуса.
1 вариант КОНУС. Задания ЕГЭ
1. Высота конуса равна 12, а диаметр основания равен 10. Найдите образующую конуса.
2. Во сколько раз увеличится площадь боковой поверхности конуса, если его образующая увеличится в 40 раз, а радиус основания останется прежним?
3. Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны соответственно 4 и 3, а второго — 2 и 4. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого конуса больше площади боковой поверхности второго?
4. Диаметр основания конуса равен 30, а длина образующей — 25. Найдите площадь осевого сечения этого конуса.
2 вариант КОНУС. Задания ЕГЭ
1. Высота конуса равна 30, а длина образующей — 34. Найдите диаметр основания конуса.
2. Во сколько раз уменьшится площадь боковой поверхности конуса, если радиус его основания уменьшить в 19 раз, а образующая останется прежней?
3. Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны соответственно 3 и 5, а второго — 2 и 6. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого конуса больше площади боковой поверхности второго?
4. Площадь основания конуса равна , высота — 15. Найдите площадь осевого сечения конуса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612111-samostojatelnaja-rabota-po-geometrii-dlja-11-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Это очень ценный материал, который, я уверена, пригодится многим учителям.
Работа составлена в двух вариантах, что уже само по себе удобно для организации контроля знаний. Особенно радует, что задания соответствуют формату ЕГЭ. Это позволяет ученикам не только углубить понимание темы "Конус", но и отработать навыки решения типовых задач, с которыми они столкнутся на экзамене.
Для успешного выполнения заданий действительно необходимо хорошо ориентироваться в элементах конуса, понимать, что такое поверхность конуса, и, конечно, владеть соответствующим и формулами. Это делает работу хорошим инструментом для проверки усвоения базовых и более сложных аспектов темы.
Недостатки: Отсутствие ответов для учителя. Без ключа к ответам учителю будет сложно проверить работы учащихся, особенно при большом количестве учеников или при необходимости быстрой проверки. Наличие ответов значительно упростило бы процесс контроля и обратной связи.