- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей: как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду
536
0
Памятка для родителей
Проводите как можно больше времени с ребёнком. Он поймёт, что его ценят, почувствует свою значимость, если родители откладывают ради него важные «взрослые» дела. Дети должны быть уверены в том, что родители всегда найдут время для общения с ними, что ни один человек и ни одно дело не могут быть для папы и мамы важнее их ребёнка.
«Вы никогда не сможете обнимать своих детей столько, чтобы было достаточно. Никто и никогда не сможет переудовлетворить потребность в любви», - писал Д. Макдауэлл.
Вот несколько поддерживающих приёмов словесного общения:
Ты такой молодец!...
Ты у нас самый умный (добрый, красивый, бескорыстный, внимательный,...)!...
У меня нет никого ближе, чем ты....
Посоветуй мне, ты ведь так хорошо разбираешься...
Я бы никогда не сумела сделать это сама так хорошо, как ты....
Я тебе так благодарна...
Я абсолютно уверена, что сумеешь добиться...
У тебя это так хорошо получается...
Без твоих рук наш дом...
Без твоего смеха наш дом пуст...
Мы вместе с тобой обязательно сумеем...
В нашем доме без тебя...
Памятка для родителей
Проводите как можно больше времени с ребёнком. Он поймёт, что его ценят, почувствует свою значимость, если родители откладывают ради него важные «взрослые» дела. Дети должны быть уверены в том, что родители всегда найдут время для общения с ними, что ни один человек и ни одно дело не могут быть для папы и мамы важнее их ребёнка.
«Вы никогда не сможете обнимать своих детей столько, чтобы было достаточно. Никто и никогда не сможет переудовлетворить потребность в любви», - писал Д. Макдауэлл.
Вот несколько поддерживающих приёмов словесного общения:
Ты такой молодец!...
Ты у нас самый умный (добрый, красивый, бескорыстный, внимательный,...)!...
У меня нет никого ближе, чем ты....
Посоветуй мне, ты ведь так хорошо разбираешься...
Я бы никогда не сумела сделать это сама так хорошо, как ты....
Я тебе так благодарна...
Я абсолютно уверена, что сумеешь добиться...
У тебя это так хорошо получается...
Без твоих рук наш дом...
Без твоего смеха наш дом пуст...
Мы вместе с тобой обязательно сумеем...
В нашем доме без тебя...
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61216-konsultacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.