- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра с прищепками для детей раннего младшего возраста
118
1
Дидактическая игра с прищепками для детей раннего младшего возраста
Основная цель дидактических игр с разноцветными бельевыми прищепками – развитие мелкой моторики, изучение цвета и счёта.
Дидактические игры занимают особое место в системе дошкольного образования, являясь не только эффективным методом обучения. Но и ведущей деятельностью, способствующей комплексному развитию ребёнка.
Используемый материал:
- шаблоны из фетра
- разноцветные бельевые прищепки
Игра с прищепками способствует развитию ощущений собственных движений, уточнения движений пальцев, концентрации внимания, способствует развитию точности глазомера, координации и последовательности действий. Все эти действия стимулируют речевую активность детей.
Также с помощью прищепок можно изучать цвета и счёт, а яркие шаблоны из фетра развивают творческое воображение , познакомить с окружающим миром – животные, растения, транспорт. А мягкий фетр способствует развитию тактильных ощущений и мелкой моторики рук.
В ходе игры детям раздают шаблоны из фетра и разложили на столе прищепки.
Детям предлагается с помощью прищепок закончить картинку.
Например:
К солнышку прикрепить лучики.
К тучке – капельки.
К рыбке – хвостик и плавники.
К морковке – ботву.
К жучку – лапки.
К медузе – щупальца.
К ёжику – иголки.
При этом подбирая прищепки по цвету и количеству.
Для использования прищепок нужно уметь удерживать пальчики в правильном положении, необходима сила нажима, помощь второй руки для захвата предмета прищепкой. Это всё необходимо для развития мелкой моторики, которая развивает речь.
Дети сперва учатся снимать прищепки, а только после прикреплять их. 
Детям очень нравится игра с прищепками и яркими, мягкими шаблонами из фетра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612222-didakticheskaja-igra-s-prischepkami-dlja-dete
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Методика преподавания информатики»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.