- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения подвижной игры во второй младшей группе «Кот и мыши»
190
1
Конспект проведения подвижной игры
во второй младшей группе
«Кот и мыши»
Цель: Приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.
Оборудование: стулья, маска кота, маски мышей.
Ход:
-Ребята, подойдите все ко мне и послушайте загадку.
Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит.
Молоко из миски пьет,
Ну, конечно, это…
Дети: - Кот.
-Молодцы, отгадали загадку.
-А вы любите играть?
Дети: - Да.
-Ребята, а давайте поиграем с вами в интересную игру?
Дети: - Давайте.
-Ребята, скажите какие мыши? Что они любят делать? А, покажите мне, как они пищат? А вы хотите превратиться в мышат?
Дети: Да (воспитатель одевает детям маски мышат).
-Вы теперь мышата, а я буду котом Васькой.
Послушайте внимательно правила нашей сегодняшней игры.
«Мышата» сидят в норках (на стульях). В одном из углов площадки сидит «кошка» - воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Мышата будут бегать, играть, веселиться, а кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, а мыши как только увидели, что кошка проснулась бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает.
Правила:Воспитатель следит за тем, чтобы все дети выбегали из норок. Воспитатель может использовать в игре – кошку – игрушку или маску.
Объяснения игры:
«Мышата» сидят в норках (на стульях). В одном из углов площадки сидит «кошка» - воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, а мыши как только увидели, что кошка проснулась бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает.
Подведение итогов: Все мышата были быстрые, внимательные, ловкие и шустрые. Молодцы, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612238-konspekt-provedenija-podvizhnoj-igry-vo-vtoro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.