План-конспект урока. Тестирование

План урока №
Дата:__________________________________________
Группа №______
Раздел: «Лёгкая атлетика. Тестирование»
Тема урока:12-минутный бег (Тест К. Купера)
Тип урока: Повторение и закрепление изученного материала.
Вид урока: Практическое занятие
Цели уроков: Развитие основных физических качеств (выносливость).
Задачи урока:
1. Обучающие: совершенствование пробегания максимального расстояния за 12 минут.
2.Развивающие: развитие общей выносливости.
3.Воспитательные: привитие сознательного отношения к занятиям физкультуры и спорта, воспитание чувства коллективизма, терпеливости, целеустремлённости, формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью.
Метод проведения: фронтальный, поточный, индивидуальный, групповой;
Место проведения: ФОК

Инвентарь: секундомер
Ход урока

Содержание Доз-ка
(мин) Организационно-методические указания (ОМУ)
I. Подготовительная часть 40
1. Построение
Сообщение задач урока.
2. Инструктаж по технике безопасности на занятиях физической культурой.
3. Определение пульса в начале занятия.
4. Бег.
- бег обычный;
6. Общие разминочные упражнения:
- круговые вращения головой;
- наклоны головы;
- отведение прямых рук назад (рывком);
- наклоны туловища вперед, назад, влево, вправо;
- круговые движения кистями рук и голеностопом;
- упражнения на растяжку (выпады, перекаты).
- специальные беговые упражнения (перекат, пружинка, бег с захлестыванием голени, бег с высоким подниманием бедра, колесо ногами, кузнечик, бег приставным шагом левым и правым боком, бег приставной шаг 2 через 2, скрестный шаг на обе стороны, олений шаг на правую ногу, олений шаг на левую ногу, олений шаг на каждую ногу, ускорения с разным темпом скорости ) 1

Туловище слегка наклонено вперед. Следить за работой рук и ног.
Шаг выполнять широкий, приземляться мягко на среднюю часть стопы.

Упражнения выполнять по 1 повторению
II. Основная часть 45
1. 12 - минутный бег.

2. Подвижные игры. Общий старт. Задача: выбрать оптимальные для себя темп и ритм бега, рассчитать свой силы, чтобы пробежать за 12 минут максимально возможную дистанцию.
Следим за дыханием.
Определить пульс после бега.
Учащиеся делятся на команды и проводят игру на свой выбор.
III. Заключительная часть 5
1.Определение пульса после игры..
2. Построение.
3. Подведение итогов урока.
4. Домашнее задание.

Подъем туловища из положения лежа (пресс) за 1 мин.

Тренер-преподаватель: Минулина Анастасия Сергеевна.